英語寫作基本方法

[摘 要]寫作是將其內在思維組織成文，再用語言外化表達的復雜過程，而英語教學中的寫作又是關鍵，應重視培養英語寫作能力。要寫出一篇好文章，除了完成構思、表述、修改這三個必需階段外，還應該花一定的時間和精力練習寫作文的基本功，也就是學習和獲取選詞、造句、組段、謀篇的知識和能力。

[關鍵詞]寫作基本功；選詞；造句；組段；謀篇

一、選詞

詞是選句的原料。選詞應該注意以下幾點：

1.分辨語體。英語單詞有書面語體和口語體之分。寫作文的時候，應該用書面語為主，少用口語詞，以便作文的語體和用詞的色彩和諧一致。

2.識別詞義。英語里面有許多同義詞，還有一詞多義的情況。選詞造句的時候必須注意自己在使用詞語的哪一個意思，以及能不能那樣用。例如，whether和if都有“是否”的意思。可以寫：I do not know whether（或if）he has been to London.但是不能寫：If he will attend the meeting does not matter too much.這里必須把If改為Whether，才能表示“他是否出席那個會議關系不大。”

3.明確詞性。英語單詞有一詞多性的現象，也有同一個詞根派生出幾個單詞。它們的詞義大致相同，但詞性各不相同。例如，die（動詞）、death（名詞）、dead（形容詞）都是“死亡”的意思，但它們的詞性不同，用法也不同。

4.詞義聯展與語用習慣。有些人只滿足于知道一個英語單詞單方面意義，記住它的漢語對應詞，而不注意它的詞義聯展關系和語用習慣，這樣往往會造成錯誤。譬如在漢語里，不管是“向人借”還是“借給人”都要用借字，而英語則不是這樣。前者用borrow，后者要用lend，兩者不可互換。

5.成語的運用。成語（ldioms）是長期以來慣用的固定詞組。它表達完整的意義，必須作為一個整體來記，不可以隨心所欲地增一詞或減一詞。如She keeps house，意思是她料理家；而She keeps the house，意思是她足不出戶。后一句中都多了一個定冠詞，意思就不大一樣。在學習，記憶使用成語時，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生義。

6.注意拼寫。學生寫作文時常出現的拼寫錯誤有雙寫遺漏。如geting應為getting（字母倒置），recieve應為receive（移行不當）等等。

二、造句

句子是表達意思的最小單位。造句首先要注意語法問題。一要關系一致。這里包括主謂關系的一致、代詞指代關系的一致、句子前后時態關系的一致等等。二要詞序恰當。英語詞的詞序有些是有規則可循的，有些要根據作者強調的重點調整位置。三要突出中心。不能說東道西，令人不得要領。確定了一個句子的中心是表達什么意思，就要運用修飾手段把這個意思強調出來。四要前后連貫。句子里的詞語要銜接得當，關系清楚，合乎邏輯。五要簡練。不要堆砌修飾性詞語。在沒有把握的情況下，不要用從句，應該多用簡單句。

三、組段

段落是文章中相對獨立的一個部分。它通常由主旨句、擴展句和結尾句組成。

主旨句揭示該段內容的中心，放在段落的開頭。從修辭上看，主旨句宜用比較簡潔的句子，使讀者易于領會該段的主旨。擴展句的內容必須圍繞主旨句，支持主旨句。偏離主旨句的擴展句等于畫蛇添足，應該刪去。從修辭上看，幾個擴展句如果能分別用簡單句、并列句和復合句，則整個段落會顯得生動一些，而不至于那么單調、呆板。擴展句可以按照時間、方位、因果、對比、類別等關系來組織。結尾句是對主旨句的呼應。它通常導出擴展句所陳述的結果。

四、謀篇

一篇文章應有比較完整的內容和結構。它通常包含引言段、擴展段和結論段。這和漢語作文的起、承、轉、合是基本一致的。英語作文的起承轉合會用上一些特定的詞語。常用在引言段開頭（起）的詞語，如Generaily speaking，...（一般地說）。常用在第一個擴展段開頭（承）的詞語，如To take...for an example（以……為例）。常用在第二擴展段開頭（轉）的詞語，如On the other hand（另一方面），However（然而）。常用在結論段開頭（合）的詞語，如In a word（總而言之），In short（簡言之），At last（最后）。

責任編輯 許雅健