中職學校班級文化建設的途徑和方法

班級是中等職業學校教育工作的基本單位，中等職業學校的教育、教學工作和對學生的管理工作主要是通過班級來進行的。當前我國職業教育發展迅猛，但進入職高的學生大都背負著“雙差”的名聲，這樣也加大了班主任的管理難度，因此搞好班級文化建設就成了班主任的課題。

一、教室環境的建設

教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環境可以激發性情、陶冶情操，優美的教室環境還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置，要讓教室成為中職育人的最佳場所。

除了注重教育衛生和班訓上墻的做法之外，我們很重視開發班級黑板報。

教室后面的黑板報對于一個班級來說再普通不過了，但它也是我們班級自己的田地，我們應該用心經營它，讓它產出我們班級的優質“土特產”，讓它成為全班同學的一個精神樂園。

1.提供了交流學習、自我反思的平臺

比如：我們讓負責衛生值日的同學寫寫值日勞動的意義和工作的責任感；讓學習優異者寫寫良好學習習慣的養成和它對學習成績的重要性；讓學習后進生寫寫自己的理想和學習上的缺陷和困難；讓違反校紀的同學寫寫檢討和反思。當我們打開思路，就發現原來這塊黑板報成了班級狀況的寫真與同學們思想和精神的濃縮。

2.鼓勵集體參與，促進了班級團結

黑板報是班級所有人的，黑板報從整體設計到文章的選擇，不是一個人能全部完成的，它要靠多個人的合作。需要會寫字的同學，會繪畫的同學，會設計的同學，還有會寫文章的同學等。既充分發揮了班上特長生的優點，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動活潑，更使學生們的合作見成效。學生們在分享成功時，更加團結，更有積極進取精神。

3.激勵積極進取，形成了良好班風

在辦黑板報時，我們可以專門開辟一個“表揚與批評”專欄，鼓勵品學兼優的好學生繼續努力，批評表現較差的學生，讓他們痛改前非。例如，我們班就定期在黑板報上刊登出獲得“學習標兵”、“班級之最”榮譽的同學名單，以及一些表現轉好的下期候選人名單，從實踐情況來看，這種做法確實起到了不錯的激勵作用。被填在表揚欄的學生會感到自豪，他們因此會更加努力，更加勤奮；候選欄的學生感受到了老師對他的關注，自信心增強，進步越來越大。

二、主題班會建設

充分發揮主題班會作用，是營造積極、健康向上的班級文化最有效的途徑，經過實踐，效果較為顯著。

每周學校都安排有一節班會課，如何讓班會課充分發揮其獨特的作用，這就要班主任提前備好課，根據學校和班級情況，定出班會的主題，組織全班學生召開不同內容的主題班會。通過不同的主題班會，增強了同學們的情感交流和班集體文化的開展，使同學們人人都能為班級服務，個個能為班集體出謀獻策，形成了積極、健康向上的班級文化。

三、班級制度文化建設

“沒有規矩，不成方圓?！卑嗉壍囊幷轮贫仁前嗉壢w成員共同認可并自覺遵循的行為準則。建立良好的班級制度文化，是班級文化建設的一項重要內容。建立良好的班級制度文化，必須從以下兩個方面著手：一是要抓好制度的制訂與完善；二是要抓好制度的實施。

1.抓好制度的制訂與完善

班級制度文化主要表現為班級規章制度。規章制度制訂得好壞，是否科學、合理，是班級文化建設水平高低的一個重要標志。在遵循制度建設的常規要求的前提下，重要的是對于班規的制定，在班主任的引導下，要讓全體參與進來，圍繞如何搞好班級衛生、學習、生活發表意見，然后制定出可行性操作性兼具的班規。

2.抓好制度的實施

在實施制度的過程中我們應注意以下兩點：一要對學生加強宣傳，使學生正確理解各項規章制度的內容，明確遵守規章制度的作用，使制度得到學生的認可，從而將帶有強制性的要求變為學生的自覺行為；二要積極創設條件，使規章制度能夠更快、更好地實施。

四、班風學風建設

班風建設是班級“軟文化”環境建設的重頭戲，對于它的建設，我從兩個方面入手：一是教師方面。在教師領導方式上，我采用了民主型的領導方式，這就使我與學生的關系很和諧。二是學生方面。班主任要協調好班級學生之間的關系，讓他們合作與競爭并存。

學風建設是一個班級整體學習效果的有力保證。首先要讓學生看到學與不學不一樣，認真學習的同學不僅在考試中成績較好，動手能力也強，將他們中學優秀的同學選拔出來參加省市技能大賽，拿名次獲獎，并能直接升入更高一級學校深造。將學習成績優異、思想品德上進的學生畢業后推薦到較好的工作單位和較好的工作崗位，這樣的話后進生能獲得學習的動力，也有了學習追趕的實實在在的目標。其次，班級學風形成還得有強有力的班級學校規章來保障。對影響別人學習的同學要進行必要的教育甚至進行一定的處罰。最后可以通過發動學生參加各種不同的學習興趣小組，如計算機班可以組織平面設計興趣小組、動漫制作興趣小組；機械班組織機械制圖興趣小組、數控加工興趣小組等。

總之在班級文化建設中，我們要具體分析本班的實際情況，做到對癥下藥；再依靠集體的智慧，制定出班級文化建設的目標，在相應規章制度的約束下，就一定能營造一個和諧、向上、富有自己特色的文明班集體。

（作者單位：鄂州職業中專）