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淺析高校統計工作中的問題及對策

2014-04-29 01:19:12王晶
中外企業文化 2014年12期
關鍵詞:統計數據對策信息

【文章摘要】

隨著社會的發展,統計已經成為管理國家事務、發展社會生產力、改善廣大人民生活、促進現代化技術進步的重要手段。尤其是高校統計,它全面反映了高校各項事業的發展情況,為領導科學決策和科學管理提供依據及監督作用,在高校發展中的地位越來越重要。本文提出了高校統計工作存在的問題及解決對策,以期更好地為高校統計工作服務。

【關鍵詞】

高校統計;問題;對策

1 高校統計工作中存在的主要問題

1.1 統計人員缺乏主動性,領導重視程度不夠

目前,大部分高校的統計工作仍然是為完成上級布置的報表而進行統計的“任務式”統計,統計人員僅僅收集、整理、匯總本校的內部數據,報表上報即完成統計工作。統計人員缺乏必要的專業學習和培訓,工作量大,成績不易顯現,得不到重視,工作缺乏主動性。不能把統計和學校實際工作相結合,更談不上統計分析,沒有充分發揮統計的信息、咨詢和監督功能。學校領導對統計工作認識不到位,思想上不夠重視,統計意識淡薄,沒有正確認識和理解統計工作,認為“統計就是填報表”、“統計就是估計”,“三分統計,七分估計”,缺乏對統計工作的支持,使統計的作用不能正常體現。

1.2 統計人員素質不高,缺乏專業性

高校的統計工作一般由校辦公室或計財處設一名統計人員,負責全校的統計工作;在各部門設兼職統計人員,負責各部門的統計工作。但這些人大部分是非統計專業畢業,不具備統計專業知識,且身兼數職,填統計報表僅僅是為了完成任務,很難用科學的手段將統計信息與學校實際情況相結合。而且這些兼職統計人員的流動性大,多忙于本職工作,崗位調整變動頻繁,工作缺乏連續性,各部門很難協調,有統計任務的時候才開始整理原始數據,有可能造成統計數據不全面,不能形成統計數據歸口管理。統計工作即繁瑣又枯燥乏味,領導不夠重視,很少過問,導致統計人員缺乏工作的熱情,不愿從事統計工作。

1.3 統計手段滯后,方法單一

從目前統計工作狀況來看,高校統計仍以人工收集為主,統計方式比較原始,到了報表的時候,一個部門一個部門去收集信息,再完成電腦系統報表填報。沒有跟上統計信息化的步伐,對數據自動化技術收集和整理運用較少,數據遺漏現象嚴重。由于統籌力度欠缺,各部門不能做到“互連互通,資源共享”,統計數據分散,不利于信息的收集。統計信息缺乏時效性、共享性和準確性,不利于統計工作的開展。

2 解決高校統計工作問題的幾點思考

2.1 思想上提高認識,積極主動工作

高校統計人員首先要從思想上認識到統計工作的重要性,增強統計工作的責任感和自覺性。要有主動參與統計工作的意識,改變以往被動式的統計,積極主動的按照上級部門的要求完成好統計報表。積極發揮統計的參謀作用,積極參與學校教學、科研、管理等工作。準確采集各類統計數據,并進行統計分析,形成統計報告,從而充分發揮統計工作的信息、咨詢和監督三大功能,為學??茖W決策和科學管理提供依據。

2.2 強化統計人員隊伍,提高專業素養

目前,統計工作人員的業務能力不高,創新意識不強,專業人員比例少,統計隊伍不穩定。應加強統計工作者的業務能力培訓,定期組織學習統計方面的法律法規制度等,組織統計人員學習統計報表系統的編報,統計軟件的操作,加強統計工作人員的職業道德素養。應重視統計工作人員的培養,吸收統計專業或統計相關專業畢業的高素質人員充盈統計工作隊伍,同時積極鼓勵統計人員參加業務學習、從業資格認定和專業技術職稱考試,提高統計人員的專業素養。對統計人員給予一定的崗位津貼和職稱評定獎勵等,以提高統計工作人員的工作積極性。

2.3 充分利用現代化統計手段

隨著時代發展,統計數據的采集要轉變以往被動式的手工填報為網絡信息多點采集,向全方位質量、管理等綜合性評價方向發展;統計工具由計算器變為網絡系統自動提取及自動統計。這樣不僅可以提高統計人員的工作效率,使統計數據更加準確及時,同時使統計工作更加科學化,使統計信息交流互動、資源共享,實現網絡化統計。加強建設高校統計信息化進程,不僅能提高統計工作人員的工作效率和工作質量,而且能使他們在工作中不斷創新,不斷提高自身的工作技能,從而促進統計工作的發展。

3 結語

我們要緊跟高等教育的改革和發展的步伐,改進統計工作方法,完善統計工作制度,充分認識到高校統計工作的重要性,不斷適應新形勢下高校統計工作的要求。充分發揮統計數據分析功能,為領導決策提供依據??傊?,高校統計首先要從思想上解放思想提高認識,充分發揮統計工作的參謀及助手作用。加強統計人員隊伍建設,提高自身業務能力和素質。充分利用現代化統計手段,提升高校統計工作數據收集和數據管理能力,促進高校健康發展。

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【作者簡介】

王晶,1987年3月,漢族,山西新絳,山西省運城幼兒師范高等??茖W校,中級統計師,本科,行政管理。

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