家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究

孩子從出生到學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話、識(shí)別等重要素質(zhì)都是在家庭教育中完成的，這期間的教育是與家庭同步的，也是不可代替的。良好的家庭教育要懂得如何營(yíng)造一個(gè)健康的家庭氛圍，讓孩子快樂(lè)、無(wú)負(fù)擔(dān)，重成長(zhǎng)。

一、幼兒園教育和家庭教育的相結(jié)合

幼兒的家庭教育是瑣碎的，家長(zhǎng)們把幼小的孩子帶到幼兒園，不了解他們一天下來(lái)的情況，只能與老師溝通了解，熟知情況。幼兒園要針對(duì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好家庭教育，因此開(kāi)設(shè)了幼兒園網(wǎng)站，班級(jí)主頁(yè)，對(duì)話，信息交流等多種方式和家長(zhǎng)進(jìn)行即時(shí)的交流，讓家長(zhǎng)們指導(dǎo)幼兒的一舉一動(dòng)，從而又便捷地做好了家園聯(lián)系工作，更關(guān)注家長(zhǎng)的留言，實(shí)現(xiàn)了雙向的互動(dòng)平臺(tái)。在幼兒園教育中還設(shè)立了“親自活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)育兒知識(shí)觸手可及，這也一下子拉近了家長(zhǎng)之間的距離。

1. 家長(zhǎng)要明確教育孩子的態(tài)度。要知道父母是孩子的啟發(fā)者，是教育的實(shí)施者，是孩子的第一任老師，父母的一舉一動(dòng)他們看在眼里，想在心里。父母的言行、態(tài)度直接影響著幼兒。

2. 教育孩子的教育態(tài)度上，不要過(guò)于苛刻。有的家長(zhǎng)要是孩子稍有不慎就對(duì)孩子進(jìn)行打罵等行為，也有些家長(zhǎng)過(guò)分百依百順，要知道過(guò)分的溺愛(ài)，只能使孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。想要教育好孩子，就得避免這兩種情況的發(fā)生。

3. 家長(zhǎng)也要樹(shù)立正確的教育觀。部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到幼兒園就一切好辦了，只關(guān)心孩子學(xué)了多少知識(shí)，對(duì)孩子的行為表現(xiàn)不聞不問(wèn)，卻忘了孩子的行為表現(xiàn)直接影響著以后的生活習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)的正確教育對(duì)孩子起著重大的作用，且被忽視著。

二、家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的投入

現(xiàn)今社會(huì)家長(zhǎng)教育孩子有兩種情況：一種是投入很大的時(shí)間在孩子身上，時(shí)刻約束著他們，讓他們喘不過(guò)氣來(lái)；另一種是根本不管孩子，投入的時(shí)間極少，讓他們?nèi)狈Π踩小Ｈ欢Y(jié)果說(shuō)明過(guò)分的投入和莫不關(guān)心都不是教育孩子的最好途徑，懂得適當(dāng)?shù)耐度敕娇捎袑?shí)效性。

1. 投入要有目的。孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可著急。整個(gè)過(guò)程要有節(jié)奏成才的時(shí)間。

2. 投入要充實(shí)，不能盲目。家長(zhǎng)對(duì)孩子的投入是責(zé)任義務(wù)，一心一意為孩子花費(fèi)時(shí)間和精力。這些問(wèn)題都是家長(zhǎng)要考慮的，成功的教育告訴我們投入精力要有把握，提高質(zhì)量，同時(shí)也不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。父母的知識(shí)多少，孩子就從中吸取多少。提高自身的價(jià)值讓孩子學(xué)到更淵博的知識(shí)。

三、家庭教育指導(dǎo)的因素

家庭教育指導(dǎo)注重科學(xué)化，堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨。家庭教育尊重兒童的發(fā)展規(guī)律，符合每個(gè)年齡段孩子的需求，關(guān)心孩子的合法權(quán)益，促進(jìn)孩子自然發(fā)展、全面發(fā)展。重視發(fā)揮父母在指導(dǎo)過(guò)程中的作用和影響，提高自身修養(yǎng)，為孩子樹(shù)立好榜樣。

1. 0～3歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)。這個(gè)年齡段是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要時(shí)期。語(yǔ)言的發(fā)展，表現(xiàn)出一定的原則是逐步建立孩子與父母之間的相依關(guān)系階段。

2. 4～6歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)。這個(gè)年齡段是幼兒身心快速發(fā)展時(shí)期。具體表現(xiàn)在：身高、體重、肢體方面。這期間幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出一定的興趣、愛(ài)好、脾氣等個(gè)性化的方面。

幼兒期間的家庭教育指導(dǎo)要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，積極為幼兒創(chuàng)造與同伴交流的機(jī)會(huì)，豐富幼兒知識(shí)。自信心是一個(gè)人的重要品質(zhì)，一個(gè)缺乏自信的人，便缺乏各種能力上的主動(dòng)積極性，而主動(dòng)積極性刺激人的各種感官與綜合能力的發(fā)揮起著決定性的作用。

四、改進(jìn)家庭教育的錯(cuò)誤策略

有些家庭教育存在著很大的問(wèn)題。而這些問(wèn)題的根源是對(duì)孩子的期望太高了。

孩子和家長(zhǎng)也需要溝通的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中錯(cuò)誤是難免的，不要一味地要求孩子德、智、體、美、勞全面完善，過(guò)分的施加壓力。幼兒園的家庭教育也是以有游戲?yàn)橹黧w的。家庭教育中家長(zhǎng)要?jiǎng)偃谓處熯@一角色，父母要以身作則。在家里家長(zhǎng)對(duì)孩子一般都是有求必應(yīng)的，這種保護(hù)，致使心理過(guò)于敏感，不能容忍不符合自己要求的行為，甚至出現(xiàn)偏差的行為導(dǎo)致自己犯錯(cuò)誤也不愿與他人道歉。游戲還有利于培養(yǎng)幼兒良好的道德素質(zhì)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，父母也要努力提高自身的思想道德素質(zhì)，愛(ài)護(hù)子女，耐心教導(dǎo)，不驕縱、不打罵，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富知識(shí)。

家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素。在生活中家長(zhǎng)與孩子溝通的機(jī)會(huì)是很多的，在這活動(dòng)的氛圍中家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子走向正確的方向。共同的語(yǔ)言，共同的思想都影響著孩子。

家長(zhǎng)也要做好家長(zhǎng)工作，還要注意在同齡孩子當(dāng)中，不要用別人孩子的長(zhǎng)處跟自己孩子的短處比較，更不能借此去諷刺。這樣的教育方式只能打擊孩子的自信心，讓孩子產(chǎn)生反感。正確的教育方式應(yīng)該是：懂得去適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)孩子，讓孩子成為想象力和知識(shí)并存的人。

作者簡(jiǎn)介：安銀花，吉林省琿春市第一幼兒園教師。