國內高校品牌視覺形象設計的現狀問題及必要性分析

安琪

摘 要 隨著市場經濟全球化的發展，在教育改革的影響下，教育資源不斷整合，各高校之間的差異性變得不再那么明顯，受國外高校品牌形象競爭力的影響，國內高校逐漸提升品牌競爭意識，紛紛在高校品牌視覺形象設計上投入精力，雖獲得一些成效，但是盲目的跟風，模仿也出現了一些問題。本文將主要針對國內高校品牌視覺形象的現狀問題進行剖析，并闡述高校品牌視覺形象設計的必要性。

關鍵詞 高校品牌 視覺形象設計 必要性

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

1國內高校品牌視覺形象設計現狀問題

1.1國內高校品牌視覺形象意識薄弱

國外的教育品牌的研究已漸漸成熟，西方的教育品牌設計研究方面，特別是形象塑造的CIS方面理論都能找到相關論述。由于國外教育學科精細劃分，所以教育學的研究也深入到各個學科子領域中，品牌視覺形象設計在教育品牌塑造中也有很好的細分與研究。

國內出版的關于教育品牌的專著主要以營銷和管理方面的居多，對于教育品牌塑造中的視覺識別設計方向，還缺乏歸納性的整理和詳細的方法理論，在針對品牌形象設計書籍的調研過程中，大多以論述企業品牌視覺形象設計系統為主，并沒有發現國內有專門針對高校所進行的品牌視覺形象分析歸納的著書。理論基礎研究的薄弱，對于國內高校品牌視覺形象認知意識有很大的不利。

1.2以標志為核心的“表層記憶”

國內的高校品牌視覺形象設計大多只關注以學校標志為核心的“表層記憶”，把標志的重復的、簡單的擺放在不同的媒介中，以一種重復強迫的方式讓人們去接受，讓其不斷地充斥著我們的記憶表層，這個過程是機械的、冰冷的。導致視覺疲勞，缺乏趣味性。有些高校雖然設計出了整套的視覺識別系統，但是廣泛被應用的只有學校標志。被應用在基本辦公用品、校園網絡系統及校內導視中的元素也只是標志，其他方面的延伸應用少之又少。

1.3規范應用及延展性差

部分高校目前正在使用的品牌視覺形象設計都差強人意，比如標志使用不規范，標志被隨意的拉長、壓扁都影響整體視覺效果，學校中的各個學院和部門使用標志整體風格不統一，缺乏整體性，有些為了追求整體統一中的變化，卻欠缺水準，導致學校整體視覺形象混亂，還經常會出現高校標識設計與標準字體組合樣式不規范等問題，弱化了識別效果。整體認知性較差，當這些不規范的效果出現在辦公用品、校園網絡形象或校外廣告上時，會給人一種臨時、隨意的感覺，容易讓人產生不信任感，弱化公眾印象，產生負面影響。

1.4應用于載體的兼容性薄弱

國外高校品牌視覺形象逐漸從形態上的平面化、靜態化開始逐漸轉向動態化、技術綜合化方向轉變，傳播平臺也逐漸向網絡數字化媒體擴展。美國麻省理工大學媒體實驗室視覺形象就是個典型事例，設計原型以椎體為基礎，并開發了一種運算式形象，采用多變性與可能性為特點進行互動式與多樣式形態的變化。加利福尼亞大學也以視覺關聯性與樸實無華為宗旨，更新了視覺形象設計，使其賦有可擴展性、靈活性和適應性強等特點，在不同傳播途徑中與觀眾交流時，仍然保持其辨識度。國外眾多高校視覺形象正在進行各種嘗試，以適應新時代發展的要求。而國內高校品牌視覺形象傳播仍以平面載體為主，應用于網絡載體的兼容性薄弱。

2加強國內高校品牌視覺形象的必要性

2.1高校競爭中的有形資產

在教育產業化的今天，我國高校擴招趨勢增強，學生與家長自主擇校，在學生或家長選擇高校時，他們并沒有掌握全面、準確的信息，往往根據高校口碑或者主觀感覺來擇校。所以高校品牌知名度成為了重要擇校因素，它來源于社會媒體和其他公眾的宣傳與評價，教學實力與硬件設備及建校歷史是教育資源和名牌大學的無形資產，而高校品牌視覺形象可以說是教育資源中受眾看得見的有形資產，是一種公眾認可的視覺符號，辦學機構與受眾的互動關系成為了品牌最常見的形態，一方面具有區分、識別作用，使人們明確辦學機構與種類特色，形成清晰地表象，另一方面，為受眾提供形象的來源，映射出高校的育人理念、文化內涵、精神意圖與領導力量等因素。

2.2國外趨勢的影響與挑戰

國外對視覺形象設計的研究開始較早，一方面有先進的科技作實體基礎，另一方面有傳統研究成果作理論支持，國外高校很重視視覺形象理論及品牌的理論研究，一些知名的獨立的設計機構也為高校從事這些方面的實踐研究。目前國外高校品牌視覺形象設計趨勢逐漸朝著出多元化、動態化、技術綜合化方向發展。隨著市場經濟的全球化，教育國際化也成為了教育發展的趨勢，教育開放帶來的多元思想觀念也影響著國內高校，我國再吸收國外文明成果的同時也在一定程度上對我國的教育事業發起挑戰，于是近年來己有一些國內的高等院校為了尋求更大的發展空間，凸顯辦學特色，開始著手塑造高校品牌形象，如中國人民大學、北京大學、北京師范大學、山東大學等高校紛紛實施視覺形象識別系統。盡管不夠完善，但是可以看出國內高校品牌視覺形象受國外趨勢的影響已經引起重視。

3總結

高校品牌視覺形象設計理念對高校品牌的塑造起到一種延伸作用，品牌視覺形象對企業而言見效快，得到回報的時效性強，但是高校品牌視覺形象的效果時效性較為緩慢，需要時間去積累，國內高校應重視視覺形象塑造中出現的問題，深刻理解教育內涵，正確定位教育特色，結合先進的設計理念，傳達教育品牌的特色文化。

參考文獻

[1] 閆德明.學校品牌概論[M].廣西：廣西師范大學出版社，2008.

[2] 汪風雄.教育策劃研究[M].重慶：西南師范大學出版社，2007.