這里是雛鷹展翅的地方

如果說學生是花朵，我則愿意做那片綠葉，在陽光下完成我的光合作用，即使在成熟的季節(jié)里隨風飄落也無怨無悔。在多年的教育教學工作中，我不斷學習、不斷探索，把全部的愛都毫無保留地播撒到了孩子們的心田，先后被評為“寬城區(qū)優(yōu)秀教師”，“長春市優(yōu)秀德育工作者”。是工作給了我快樂，使我活得充實，在教育事業(yè)這片沃土里實現了我人生的價值。

一、“班隊會”，讓所有的孩子齊頭并進

我校地處長春市鐵北，有部分孩子的父母是個體戶或商販（尤以賣水果和賣菜的居多），孩子們缺少正確的家庭教育，只能靠學校教育孤軍奮戰(zhàn)。針對這樣的孩子，教師首先要有一顆“愛滿天下”的心。因為教師對學生的愛能激發(fā)學生善良的美德和高尚的情操?？梢哉f，愛是滋潤學生心田的甘泉，愛是教師一切教育藝術、技巧、方法產生的基礎與源泉，也是教師對學生實施教育的起點。

郭同學由于家庭的原因，使他染上了一些社會上的不良習氣，脾氣暴躁，滿嘴都是粗話、臟話，甚至仗著自己人高馬大經常挑起事端，跟同學大打出手，用他自己的話說“這才過癮”。同學們都不愿意理他，見了他都遠遠地躲開，在班級里他沒有好朋友，沒有與之交談的對象，集體活動他自己不參加，同學們也不愿意讓他參加。學校舉行跳大繩比賽，孩子們都能積極報名參加，郭同學也報了名，在練習時卻讓體育班長給刷了下來，理由是全班同學都不愿意讓他參加。從不在同學面前哭的他，當時急的眼淚都掉了下來，見此情景，我對大家說，“讓他和我們一起參加比賽好嗎？”同學聽了都默不作聲，我明白他們此時的心情，更知道此時他們的想法，可郭同學畢竟是班級的一員啊，怎么辦？還是體育班長打破了眼前這尷尬的局面，“老師，讓我們商量商量吧。”我說：“算我一個行嗎？”中隊長說：“干脆，我們開個班會討論一下吧?！蔽冶硎就?。班會上，同學們各抒己見。周同學說：“郭同學平時總打人，如果讓他參加和同學們打起來怎么辦？”李同學說：“如果讓他參加比賽，他站哪呢？誰都不想挨著他。”夏同學說：“他從來也不參加班級活動，他行嗎？”等等。面對同學們的種種疑問，我想寬以待人應該是學校教育的基本目標，是愛的前提，也是中華名族的傳統(tǒng)美德，每個人的身上既有優(yōu)點也有缺點，何不嘗試一下讓孩子們找找優(yōu)點呢，于是我說：“剛才同學們指出了郭同學身上存在的缺點，那你們還能不能找找他身上的優(yōu)點呢？”一段時間的沉默后，學生發(fā)言了，有的說郭同學愛集體，能為班級獻毛巾；有的說：郭同學幫助同學，昨天，我沒帶鋼筆，他主動把鋼筆借給了我；還有的同學說：郭同學拾金不昧，今天上午我丟了兩塊錢，他撿到后還給了我”。熱烈的討論后，隊員們接納了郭同學。從練習到比賽，郭同學是那樣的認真，沒有和任何同學發(fā)生過沖突，他還主動把摔倒的同學扶了起來。此時的他已經和集體融合在了一起?，F在經?？梢钥吹剿痛蠹乙黄鹋啪毼乃嚬?jié)目，開中隊會時一起布置教室，課間和同學一起玩耍等，是愛使一個迷失方向的孩子找到了自我。

二、“無批評周”，讓所有的孩子學會自我教育

做中隊輔導員已有數載，也遇到過各種各樣的學生，與他們朝夕相處不能不說是一件快事，但也有煩惱的時候。當有的學生對你苦口婆心的說服教育不僅不聽，還出現了當面頂撞你的情況，班級里也會經常發(fā)生一些“小案件”，使你一時摸不著頭腦。比如說，某某同學的物品放在教室里丟了，教室里的公共財物不知什么時候壞了等等，這些看似繁雜的小事，也會影響到集體建設，作為中隊輔導員不能只把批評當做法寶，遇到事情就一味地批評，批評，再批評，其效果未必好，有時還會適得其反，使事情更糟。那么，批評是不是不要了？當然不是。必要的批評是不可缺少的，但過多的批評會使學生產生逆反心理，而表揚能滿足學生的榮譽感，有利于因勢利導，揚長避短?！盁o批評周”有利于培養(yǎng)學生自己管理自己，養(yǎng)成自己的良好習慣，還能使學生增強自信、自覺、自主、自律的觀念。開展“無批評周”，爭做本周之星活動，提高了孩子們自己管理自己的能力，增進了集體凝聚力，班級的各方面也都得到了改善。

三、“課外活動”，讓學生們擁有高尚的品質

加油，加油，噢，進球了。這是我校正在進行的一場足球比賽，瞧，那不是我班的尹同學嗎，他踢得多么認真，搶球、帶球的動作又是那么的靈活。不好，他摔倒了，又爬起來繼續(xù)比賽了。足球活動是我校開展的眾多活動中的一項，也是男孩子們最喜歡的一種體育活動。每到課外活動時間操場上就熱鬧起來，你看吧，孩子們踢球還頗有些明星的風采呢。由于隊員認真訓練，大家團結一心，足球比賽我班取得了甲組第一名，同時也為學校足球隊輸送了一些優(yōu)秀的足球隊員。足球活動的開展，使一些不太喜歡這項活動的女同學也熱情高漲起來，她們也愿意參與此項活動了。

向解放軍叔叔學習，培養(yǎng)自己堅強的毅力，鍛煉自己強健的體魄。到吉林市文廟參觀，增加了一些歷史知識，到狀元橋上走一走，更增加了幾分情趣在心頭。走上街頭宣傳交通知識，做個小小交通員；向大家展示自己的作品，做個小小發(fā)明家；把自己畫的“長大后的我”貼在教室的墻壁上，做個小小的畫家；冬季里看霧凇，去滑雪，同學們一起留個影，做個小小攝影家。隊員們在玩中學，學中玩，好不快樂。豐富多彩的課外活動使每個同學都能找到自己喜歡的項目，他們有目的地鍛煉自己，讓他們擁有了高尚的品德。

“十年樹木，百年樹人”。在人的一生中，學生時代是樹立正確的人生觀、世界觀的重要時期，作為一名中隊輔導員，更要把握好這個關鍵期，為培養(yǎng)新世紀高素質人才而努力。

作者簡介：張曉梅（1964-），女，吉林長春人，吉林省長春市寬城區(qū)鐵北二路小學教師。研究方向：班級管理。