祖賓斯基《第一奏鳴曲》主題核心結構意義的分析

李巖

【摘要】弗拉基米爾·祖賓斯基是一位享譽當今世界樂壇的音樂家，他不僅演奏能力出眾，而且在創作領域也頗有建樹，作品涉及聲樂、器樂等諸多領域。他為手風琴這件樂器所創作的獨奏作品《第一奏鳴曲》是他的早期代表作之一，其中主題所發揮的結構作用尤為引人注目。文章以這部作品中主題的構成和發展為主線，深入探究了其中的結構意義。

【關鍵詞】祖賓斯基；《第一奏鳴曲》；主題核心結構；手風琴

弗拉基米爾·祖賓斯基是享譽當今世界樂壇的音樂家，無論在創作、演奏還是教學方面都可謂是成績斐然，尤其是在創作領域其表現更是可圈可點，他的作品不僅題材廣泛、數量龐大，而且精品迭出。作為一位著名的巴揚手風琴演奏大師，他為這件樂器創作了一大批優秀作品，《第一奏鳴曲》就是他的早期代表作之一。這部作品雖然在結構布局、樂音材料、調式調性以及發展手法等方面各具特色，但其中最為引人注目的卻是主題核心材料在作品中所發揮的舉足輕重的結構作用。本文從音樂本體人手，對主題核心結構的作用從兩方面展開分析：一方面是對主題核心自身的分析，另一方面是對它如何結構全曲的分析。

一、對“主題核心”自身的分析

在進行分析前必須要說明的一點就是這里被稱之為“主題核心”的材料并不等同于作品的“主題”，它是構成主題的基礎。

一個能夠結構全曲的主題核心材料其自身一定擁有豐富的內涵和強大的生命力，這是保證它能夠不斷發展、變化和豐富的必要條件。對它的分析是否細致將直接影響到我們對其結構作用和意義的認識。因此，本文首先將分析的重點放在對主題核心材料自身的研究上。下面讓我們一起通過譜例1來觀察一下這個出現在作品開頭的主題核心材料。

勛伯格曾經說過：“即使是簡單短句的寫作，也包含動機的創造與運用。”這里也不例外。如上例中所標示，這個以E音為調性中心的主題核心包括三個更小的、各具特性的動機，由于“動機的特征性是音程與節奏”，因此，我們的分析必須兼顧到這兩方面：動機a是由相鄰的兩個音——E₁和F₁構成的小二度音程，其節奏以氣息寬廣的二分音符為主并加入跨小節的延留音形式打破了小節界限。動機b是三個動機中包含音最多、音程最為復雜，同時也是節奏最為緊湊的一個，其前半部分主要由七個八分音符構成：從主音E₁開始，經過連續上行的兩個純四度和兩個小二度的鋪墊到達高八度的主音E，繼而接以三全音和小二度的連續下行到達A₁，隨后以音域轉移的手法將本該下行的^bA₁移高八度，從而迫使小二度轉為大七度，以較強的音程動力推出這段旋律的高點音——^bA，并使其恰如其分地以附點四分音符的形式停留在第三小節的強拍上，從而在一個半八度的空間內完成了揚一抑一揚的兩次波動起伏。同時，由于動機a的延留造成了這一動機的弱起，而藉此弱起之機，動機b借由旋律抑揚之勢順利地將其結構延伸進了第三小節。動機c處于整個主題核心的結束部分，包含G、F和#F三個以二度相連的音，其中G和F由于時值短小且處于弱拍弱位，因此帶有較強的裝飾性質，成為圍繞#F的上下鄰音，三個音由此形成前緊后松的節奏型。恰恰由于這兩個鄰音的出現阻礙了旋律進入#F的進程，從而為這一短小動機賦予了較強的動力，為其以后的發展埋下了伏筆。另外，#F作為這段旋律的結束音則表明了它將以開放性狀態繼續向下發展的趨勢。

