讓愛成為責任

劉海英

摘 要：教師要擁有一顆愛學生的心，在愛中體會幸福、感受責任。

關鍵詞：愛心；幸福；情感

什么是愛？什么是責任？在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。十幾年的教學歷程，也讓我深深懂得教師對學生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶，沒有生活在一起的相濡以沫，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。

一、有愛就不計較

一個人的成長要經歷學前班、小學、中學、大學等學習過程，接受的教育不是哪一位教師的教育，而是教師群體的教育，同時接受的教育不僅僅是知識和技能，更重要的是人格的培養。一個人的健康成長，得益于學校教師群體等教育合力作用的充分發揮，得益于教師的辛勤勞動，也得益于教師的無私奉獻。

基于以上的認識，我認為作為一名教師，不論在講臺一線還是后勤都要熱愛教育事業，自覺投身于素質教育，勇挑重擔，同時也需要螺絲釘精神，干一行，愛一行，干一行，就干好一行，不計個人利益，大局為重，甘當平凡的螺絲釘。

二、有愛才能做好

俗話說：“親其師，信其道?！焙捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印＝處煈撛跐撘颇杏绊憣W生。因此我要求學生做到的，自己先做到。比如要求學生做到物品放整齊，人走凳桌下、不亂扔紙屑等自己首先做到；衛生大掃除中我和學生一起干；隨手揀起地上的一片紙；上課從不遲到、早退等。我堅持每天早晨與學生一起晨練，利用課間、午間找學生談心，做好學生的思想工作，在學習、生活上關心幫助學生。

我已為人母，所以我更能體會當父母的心，都希望教師多關注自己的孩子，讓他健康成長。實際上教師不經意的一句話，可能會創造出一個奇跡；教師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢？對學生中的弱者，我們不要歧視，而是應付出更多的愛。

三、有愛才有幸福

常常有人問“當一個好老師最基本的條件是什么？”我們應該不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學生的心！”

蘇聯教育家捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！弊鳛橐粋€教師，不但要擔負起傳道、授業、解惑的重任，更重要的是要培養思想健康、全面發展的優秀人才。教師要用真心去發現學生的需求，用愛心去化解學生的矛盾與痛苦，讓他們體會在自己最需要的時候去愛他們。我們所給予他們的不能只是數字化的知識，更要是一種能力，一種終身學習的能力，可持續發展的能力；是一種觀念；是一種操守；更是一種意識，一種愛的意識、責任的意識！

教師的愛都表現在一言一行、一舉一動中，這不僅體現了自己的形象，同時潤入學生的心田。在他們的感動里我收獲著別樣的幸福：在教學工作中，當我受到學生的愛戴，做出自己的一點小貢獻時，我感到很幸福。在課堂教學中，調動了學生的學習熱情，同時，激發了學生的情感，使他們產生愉悅的心境，營造良好的課堂氣氛，我感到幸福。

于是我在責任的砝碼上再次加重。就讓我把愛心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯！

（作者單位 新疆維吾爾自治區石河子一三三團一中）

編輯 薛直艷