記敘文閱讀之理清記敘順序——補(bǔ)敘

蘇先祿

【閱讀前言】

補(bǔ)敘指的是在敘述的過程中，用少量的文字對文中的人物和事件所作的簡短的補(bǔ)充說明。

通常情況下，補(bǔ)敘主要出現(xiàn)在一段文字或一篇文章的末尾，對主要人物的身份、來歷、性格等作補(bǔ)充介紹，或?qū)δ骋皇挛镒鹘忉屝缘恼f明，以便于讀者更加全面地了解人物或事件。其作用主要在于對前文相關(guān)的內(nèi)容作補(bǔ)充交代，使記敘周密而不留破綻。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

一諾千金

□秦文君

我做女孩子時，曾遇上一個男生開口向我借錢，而且開口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥莻€男生家很貧窮，他母親仿佛是個職業(yè)孕婦，每年都為他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩種：一是腹部隆起，行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條、抱著新生嬰兒走在家門口曬太陽。

我的為難令那個男生有些難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。

時間一天天過去，到了第五天，那個男生竟沒來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的，總想哭上一通。

夜里快要睡覺時，忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，外面站著那個男生。他的臉上淌著汗，手緊緊地攥成拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。

我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落地了。他反復(fù)地說：“我是從旱橋奔過來的。”

后來我才知道，他當(dāng)時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農(nóng)推車。到了第五天拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后，他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

那是我和那個男生的唯一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是長久而深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩仙l(fā)著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。

那個男生后來據(jù)說果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，并告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛一輛地過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也見不著我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了?？缮倌旯虉?zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲，傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

我終于未能等到我的那份欣喜，我失望而歸，卻在家中接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以……我想說，當(dāng)時約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消。既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼？不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)閷τ诓⒉辉趺纯粗刂Z言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愿意騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

（選自《謝謝你的沉默》）

【專項訓(xùn)練】

1.文章第六段運(yùn)用了什么記敘順序？這樣寫的好處是什么？

解題思路：文章選擇何種記敘順序，通常是為了更好地表現(xiàn)其寫作意圖，這就需要同學(xué)們在閱讀時進(jìn)行思考，從而理解文章的主旨。

【拓展練習(xí)】

2.這篇文章共記敘了哪幾件事？

解題思路：回答這類問題，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會通讀文章，在了解大意后，用簡單的語言進(jìn)行概括。

3.文中關(guān)于“那個男生”和“那個少年”的描寫極其生動。請任舉一處為例，說說它令你感動的原因。

解題思路：這類問題的考查點(diǎn)在于對人物形象的理解。因此，在解答時，同學(xué)們應(yīng)結(jié)合上下文語境及作者的情感傾向進(jìn)行具體的分析。