民辦高校核心競爭力的提升方略

摘要：本文首先闡述了民辦高校核心競爭力的內涵，然后分析了制約民辦高校核心競爭力構建的因素，最后提出了提升民辦高校核心競爭力的方略。

關鍵詞：民辦高校 " 核心競爭力 " 提升 " 方略

隨著高等教育大眾化的推進，我國高等教育服務市場逐漸放開，民辦高校面臨的競爭越來越激烈。民辦體制是民辦高校的優勢所在，但是如何發揮體制的優勢，構建自身的核心競爭力，是每個民辦高校亟待解決的問題。

一、民辦高校核心競爭力的內涵

核心競爭力是組織具備的應對變革與激烈的外部競爭，取勝于競爭對手的能力的集合，是企業特有、能夠經得起時間考驗，并且是競爭對手難以模仿的技術或能力。它一般具備以下五個特征：第一，有價值。即能夠提高管理的效率，使企業比其他競爭對手更有優勢;第二，異質。即市場主體獨有的，且未被當前或潛在競爭對手所擁有的;第三，不可模仿。即不易被競爭對手模仿，能給自己提供持久的競爭優勢;第四，難以替代。即不受替代品的威脅，難以被替代;第五，可擴展。即通過一定的方式，可衍生出新產品或服務，使企業有能力不斷為消費者創造出新的產品或服務。

基于此，本文認為民辦高校的核心競爭力就是民辦高校獨有的，長期形成并融入學校內部的，能為學生和社會帶來特殊效用，支撐民辦高校自身在一系列領域獲得持續競爭優勢的能力，即民辦體制就是民辦高校的核心競爭力。

二、構建民辦高校核心競爭力的因素分析

民辦高校發展所取得的成績是有目共睹的，但在其發展過程中也存在一些問題，在一定程度上影響了民辦高校的健康發展，成為制約構建民辦高校核心競爭力的瓶頸。

1.管理體制問題

管理體制是民辦高校核心競爭力構成要素的核心，但是由于民辦高校的辦學歷史短，缺乏規范性，所以管理體制成為民辦高校的一個不可忽視的問題。如家族式管理體制，缺少對董事會或校長的監督機制，使得學校管理工作的隨意性較大，難以做出科學的決策。另外，領導班子不健全，缺少必要的培訓和指導，等等，都使得民辦高校難以適應高等教育發展的需求。

2.辦學資金問題

從理論上來說，民辦高?；I集辦學資金的渠道呈多元化，國家也鼓勵社會力量積極參與辦學。然而，據調查結果顯示，目前，雖然民辦高校的辦學資金呈多樣化，但是從實際情況來看，學費依然是民辦高校的主要融資渠道，社會捐贈和政府撥款所占份額較小，大部分民辦高校是走以學養學的道路。

3.師資隊伍問題

教師是辦好學校的重要因素，民辦高校要發展強大，最終還是要依靠有實力的教師隊伍。然而長期以來，民辦高校的教師主要是以離退休教師和剛畢業的大學生為主，缺乏專職教師。存在正高級職稱教師的比例遠低于公辦高校，師資結構不合理、流動性大等問題，嚴重影響到民辦高校師資隊伍的建設。

4.市場競爭問題

民辦高校不僅要面對來自公辦高校的競爭，還要面臨其他多種辦學形式的挑戰，如與獨立學院的競爭。獨立學院既可以借助母體高校的聲譽以及良好的教學管理資源，又擁有“民辦機制”，可以從多渠道吸收社會資金，發展速度明顯快于民辦高校。此外，中外合作辦學機構、境外教育機構、遠程高等教育機構等多種辦學形式的存在，也使得民辦高校在高等教育領域中的競爭力不強。

三、民辦高校核心競爭力的提升方略

自主靈活的辦學體制和管理體制是民辦高校的最大優勢，民辦高校應充分發揮其體制優勢，為提升自身的核心競爭力鋪平道路。

1.構建高效合理的管理體制

從廣義上來說，民辦高校的管理體制有兩個層次：一是國家的宏觀管理制度;二是學校內部的管理制度。從國家宏觀管理制度上來講，政府必須為構建民辦高校核心競爭力創建一個有利的制度環境，即嚴格按照《民辦教育促進法》的規定，從體制上保證民辦高校享有充分的自主權和決策權，并在投資、捐資、資助、招生、就業等方面完善有關政策法規。從民辦高校內部的管理體制上來講，民辦高校要健全董事會制度，明確董事會、校長及其他管理者之間的權利和責任分配，強化激勵約束機制;改變金字塔式的多層管理方式，建立扁平化的柔性管理模式;建立健全以董事會為代表的決策機構，以校長為代表的執行機構和以黨支部、教代會為代表的監督機構，形成高效、合作、規范的管理運行機制。

