小學課間活動如何提高安全意識

張士國

所謂的課間活動就是指學生在緊張的學習過程中，利用下課到上課的間休時間，為了緩解學習壓力和緊張而進行的緩解疲勞的活動。它是學校教學活動不可或缺的組成部分，不僅可以緩解大腦的緊張與疲勞，還可以增強學生的運動與體魄，而且豐富多彩的課間活動還可以培養學生的審美觀點，收獲美感。愉悅的課間活動對學生的緊張學習來說是非常重要的，對于緩解學生的生理和身體疲勞是起著重要的調解作用。暫短的十多分鐘課間活動給同學們帶來豐富多彩的有益好處。但是在這個活動中也應該注意他們的安全問題。因為在課間好活動中曾經出現過很多事故，不安全的因素也很多。在這個課間活動既有其益處，又有潛在的不安全因素的情況下，提高課間活動的安全意識就成為重要的話題了。下面就結合學校課間活動談談這一問題。

一、課間活動不安全現象

小學生的性格決定了他們好動貪玩等。由此自然會引起出現的一些瘋鬧、游戲、追逐等活動中出現的傷害。

1. 擁擠踐踏的事故。根據這些年來學校所出現的此類現象，一般都是學生在上下課的時候在樓道門口等跌倒、踐踏的結果所造成。比如，四川省通江縣廣納鎮中心校發生重大安全事故，7名小學生死亡，37名小學生受傷；河南省許昌縣有關部門對造成椹澗鄉一中因擁擠致使多名學生死傷事件等等。小學生年齡太小，加之動作靈活性較差，自然就會出現了擁擠現象。若是一個小學跌倒就會產生了障礙，學生就會疊加地堆積，形成踐踏，輕者重傷，重者就會危及到生命。

2. 因追逐而導致的傷害。小學生天生具有好動，喜歡玩耍，尤其是那些男孩子們經常是打打鬧鬧，互相追逐，當他們互相追逐的時候，當前者回頭看著追者防護之時，一旦遇到一個小小的障礙就容易被絆倒、摔壞，乃至危及到生命。

3. 做游戲的時候而傷害。為了使課間活動緩解學生的學習壓力，很多學生都喜歡做做游戲，這樣的活動是非常有益的，但是很多游戲存在著不安排的因素。比如學生玩的危險游戲有滾鐵圈、跳人馬、人拉人、跳樓梯、飛鏢、射擊等。這些游戲非常不安全，輕則將人跌得鼻青臉腫，重則拉傷手臂。特別是所說的“殺高良馬”，此游戲是一個人騎在另一個人的脖子上，幾組進行互相廝殺，由于敗者跌倒，往往使上面的學生痛摔，甚至是摔壞和出生命危險。

二、解決課間活動不安全的方法

鑒于以上的課間活動種種潛在的危機，學校須制定相應的措施和防范策略。針對所出現的踐踏事故，學校要在上下樓道的時候安排一定的人員看管維護，引導學生有序地進行上下樓梯，防止擁擠現象，還要在一定的地方設置提示牌，進行溫馨地提示，比如“小心謹慎，不要擁擠”、“注意安全，防止滑到”等等。對于追逐傷害的防止，要對學生進行思想教育，更要加強對學生的監管力度，學校和班主任要對課間追逐現象進行控制，并且對不聽話的學生進行批評教育乃至懲罰。對游戲傷害的情況。根據學生的實際情況，游戲不能全盤否定，更不能去限制孩子們進行游戲活動，它需要教師進行合理的安排和設置。比如對那些危險的游戲一定要徹底地限制，要指導學生到寬闊的地方進行游戲，最好是在老師的領導下進行有序的游戲，選擇一些比較安全、平穩的游戲玩耍，不要做一些激烈的游戲，只要全體教師認真齊抓共管，就會減少學生的不安全現象。

三、強化小學生課間安全意識教育

真正做好學生的安全工作，要對學生進行安全意識的教育，從源頭對學生進行思想警示，只有從思想上進行合理的教育感化，學生才會能逐漸提高安全意識，就會減少不必要的不安定事故出現。

1. 加強學生對生命安全意識的教育。要經常教育學生，人的生命是首要的，我們要珍惜自己的生命與健康。學校要有計劃地組織學生進行學習和講座，認真學習關于生命安全的教育，讓學生懂得“生命首先只有一次，所以是一次性的。生命對每個人來說是十分寶貴的”，一個人連自己的生命都不珍惜的話，那么他誰都不會去珍惜了，更沒有可愛的人了。因此要教育他們一定去真愛生命，既包括別人的生命，更要珍惜自己的生命，只有有了生命才能談得上其他的一切。來到學校學習，一切事情都得靠自己去安排，亟需增長安全知識，增強自我保護能力。當他們懂得了這些道理之后自然就會提高安全意識了，他們也不會在課間去進行危險的活動了。

2. 發揮班主任的管理職能。班主任是一個學校的中堅力量，學校的大部分工作是由班主任的努力分不開的，因此，也要重視班主任在課間活動中的安全防范所起的作用。學校要明確班主任的工作職責，制定相應的管理計劃，也要要求班主任時刻教育和管理學生安全問題，經常領著學生學習和貫徹相關的規章制度，本著對學生負責的高度精神，做好更多的耐心細致工作，引導學生逐步增強安全防范意識。

總之，安全教育是當今學校的重要工作之一，決不可忽視這一問題，學校和班主任以及教師都要認真學習領會相關的文件精神，廣大教師要配合學校做到人人都去看管，人人都去抓安全意識，使學校成為家長放心，學生放心的地方，讓孩子們在這個幸福的搖籃里茁壯成長。