《領導學學科體系》簡要評介

【內容提要】 《領導學學科體系》一書從哲學的高度對領導學的諸多基本概念進行了厘定，對領導活動的基本規律、基本矛盾、基本阻力提出了新的見解，對領導學學科體系的系統構建進行了努力和嘗試。該書理論與實務兼備，作為構建領導學學科體系的發軔之作，具有十分重要的學術價值。

【關鍵詞】 領導學 學科體系 理論 實務

【作者簡介】 劉運璽，南京工業大學黨委辦公室黨委秘書，講師。

【中圖分類號】 C933 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）08-0063-02

自上個世紀初西方管理學誕生以來，濫觴于西方管理學研究范式的領導學研究逐漸興盛起來，在此種研究范式的引領下，中國學者也從不同的切入點進入現代領導學研究領域，雖取得了不少研究成績，但也在客觀上呈現出紛繁蕪雜局面，一定程度上制約了領導學研究的進一步發展。正是在此背景下，南京工業大學王雪峰教授年初在人民出版社出版了《領導學學科體系》，全書分6篇15章，共63萬字。該書通過系統化的辨析，以構建一個新學科的方式對領導學進行了整理和重構，為中國領導學研究的繁榮發展開辟了新的局面，提供了新的動力。

一、問題引導，適應需要

作者在前言指出“本書目的是構建真正的領導學學科”，所以該書首先分析了構建領導學學科的必要性。其一，領導活動是人類社會最重要的活動，而且人類活動沒有哪種活動的錯誤比領導活動的錯誤所造成的損失更大，因此，需要對領導領域進行系統而深入的研究。其二，雖然中外研究者一直在從事相關問題研究，但以美國為主的國外領導學研究呈現出“內容豐富但體系缺乏”的狀態，而國內的領導學研究則呈現出“追求體系但缺乏內容”的現狀。其三，在與領導學相關的學科中，工商管理與公共管理因為強調工具理性而缺乏對領導活動基本矛盾之類的基本原理進行深入研究，從而難以揭示領導活動的內在根基與靈魂；政治學則因以人群及其政治關系為研究對象，故而難以深入研究以個人及其領導關系為研究對象的領導學領域。正是基于上述三種原因，作者認為必須認真構建領導學學科，并通過深入的辨析，提出領導學應該是管理學學科門類中的一個一級學科，其主要任務是在古今中外各種組織的各種領導活動中發現客觀規律，并根據這些客觀規律提煉出供各種領導活動使用的正確的理念和方法。該書以問題為導向的研究思路，切中了領導學研究的現狀，回應了領導活動的需要，也為作者構建完整的領導學學科體系提供了現實參照，使得該書的研究更具系統性和科學性。

二、邏輯嚴謹，體系完整

本著構建領導學學科體系的目的和任務，作者首先從領導學基本理論（第一篇）入手，辨析闡明了指導整個領導活動實務的基本規律，并作為全書的理論基礎。然后從領導思維方法和領導理念兩個方面構建并闡發了領導思維（第二篇）。在基本理論和思想方法的基礎上，作者把目光從宏觀逐漸轉向微觀，先后闡述了在領導情境中施行領導職能——領導過程（第三篇），領導活動所依存的基本框架——領導制度（第四篇）和領導活動所采用的領導方法和領導藝術——領導手段（第五篇），最后再回到領導者自身——領導素質與利益（第六篇）?？v觀全書，邏輯嚴謹，形成了完整的領導學學科框架體系，其內在邏輯體系是：領導學基本理論為整個領導活動實務指明基本規律，由領導職能與領導情境的互動所形成的領導過程是領導活動的直接展現，領導過程憑借領導手段來實現并受領導制度的制約，領導思維決定著領導制度的構建和領導手段的使用，領導素質影響著領導思維的形成、領導手段的選擇和領導利益的獲取，領導利益還受領導制度的制約和領導過程實績的影響。

三、哲學思辨，科學論述

該書以思辨研究方法切入，首先從發生學的角度對領導學基本概念進行了深入的辨析，厘清了領導與管理的區別，界定了領導的本質、作用、職能、使命和領導活動的主體與對象等基本概念，提出了“領導學的邏輯起點是領導者”這一重要論斷。同時從發生學的角度辨析了領導活動的基本矛盾，進行了跨學科的理論對比，提出了領導活動的基本矛盾是“領導者的自主個體與組織代表兩種身份的矛盾”的重要論斷，并以此為線索闡發了領導活動的基本阻力和基本難題。在后續篇章中，作者堅持思辨研究與文獻研究并重，進一步辨析闡發，提出了融合系統科學、系統哲學的具有普適性的領導辯證思維方法；提出了文化、組織、戰略三位一體的領導職能及其操作方法，分析了被領導者狀態和組織亞健康狀態兩個重要的領導情境；重新界定了領導體制和領導機制，分析了不同體制、機制的優缺點與適應性；提出了程序性、戰略性、戰術性的領導方法分類和處事、待人的領導藝術分類，開發和整理了一批重要的領導方法和領導藝術方法；重新界定了領導利益和領導素質，闡述了領導利益機制，整理開發了一組有效的領導修養方法。

由于要從領導學紛繁蕪雜的現狀中整理出領導學學科體系，所以該書充滿了哲學高度的思辨和跨學科領域的辨析，也正是基于此，對領導學學科體系各個組成部分的重新界定和原始創新成為該書的一大特色。同時，由于作者豐富的工作閱歷和領導經驗，書中還整理開發了一批重要、實用的領導活動駕馭方法，使得實用性成為該書另一大特色。

總體來說，該書展示了作者深厚的哲學思辨功底和豐富的領導實務經驗，作為構建領導學學科體系的發軔之作，其重要的學術價值不容置疑。對于領導學學科建設來說，該書是一次系統的整理和建構；對于領導學研究者來說，該書是具有標桿意義的研究參照；對現實領導者來說，該書是一本實用的培訓教材。

責任編輯：周 俊