誰來為文明禮儀站崗

羊正耀

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0197-01

一天下午，學校畢業班學生畢業典禮在多媒體教室隆重舉行，我應同學們的邀請準時進入典禮的會場。當我坐定桌前，目光不由得移向前面的同學，一百多名同學的面龐便一一進入我的眼簾，多么熟悉、多么親切的一張張稚氣的臉啊，如同美麗的花朵含苞待放，洋溢著青春的氣息與活力，飽含著生命最初的純真與熱情。我的眼前不由地浮現出同學們在校園里精彩的童年生活，那一幅幅畫卷綿延不絕，匯成了獨特的校園風景線……不知為什么，在我每每面對青春生命的氣息撲面而來之時，總會心潮澎湃而情不能自禁。

當我還沉侵在幸福的回味之中，主持人悅耳的聲音把我驚醒，緊接著《中國少年先鋒隊隊歌》優美的旋律在教室里響起，這是一首催人奮進的歌，是一首屬于童年的歌。我的心緒再一次被帶到那幻想和激情交織的歲月，我被一種童稚的氛圍包圍著、被一種美好的情感浸潤著……

美好的回味和歌聲一同結束，主持人邀請我給全體畢業生講話。盛情難卻啊，再說此情此景也激起了我一腔心血洶涌，一種想表達的欲望滿滿地填充在我的心靈，我緩緩地打開了自己的話匣子。

就在我把自己濃濃的情感開始一點點流瀉時，會場里開始了騷動，我發現有的老師們在給同學們發放瓜子，同學們的目光開始向四處漂移，漫無目的地張望，就想掀翻的水盆，水流四散而去，一種無法把控的無奈遍地都是。騷動在迅速地蔓延，竊竊私語聲在明顯的增加，后來就變成了肆無忌憚的說笑和吵鬧。我深切地感受到了同學們對我講話的不屑，一種從未有過的尷尬瞬間包圍了我，我試圖掙脫這種尷尬的境地，我在不斷地提高著自己說話的聲音，希望能夠引起同學們的注意。但是，騷動的聲浪一浪高過一浪，我的這些努力都被無情地淹沒在騷動的聲浪之中。我終于停下了所有的感動和努力。我開始再一次注視那一張張臉龐，剛才親切的感覺此時蕩然無存，那熟悉的臉變得那么漠然無情、變得那么茫然可恨。我看得出一種無法抑制的沖動在沖擊著同學們的心靈，使他們失去了并不牢靠的理智，失去了對自己的控制和責任，在同學們普遍嘩然的洪流里，人性的那點美德就是這般不堪一擊，六年的教育就是這般不堪一擊。一種悲哀在涌向我的心頭。個別人的不文明逐步演變為多數人的不文明，多數人的不文明最后就成了群體的不文明現象，我的講話徹頭徹尾就是對牛彈琴，我的感情受到了莫大的傷害。對于不文明現象的罪惡我已感同身受，不文明現象就如毒素，會使人麻木不仁、喪失天良；不文明言行就如同黑夜，瞬間吞噬了心靈中所有的堅守，瘋狂在黑暗中起舞，粗野在黑暗中發酵，無知在黑暗中膨脹……

這時，我聯想到了多次學校集會中所出現的同樣的不文明現象，嚴重地影響了集會秩序和活動效果。沒有基本的文明禮儀秩序，集體活動就無法進行，公共秩序就會混亂不堪，那么，有誰來為文明禮儀站崗呢？

畢業典禮無疑得進行下去，只是不能這樣進行。我停下了激情地講話，嚴肅地看著同學們。我的目光慢慢掃過每一位同學的眼睛，我用目光傳達著我的憤怒、譴責和反抗，一秒鐘、兩秒鐘、三秒鐘，時間在一秒一秒的過去，目光的交鋒和斗爭在持續著，同學們終于慢慢讀懂了我目光中的嚴肅和批評，讀懂了我停息中將要爆發的反擊……“同學們——今天是見證你們成長成熟的時刻，不是見證你們不文明言行的時刻……”我的反擊在嚴肅而有力的聲音里終于開始了，同學們一個個坐端了身子，一些同學早已低下了頭。“不要以為你們考出了比較好的成績，甚至考了100分，就可以驕傲了，就可以浮躁了?？赡銈兘裉熳鋈说拇鹁碛帜艿枚嗌俜帜?？”這時，會場上寂靜無聲，空氣也凝結了。我的發問無比沉重且發自肺腑，我沒有繼續講下去，我在等待回答、等待心靈的回答。寂靜，仍然是寂靜……在許久的寂靜后，我才向同學們傾訴了積攢的全部的心聲，我感受到同學們在認真地用心聆聽，我終于松了一口氣，好像完成了一件重大而艱巨的任務！

事后，我在反復地想，集體活動不同于個體間的交流活動，集體活動中的文明禮儀表現也不同于一般的文明禮儀。在集體活動中，個體的言行往往受到他人的影響，特別是人格還未完善成熟的少年兒童，在集體中就會隨大流而放松對自己的嚴格要求，集體成了掩蓋自己不文明言行的遮羞布，本身不過關的文明禮儀素養就會找到萌生的土壤。因此，集體活動就成了不文明現象的高發地和重災區。那么，誰來為集體活動的文明禮儀站崗呢？

這次畢業典禮活動深刻地告訴我們，紀律的嚴肅性才是集體場合文明禮儀的基本保證。我們在舉行各種大小活動時，一定要把紀律秩序維持好，任何人不得越雷池一步。如果有人要挑戰紀律的嚴肅性，必須要進行及時嚴肅地有力回擊，把不文明現象消滅在最初的萌芽狀態，從而營造出文明禮儀的良好環境，為各項活動的順利進行打下堅實的基礎。