若將主題核心的三個動機進行綜合分析，就會發現其中包含了三種具有典型意義的特征音程，它們分別是：動機a、b和c中都曾出現的二度音程（包括大二度和小二度）、動機b中的四度音程（包括純四度和三全音）及同一動機中由音域轉移造成的大七度音程。這三個特征音程奠定了作品發展的基調，無論在旋律的橫向進行還是在和弦的縱向疊置中它們的影響都是巨大而深遠的。

當對主題核心材料的微觀分析結束后，我們還必須從整體上對它進行一個宏觀的分析，這樣才能建立起一個全方位的、立體的認識結構。

縱觀這段旋律，我們會發現其中雖然不時有變化音出現，但其基本形態卻極其明確，借助于海因里希·申克的分析法就可以探尋到隱藏于復雜旋律表象之下的基本音級線型運動：

上例聯合譜表中上面一行是主題核心的旋律，即前景結構（為方便視譜，筆者將它記寫在高音譜表中），下面一行指示的則是這段旋律中基本音級的線型運動，即背景結構（符干所連接的二分音符）和中景結構（符干所連接的八分音符）。這段旋律的背景結構是E-F-#F構成的級進上行線條，在這個過程中由于基本音級F的結構延長（例中虛連線所示）造成了第二、三小節波浪起伏的前景——第二小節是以F為低音的六和弦琶音式進行（Arp，）為基礎的中景結構，輔以鄰音（N.）和經過音（P，）的裝飾構成的。從第二小節最后一音起至第三小節，中景結構經歷了a¹-^ba¹-g¹-f¹的級進下行（例中實連線所示），完成了對第二個結構音F的延長，同時也將旋律引入了第三個結構音#F，最終構成了這個以二度級進為基礎的基本音級線型運動。這個線型運動并不僅僅在這里發揮了結構主題核心的作用，更是不時以各種形態出現在作品的不同位置，為全曲的發展注入動力。

借由申克分析法，我們透視了這個主題核心材料的背景結構，作曲家在這里運用了音域轉移的手法將原本僅在大二度范圍內的結構骨架擴展到一個半八度，并通過裝飾音的運用使前景旋律更加豐富，這樣老練的手法出自一個二十余歲的年輕人之手不得不使我們由衷佩服。

在對主題核心自身的分析告一段落后，我們就要將視野擴展到整部作品，看一看它究竟是如何成長、發展并最終結構全曲的。

二、對主題核心結構全曲的分析

（一）第一樂章

在這個樂章的奏鳴曲中，第一樂章作曲家舍棄了傳統的主調織體，轉而創造性地采用了復調織體。而對于復調作品而言，主題、答題與對題通常是三個最基本的組成要素，也是構成整首作品的結構核心。因此，對于本樂章的分析，其重點就集中在這三方面上。首先是主題，它由主題核心經過變化重復發展而來，整體結構為A-A₁-。

譜例3：

A.主題核心——A：

上例標示了三個動機的變化發展，圓圈內數字則是A'與A中各動機相對應的部分，從音程方面看：①為A中的原位再現；②較A整體提高了大二度；③在整體下移減四度的同時將兩個小二度的連接變為大二度加小二度；④則整體下移了減三度；相對于其他五個小片段，⑤的變化比較大，作曲家在兩端大七度的框架中填入D和#D兩個音，從而在特征音程不變的前提下弱化了大七度的尖銳音響；而⑥a和⑥b則是⑥的兩次移位緊縮逆行。除音程的關系外，從節奏安排上看，雖有個別位置的改變，但A₁中依然保留主題核心三個基本動機的特性節奏。基于上述兩點，我們可以明確認定，本樂章的主題源于主題核心。

接下來要分析的就是答題和與之相對的對題。這一樂章中共有兩個答題和與之相對的兩個對題，其中，第二答題與主題極為相似，而兩個對題又均源于動機c，只有第一答題的變化最大，因此，我們就選取它和它的對題進行分析：

