基于團學活動的高職高專學生關鍵能力培養研究

【摘 要】隨著社會文明的快速發展，當前社會對于社會人才的要求越來越高，高職高專院校是培養一線社會人才的重要場所，學生的關鍵能力培養是高職高專院校的重要任務。團學活動是進行高職高專學生關鍵能力培養的重要手段，充分發揮團學活動在學生關鍵能力培養方面的作用十分重要。因此，本文以基于團學活動的高職高專學生關鍵能力培養研究為題，對利用團學活動培養高職高專學生關鍵能力的方法進行分析。

【關鍵詞】高職高專 學生 團學活動 關鍵能力 方法

前言

高職高專學生的關鍵能力包括許多方面，學生的社會適應能力、人際交往能力、自我調節能力等等，都對學生未來的個人發展有著重要的影響。團學活動，作為學生活動的一個重要類型，對于學生關鍵能力的形成有著重要的意義。如何利用團學活動來對高職高專學生的關鍵能力進行培養與發展，一直是相關教育工作人員研究的課題。因此，筆者選擇高職高專學生關鍵能力的培養方法作為研究對象具有一定的教育意義。

1、利用團學活動，培養學生的社會適應能力

高職高專院校所培養出的學生都是社會一線人才，在畢業之后要投入到社會一線生產與工作當中。因此，高職高專學生的社會適應能力是其關鍵能力的重要組成部分。利用團學活動對學生的社會環境適應能力進行培養，有利于當代高職高專學生社會化進程的縮短。許多學生在進入到學校之后，一切都不用自己操心，在教師與家長的引導下一步一步地完成他們的要求。這就使得一部分學生的自理能力不足，對于環境的適應能力較低，沒有較強的生活能力。這些學生在環境發生變化的時候，不能及時適應，會出現緊張與焦慮的心理變化，嚴重時還會出現心理疾病，影響到學生的個人發展與身心健康。

所以，高職高專院校要利用團學活動，組織學生進行社會環境適應能力的提高訓練。學校要利用團學活動讓學生認識到學校之外的世界，使學生認識到自己即將在為一個社會人，不得再具有天真的幻想，要認識到社會現實。除此之外，學校可以利用節假日時間組織學生進行社會實踐活動，讓學生在實踐活動中與社會進行接觸，了解社會的真實性，使學生發現社會與自己想象中的差別。學校可以組織學生下鄉，利用自己所學習的知識為農村村民進行生活與生產上的指導，提出具體的建議，服務于社會大眾。另外，學校還可以組織學生到社區開展服務志愿活動，讓學生了解一些基本的生活常識與生活技巧，成為一個具備基本生活能力的人。這樣的團學活動，可以使學生認識到所學知識的應用性，提高個人技巧，促進學生社會環境適應能力的提高。

2、利用團學活動，加強學生人際關系的擴展

人際關系對于學生個人的發展有著重要的影響，人際交往能力是學生關鍵能力的重要一環。作為一個社會人，高職高專學生需要掌握一些進行人際關系處理的正確方法，許多大學生從高中過渡到大學中，很難適應大學學校中的社會生活。學生在學校中接觸到更多的同學、室友、教師與朋友等等。這些關系的處理，會成為了一些學生社會生活中的難題。進入到社會之后，一個獨立的人是很難得到高質量的生活的，學生需要與身邊的朋友、同事或者領導進行有效的溝通。學校應當注意到人際關系與人際交往能力的重要性，利用團學活動提高當代學生的人際關系維持能力。團學活動的開展要致力于學生溝通能力的提高，使學生建立起正確的人際交流觀念。

在高職高專院校開展團學活動時，學校可以組織學生到養老院進行服務工作，讓學生陪老人聊聊天，說說話。一來可以培養學生的溝通能力，二來可以使學生樹立更強大的社會責任感。另外，學校也可以組織學生開展有效的辯論賽，使學生在比賽中對自己的溝通能力以及應變能力進行培養與提高。這樣的團學活動對于學生關鍵能力的培養與提高具有較為重要的意義。

3、利用團學活動，培養學生的動手、創新能力

實踐能力對于學生來講十分重要，也是當代社會人才必須要具備的能力。在團學活動中，對高職高專學生的動手能力與創新能力進行培養十分重要。團學活動的開展，學生的自主權較大。學生可以自主進行活動的策劃，也可以在教師的要求與指導下完成。指導老師雖然具有團學活動的決策權，但具體的活動與時間安排都要由學生進行協商決定。比如學校可以傳統文化為主題，讓學生組織一個剪紙類的團學活動，使學生的動手能力與創新能力在此次團學活動中得到培養與提高。另外，學校還需鼓勵學生從自己的特長出發，設計出動手能力與創新能力較強的團學活動。針對一些對電腦比較感興趣的學生，可以開展一次公益電腦維修活動，促進學生特長價值的發揮，實現學生動手能力的提高。同時，團學活動策劃需要教師給予更多指導，從而進一步提高團學活動的實踐創新性。

結語

綜上所述，高職高專學生關鍵能力的提高對于學生未來的發展有著重要的影響。筆者從高職高專學生關鍵能力的不同組成要素出發，對團學活動開展的方法進行了分析。希望高職高專學生管理工作人員重視起學生關鍵能力的培養，為使學生成為全面的社會人加強對團學活動設計與指導工作的重視。高職高專院校學生綜合實力提升是其關鍵能力體現的重要特征，也關系著學生的未來發展前景。

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