2014年3期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學院主辦的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應用研究為重點，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學·小學教師
名校之光
學校管理
- 堅持特色辦學理念 促進學校內(nèi)涵發(fā)展
- 深化校本科研工作 促進學校內(nèi)涵發(fā)展
- 堅持“育人為本” 倡導“四個育人”
- 倡導以校為本,提升師德水平
- 推進依法治校 構(gòu)建和諧校園
- 凝心聚力抓綜治 依法維權(quán)創(chuàng)和諧
- 廉潔之風,溫馨尚潔
- 養(yǎng)成教育是做好德育工作的關(guān)鍵
- 扎實推進養(yǎng)成教育 促進學生個性發(fā)展
- 小學生“習慣教育”勢在必行
- 農(nóng)村小學如何開展讀書活動
- 學生中華傳統(tǒng)美德培養(yǎng)的有效途徑
- 創(chuàng)新工作思路,加強勞動實踐基地建設
- 以德興校 尚德求真
- 我的村小管理之道
- 提高村小校長管理水平的“三個實現(xiàn)”
- 三教結(jié)合工作新實踐
- 做好大隊輔導員工作 促進學生健康成長
- 打造平安校園 促進社會發(fā)展
- 小學課間活動如何提高安全意識
- 兒童視力下降的現(xiàn)實原因及對策
- 由幾起中小學生自殺事件引發(fā)的思考
- 也談學生的課后補習
- 素質(zhì)教育突圍:農(nóng)村學生課業(yè)負擔現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 影響農(nóng)村留守兒童健康成長的因素與對策研究
- 試論加強青少年責任感教育的幾條途徑
- 分層理念,讓學生走出厭學困境
- 綜合實踐活動與語文教學整合的實施策略
- 民工子弟學校英語成績現(xiàn)狀、成因及策略
- 幼兒教育小學化傾向之剖析
- 建立學生校外活動站的理論探討
- 學生優(yōu)良習慣的培養(yǎng)
- 小議多媒體教學的益處
- 加強學校后勤管理工作的策略分析
- 淺析農(nóng)村小學教育現(xiàn)狀與改善措施
教師發(fā)展
- 探索校本教研機制 提高教師業(yè)務能力
- 高效率的課堂需要高素質(zhì)的教師
- 立足有效校本教研 促教師專業(yè)成長
- 淺談小學語文教師的提問藝術(shù)
- 新課標要求課堂教學環(huán)節(jié)都要“新”
- 特崗教師的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村留守兒童心理問題現(xiàn)狀及對策
- 讀懂“學困生”,讓每一個生命更精彩
- 如何提高智障生課堂教學效果
- 用“愛”轉(zhuǎn)化學困生
- 學困生轉(zhuǎn)化對策
- 為后進生撐起一片藍天
- 教師如何培養(yǎng)學生的合作學習能力
- 立足課堂,彰顯小組合作學習實效性
- 小學生合作交往能力的培養(yǎng)
- 合作中提升 個性中發(fā)展
- 探索有效教學途徑 提高課堂教學實效
- 如何培養(yǎng)小學生低年級的良好學習習慣
- “小先生”在音樂課堂教學中的有效運用
- 英語課堂教學的板書設計
- 寬容使教育變得輕松
- 讓幼兒自主參與區(qū)角活動
- “問”出來的精彩
- 班主任工作要做到“三心”
- 班主任轉(zhuǎn)化后進生探索
- 合格班主任應具備的條件
- 班主任應有“四心”
- 班主任工作點滴談
- 與孩子們一起成長
- 學習興趣辨析:學會了才會有興趣
- 讓每個孩子都抬起頭來走路
- 在愛海中靜聽花語
- 誠以心之 靜待花開
- 家園攜手,共促幼兒禮儀教育
- 幼兒園主題墻創(chuàng)設的幾點思考
- 巧用成功喜悅 增強幼兒自信
- 如何培養(yǎng)幼兒的良好習慣
- 在藝術(shù)活動中幼兒合作學習的指導策略
- 培智學校數(shù)學生活化的實踐研究
- 讓隨班就讀的特殊兒童在關(guān)愛中健康成長
- 班主任對入學新生的養(yǎng)成教育
- 把愛心獻給學生
- 如何培養(yǎng)幼兒想象力
教學研究
- 摭談語文教學的“六大策略”
- 挖掘文本生長點的策略
- 淺議語文綜合實踐活動的開展
- 體驗式學習活動在數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)學教學應“洗盡鉛華呈素姿”
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- “自然拼讀法”在英語詞匯教學中的應用
- 學生英語畫報的指導策略研究
- 農(nóng)村學校體育教學資源的問題思考
- 讓美術(shù)課堂成為培養(yǎng)學生個性的平臺
- 信息技術(shù)課教學之我見
- 視頻課程的實踐與思考
- 學生心理健康教育的家?；?/a>
- 巧用多媒體 課堂添活力
- 多媒體對語文課堂教學的有效引領
- 構(gòu)建靈活高效的語文課堂
- 淺說數(shù)學課的“聽說讀寫”
- 創(chuàng)設師生互動氛圍 追求最佳教學效果
- 如何提高語文課堂教學效率
- 如何打造語文高效課堂
- 自主學習 打造高效課堂
- 關(guān)注學習起點 構(gòu)建高效課堂
- 語文課堂“學”與“練”的巧妙結(jié)合
- 傳統(tǒng)識字法在高效課堂中的應用
- 數(shù)學“生態(tài)課堂”初探
- 如何打造數(shù)學高效課堂
- 數(shù)學課堂有效利用錯誤資源四部曲
- 英語課堂的審美藝術(shù)
- “道德培養(yǎng)”為課堂教學增添生命力
- 把情感融入個性化閱讀中
- 讓學生在閱讀中學會感悟
- 在低年級語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 閱讀教學中的“扶”與“放”
- 如何引導學生閱讀名著
- 怎樣激發(fā)學生積極表達的欲望
- 扎實做好語文教學,培養(yǎng)學生表達能力
- 學生良好的寫作習慣培養(yǎng)
- 走出寫作障礙 表達真情實感
- 讓作文成為一種樂趣
- 作文教學觀察初探
- 小學低年級學生說寫能力的培養(yǎng)
- 說話練習要在話題上“動腦筋”
- 小學年段識字教學初探
- 寫字教學對學生養(yǎng)成教育的作用
- 數(shù)學課上如何防止學生能力的弱化
- 點燃興趣的火花 享受學習的快樂
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 例談小學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 新理念下數(shù)學練習設計策略
- 數(shù)學操作教學淺議
- 糾正錯誤是進步的開始
- 英語學習興趣的培養(yǎng)策略
- 淺析英語單詞教學策略
- 德育在體育教學中的滲透
- 也談音樂課中的創(chuàng)新策略
- 小學科學課的寓教于趣
- 學生科學記錄能力的培養(yǎng)
- 巧用實驗材料 提高探究實效
- 《成功訓練》課的重要性
- 期中考試后如何調(diào)整學生的學習
- 怎樣評價一節(jié)活動課
- 在語文課堂中體現(xiàn)個性風采
- 如何實現(xiàn)品德課的有效教學