療養(yǎng)院開展健康教育過程中存在的問題及對策

石惠娟　孟憲紅

【摘 要】 隨著人們生活質(zhì)量的提高，對療養(yǎng)院護(hù)理工作提出了更高的需求，作為提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的重點(diǎn)工作之一，健康教育在療養(yǎng)院開展過程中，存在許多問題，本文基于筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的分析了問題的原因，并提出了提升措施。

【關(guān)鍵詞】 療養(yǎng)院 健康教育 護(hù)理

【中圖分類號】 R197.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1671-8801（2014）03-0291-01

1 引言

隨著療養(yǎng)院護(hù)理工作的不斷提升和深化，健康教育已經(jīng)成為療養(yǎng)院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)之一，隨著療養(yǎng)院健康教育理念的深入，療養(yǎng)院護(hù)理模式已經(jīng)發(fā)生了重大的改變，健康教育已經(jīng)成為療養(yǎng)院促進(jìn)和維持健康的重要手段，其重要作用已經(jīng)日漸顯現(xiàn)[1]。本文基于筆者多年的健康教育經(jīng)驗(yàn)，針對療養(yǎng)院開展健康教育工作進(jìn)行了詳細(xì)的分析，探討了其存在的問題及解決措施。

2 新時(shí)期療養(yǎng)院開展健康教育存在的問題

2.1 實(shí)施健康教育的意識淡薄，護(hù)士缺乏積極主管能動性

目前，由于療養(yǎng)院護(hù)理人員受傳統(tǒng)護(hù)理模式的影響，護(hù)士對其在健康教育過程中承擔(dān)的角色不明確，僅僅把自己作為一名傳播疾病知識的人員，而非把自己作為傳播者、計(jì)劃者和評價(jià)者。健康教育是一個(gè)長期的過程，短期教育效果不明顯，非常容易導(dǎo)致護(hù)士輕視健康教育的重要意義，在工作中缺乏主管能動性，不積極[2]。

2.2 實(shí)施健康教育過程中，護(hù)士知識匱乏

長期以來，由于療養(yǎng)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)知識匱乏，知識老化，很多護(hù)士都沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，無法掌握健康教育的方法和技能。……