2.探索多渠道的資金籌措機制

資金是民辦高校生存發展的基礎，民辦高校要構建自身的核心競爭力，就必須積極探索新的資金籌措方式。一般來說，民辦高?？梢圆扇∫韵麓胧﹣硗貙捇I資渠道：第一，爭取政府的扶持，獲得直接的經費資助、貸款、稅收優惠等;第二，引導社會捐贈，減小民辦高校的資金壓力;第三，利用資本市場融資，加強與各大銀行的合作，通過獲取銀行貸款來支持學校的發展;第四，發展校辦產業，擴大校辦企業的股份制改造和上市，使其成為教育經費的來源之一;第五，構建高效的物力、財力資源吸納機制，加強校企合作、校校合作和國際合作等。

3.建立健全良性循環的教師人才機制

優良的師資是民辦高校核心競爭力的重要構成要素，它決定了民辦高校教育產出的數量和質量。因此，要構建民辦高校核心競爭力，民辦高校就必須根據其實際情況，建立健全良性循環的教師人才機制。具體來說，民辦高校要做好以下幾點：首先，堅持專兼職教師結合發展，建立一支開放式的教師隊伍，充分利用社會優質的教師資源，加強專職教師人才隊伍的建設。其次，建立靈活有效的激勵機制，善于利用學校的發展前景、用人理念以及優厚的待遇來吸引人才，并為教師提供良好的培訓和進修機會，使有才能的人看到自己的發展空間。最后，建立人才流失的危機管理機制。在危機預防階段，民辦高校要建立人才流失危機預警系統，識別、分析、判斷學校人才的安全狀況;在危機處理階段，民辦高校要以最快的速度，啟動危機處理計劃，組織配置相關領域的人力資源儲備，以保障教學科研工作的順利進行;在危機總結階段，民辦高校要弄清楚危機發生的原因，并調查、分析和全面評價危機處理措施，完善人才流失危機管理機制的內容。

4.制訂獨具特色的人才培養機制

要培育獨具特色的人才培養機制，民辦高校就必須堅持科學合理的辦學方向，從多方面、多角度去衡量自身的硬件和軟件環境。如堅持有特色的人才培養目標，根據社會需求，以就業為導向，培養高素質的應用型和技能型人才，培養具有一定理論知識，但更具實踐意識、實踐能力的一線技術人員;選擇有特色的人才培養模式，突出實踐教學，基礎理論以“夠用為度”，教學重點放在培養職業技能上;開展“訂單式教育”，根據社會和用人單位的實際需求，與用人單位共同制訂人才培養協議，在師資、技術、辦學等方面進行合作。

5.實施品牌戰略，完善就業保障機制

實施品牌戰略，開創成功的教育品牌，民辦高校就必須提高自己的“品牌市場力”，滿足學生、家長、社會的消費需求。如塑造“品牌忠誠力”，民辦高校應以學生和家長的利益為根本，使自己的產品表現和他們的期望相一致;保持“品牌的生命力”，民辦高校應使學校的品牌內涵逐步升級，并由此創新管理手段，提高管理水平。

實行完善的就業保障機制，民辦高校就必須樹立正確的質量觀，培養學生具備適合社會發展和崗位需求的素質技能。如建立健全畢業生就業指導體系，指導畢業生做好個人職業規劃;挖掘社會各種人才需求信息，為畢業生就業拓寬渠道;開展就業指導講座，使畢業生掌握必備的求職技巧等。

6.建立敏捷的市場反應機制

市場是民辦高校辦學的出發點和落腳點，能否對市場的變化做出及時、準確的反應，將直接關系到各民辦高校的生存和發展。因此，在辦學過程中，民辦高校要始終加強對市場的研究，建立敏捷的市場反應機制。具體來說，民辦高校要做到以下幾點：第一，根據市場需要，及時調整人才培養的規格，構建知識、能力與素質一體多元化的人才培養規格;第二，根據人才培養規格要求，及時調整教學計劃和教學大綱;第三，根據市場要求設置專業，實施專業布局“藍海戰略”，保證專業建設“精品戰略”等。

※本文系2012年山東省省級教學改革立項項目——民辦高校核心競爭力構建研究階段成果，項目編號：2012539。

參考文獻：

[1]侯志春.民辦高校核心競爭力構建探析[J].民辦教育研究，2009，（5）.

[2]楊孟孟.我國民辦高校核心競爭力及提升途徑研究[D].青島：青島大學，2011.

（作者單位：楊茹 "山東協和學院教務處;蔡安 " 南昌師范學院基礎教育研究中心）