對于上海市教育部門這一舉措,更多人持有的是質疑的態度。他們覺得刪除小學一年級課本的全部古詩為教材減負,更像是舍本逐末之舉,不能根本性地減輕學生負擔。
對于教材編者而言,無論怎樣減負,一定要把握的原則應該是優中選優。可能很多古詩詞在修訂者眼里比起白話文更難理解,但是對于學生而言,說不定會更簡單。因為從刪除的作品名錄來看,這些詩詞的內容既不難懂,又非常短小,而且朗朗上口,有著唐詩的韻律之美。在減負的口號下,教材編者應該走進校園,聽聽老師和學生的觀點。
教育·綜合視線2014年29期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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