《成功訓(xùn)練》課的重要性

金雁

《成功訓(xùn)練》是吉林省在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程之一。《成功訓(xùn)練》的基本理念是通過整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專項教育，培育學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體。具體說，《成功訓(xùn)練》謀求籍由“體驗式學(xué)習(xí)”的各種活動，強調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的學(xué)理轉(zhuǎn)換為游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全民教育。讓參與其中的學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、思考，培養(yǎng)個體的情緒商數(shù)，創(chuàng)意商數(shù)，基礎(chǔ)學(xué)歷及自我管理能力等。在課程設(shè)計上劃分為“社會教育”、“基礎(chǔ)學(xué)力訓(xùn)練”、“自我管理教育”、“情意教育”等領(lǐng)域。因此，成功訓(xùn)練的學(xué)習(xí)對學(xué)生的發(fā)展非常重要。

有這樣一個案例足已說明這個問題：在一年級教學(xué)成功訓(xùn)練課《快樂合作》時，要求同學(xué)們幾個人一組合作完成一幅畫，以此來培養(yǎng)兒童的合作精神，合作意識。可是，有一名學(xué)生無論怎么引導(dǎo)就是不與其他同學(xué)合作。現(xiàn)代社會中、合作精神、合作意識及合作能力是一個人最優(yōu)秀品質(zhì)之一，是適應(yīng)社會的基本能力。可是這個孩子的這種品性令人擔(dān)憂啊！當(dāng)今社會應(yīng)是既競爭又合作的關(guān)系，不會合作有怎么競爭呢？

在給五年級教學(xué)《支票的使用》一課時，讓學(xué)生把一張2400.00元的支票在24小時之內(nèi)消費完，以此來強化學(xué)生的時間意識，效率意識。讓學(xué)生把有形的金錢與無形的時間聯(lián)系起來。因為時間管理藝術(shù)是直接決定人成功的因素，如果時間被充分利用，成功的機會就會多一些。在交流時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在消費時很不理智，不分輕重緩急，很多同學(xué)把錢花在沒有多大價值的事情上。如，有的同學(xué)要為自己花1500.00元買一套衣服，800.00元一雙運動鞋，有的甚至花1500.00元買部手機。由此可以反襯出學(xué)生利用時間上的盲目性。不會管理時間，當(dāng)然就不會利用時間，時間都不會管理，又怎么能談上成功呢？

當(dāng)然通過成功訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，也取得了可喜的教育效果。

1. 行為有所規(guī)范。例如，在給一年級上《照鏡子》一課，這課的目的是及時矯正或預(yù)防學(xué)生一些初期的攻擊性行為。上課后讓學(xué)生反思體驗時，有過這樣行為的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下便主動說那時我還沒學(xué)過這個單元，以后我會改正，如果遇到別的同學(xué)這樣做我會勸他不要這樣做。在教學(xué)《模仿大轉(zhuǎn)盤》第一單元時，讓學(xué)生明白了用一個手指指向別人是不禮貌的粗野行為。在《師生換位》時學(xué)生真正體驗到老師工作的辛苦，表示應(yīng)如何做一個好學(xué)生……

2. 學(xué)習(xí)方法的積累。“方法比努力更重要”這是五年級學(xué)習(xí)《密碼記憶》后總結(jié)出來的。這說明學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。高年級的學(xué)生都面對著調(diào)整和完善學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)實問題。然而，當(dāng)下的學(xué)校課程，在學(xué)習(xí)方法方面沒有專門的訓(xùn)練，學(xué)生基本上以高成本的體驗和感悟來總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，有些學(xué)生不斷強化著效率不高的不良的學(xué)習(xí)方法。這對于處于學(xué)習(xí)化社會的青少年來說，是應(yīng)該特別注意的。

3. 行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在人的交往和團隊合作中，每個人都難免犯錯誤。如果我們不能勇于承認錯誤，會對人的交往和團隊協(xié)作造成很大的傷害。因此，在教學(xué)《對不起我錯了》一課時，讓學(xué)生在簡單的游戲中認錯，同時體驗認錯的重要性，并聯(lián)系自己的實際說說及時承認錯誤的好處。最后總結(jié)出：“如果我們能夠坦白承認并及時加以改正，‘犯錯誤就是成功的前奏。”

4. 合作能力及行動力有所增強。教學(xué)生與什么樣的人合作的問題時，讓學(xué)生知道“先為成功的人工作，再與成功的人合作，最后讓成功的人為你工作”這一志向。“行動不一樣，結(jié)果才不一樣，知道不去做等于不知道，做了沒結(jié)果，等于沒有做。不犯錯誤，一定會錯。因為不犯錯誤的人一定沒嘗試過，錯了不要緊，一定要善于總結(jié)，然后再做，一直到正確為止。”教育學(xué)生有基本的道德觀，做事先做人。人做好了，事情方能做成功等等。

我相信，通過系統(tǒng)的“成功訓(xùn)練”，每個學(xué)生都能夠建立積極的人生觀，在養(yǎng)成勇于負責(zé)的生活態(tài)度，增進圓潤的人際關(guān)系，探索多元的學(xué)習(xí)策略和發(fā)展學(xué)習(xí)能力等方面取得巨大收獲。