合理開發潛能，全面提高學生素質

黃海彥

摘 要：學生是祖國的花朵，是未來的希望。作為教師，必須合理開發學生的潛能，全面提高學生的素質，讓每一位學生都能笑對明天，充滿自信。培養和開發學生的學習潛能就是要變學生被動學習為主動學習。培養學生的學習興趣是關鍵。教師要改變過去課堂上以教師為中心的教法，激發學生的學習積極性和學習熱情，讓學生有足夠的時間思考和自學。

關鍵詞：合理開發；潛能；素質

一、要樹立正確的教育觀念

每位教師都對自己的學生充滿最大的希望，都喜歡自己的學生文靜、乖巧、聰明、活潑。學生是在當今生活條件十分優越的環境下成長的，教師不僅要給他們健康的身體，還要給他們豐富的精神世界，要用全新的教育觀念，正確地引導他們，把他們培養成合格的學生。

二、身教重于言傳

教師是學生的榜樣，教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用，看到學生的表現。就可以了解教師的素質和水平，教師的言行，會影響學生的成長。你今天教給學生什么，學生明天就會模仿什么。因此作為教師，不僅要在知識上對學生進行傳授，在平時的言談舉止中更應該注重自身修養、不斷學習，努力提高自身的素質，通過自己的言傳身教，培養學生的良好品德，讓學生通過教師的所作所為，逐漸懂得做人的道理，成長為一個正直、誠實、善良、有愛心的人。

三、尊重學生，熱愛學生，營造一個寬松的學習環境

每一個學生，作為一個獨立的人，也有自己獨立的人格，有自己的自尊心。作為教師，應當尊重他們、熱愛他們，利用班會等多與他們進行心靈溝通，盡量以平等的心態去對待學生，這也是做人的一種境界。學校是每位學生走向社會的起點，學校教育是影響學生心理健康的重要因素。因此，教師必須通過自己的愛心，為學生營造一個良好的學習環境，學會尊重學生、熱愛學生，還學生一片藍天，相信他們會翱翔得比我們更好。

四、正確對待考試成績，不以分數評價學生

努力學習，以優異的成績回報老師和家長，是孩子的本職。教師非常希望自己的學生在考試中要考出好成績。但如果考試成績不理想，不問青紅皂白就橫加指責，甚至大發雷霆，體罰學生，這樣，不僅不會促進學生的學習，反而會使學生對學習失去興趣，適得其反。

五、激發學生的學習興趣

俗話說：“興趣是最好的老師。”培養學生的學習能力應該激發學生的學習興趣。學習本身是一種枯燥乏味的事情，加上教師無休止的講解，致使學生對學習興趣蕩然無存。只要學生感興趣的東西，他們就想學。因此，學習能力的培養關鍵是要讓學生有學習興趣。

（作者單位 青海省大通縣城關鎮中心學校）

編輯 韓 曉