第一答題的結構為A₂-A₃-，與主題一致。作為主題的變體，它的進入頗有些耐人尋味，整個答題大半以傳統方式建立在主題上方相隔兩個八度的純五度基礎上（后面小部分進入上方小六度），然而其起始音卻刻意使用了與主音構成三全音程（減五度）的^bb，雖然在相隔一個音之后馬上還原，但主題與答題間的純五度關系卻已被弱化。同時，以4/4和5/4拍模式占據三小節的主題核心材料在這里緊縮為使用6/4拍的兩小節，除動機a時值緊縮一半外，其余動機的節奏較之原形變化不大。

與答題形成對位關系的是由動機c發展而來的一段自由對題，在這里，動機c的連續使用構成了幾個長短不一的基本音級半音下行片段（上例大譜表中間直線所示部分），這些片段與片段之間以三度結構相連接（上例大譜表中間弧線所示部分），這樣的安排給這段由動機c構成的對題注入了一根主線，從而成功地避免了因大量運用短小動機而造成的混亂感，而這里的基本線條使我們聯想到的正是那個以二度級進為基礎的貫穿主題核心材料的基本音級線型運動。基于上述兩點，我們可以認定對題創作同樣也基于主題核心。

上文的分析已經證實構成本樂章的三個基本要素——主題、答題與對題均源自主題核心，而它們又是本樂章發展的基礎，因此，根據這一邏輯我們可以推導出這樣一個結論，即本樂章的結構基礎就是主題核心。

當對復調織體的第一樂章所做的分析結束后，我們就要把目光轉向主調織體的第二樂章，看一看主題核心是如何在兩個曲式、風格截然不同的樂章中發揮結構作用的。

（二）第二樂章

作為一個采用主調織體、運用自由曲式創作的樂章，其主題材料的組織方式與第一樂章不盡相同。在這一樂章中共有三個具有主題意義的材料，按照先后出現的順序，它們分別是：引子主題、呈示部主題和中部主題。

與第一樂章的開宗明義不同，第二樂章使用了一個四小節的引子，其中前兩小節展示了節奏方面的特征，而后兩小節則更側重于音程方面的暗示：

仔細觀察這四小節的音程組合就會發現，二度、四度、七度是其中最為主要的音程，而這三種音程恰恰就是主題核心中的三種特征音程。只不過在主題核心中以橫向連接出現的這三種音程在這里變成了縱向疊置而已，其實質是完全一致的。這個引子主題所擔負的作用不僅僅是將第二樂章引導而出，更重要的是它還主導了各個段落之間的連接部分。

緊接引子的就是呈示部主題，它與主題核心的關系同樣體現在音程的安排上：

主調織體的主題必然包括旋律和伴奏兩個方面，這一主題的旋律由二度、四度和七度音程構成，主題核心的這三個特征音程在這里依然發揮著結構音樂的作用，同時，這段旋律的節奏幾乎全部使用了八分音符的連續進行，而這恰恰暗合了動機b的節奏模式；這個主題的伴奏較為簡單，僅由一個延續了十二拍的小二度和聲音程構成，但它卻又折射了動機a的音程結構和悠長節奏。

這一樂章的中部主題在織體形式和音樂情緒等方面較之前兩個主題差異較大，它舍棄本樂章中占據主導地位的主調織體，短暫地轉向復調織體，雖然只有26個小節，但卻足以與第一樂章形成呼應，就發展材料而言，它則是在動機c的基礎上加以變化和展開構成的。

通過對本樂章三個主題的分析，我們可以清晰地看到，雖然在外型上看它們與主題核心已經產生了較大差異，但當我們對其構成的基礎——音程和節奏逐一進行分析比較后，就會發現這三個主題其實仍是脫胎于主題核心的，只不過主題核心在這一樂章中結構音樂的方式與第一樂章略有不同而已。

當我們結束了對于這部二樂章奏鳴曲的分析后就會發現，主題核心在這部作品中的作用其實就像是一顆種子，經過不斷的分裂和變異，漸漸長出了兩個外型不同的枝丫，而它們又在各自經歷了一系列的成長后，最終變成一棵茂密的參天大樹。就像是種子的基因決定了大樹的成長一樣，正因有了來自于主題核心的強大結構力，才使得這兩個截然不同的樂章能夠如此恰如其分地融合為一個統一的整體。