高校大學生社會主義核心價值觀教育對策的思考

社會主義核心價值觀屬于社會主義意識形態范疇，揭示了社會主義制度的本質精神，反映了黨和人民在新時期對中國特色社會主義的新認識。大學生只有正確認識社會主義核心價值觀的科學內涵，主動踐行社會主義核心價值觀，才能不辱歷史使命和國家、人民的期望與寄托。

一、社會主義核心價值觀內涵界定

關于社會主義核心價值觀的概念，目前我國學術界還沒有統一的定論。結合相關學者的觀點，筆者認為他們的觀點都有以下幾個基本特點：一是堅持馬克思主義的指導地位；二是中國特色社會主義共同理想；三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；四是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。2012年11月，黨的十八大報告首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”

二、大學生社會主義核心價值觀教育現狀

當前，高校大學生思想主流是積極、健康、向上的，呈現出良好的發展態勢。但大學生道德的失范化、功利化、個人化現狀普遍存在。這些，對加強高校大學生社會主義核心價值觀教育提出了迫切要求。

三、大學生社會主義核心價值觀教育對策

為解決大學生社會主義核心價值觀中存在的問題，幫助大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，可以從以下幾個方面作出努力：

1.建立健全長效機制，形成大學生社會主義核心價值觀教育的合力。

首先，建立健全組織領導機制，為大學生社會主義核心價值觀教育的開展提供思想和組織保證。成立專門的領導機構，明確各個部門和不同崗位人員在大學生社會主義核心價值觀教育中的職責任務，并抓好各自相關任務落實；通過各種會議、宣傳等形式，統一全校教職工的思想，使他們充分認識到大學生社會主義核心價值觀教育的重要意義，自覺地投入到大學生社會主義核心價值觀教育之中。其次，建立健全考核獎懲機制，提高開展大學生社會主義核心價值觀的積極性和主動性。通過制定相應的規章制度，把大學生社會主義核心價值觀教育的開展情況同個人的考核、職稱評定、職務晉升等結合起來，以激勵先進、督促后進，調動全校的積極性。再次，建立健全投入保障機制，保證大學生社會主義核心價值觀教育的順利開展。

2.思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道、主陣地，應當在教學環節中有意識地引入社會主義核心價值觀教育內容，加強學生對社會主義核心價值觀內容的認同與理解，使之內化為自己的行為指導。

首先，加強對大學生馬克思主義基本理論的學習。通過課堂教育，幫助學生高度認識馬克思主義的指導地位，認識馬克思主義的科學性，認識馬克思主義中國化與中國特色社會主義取得巨大成就的聯系。其次，幫助學生樹立中國特色社會主義共同理想。通過理想教育，幫助大學生合理定位、找準方向，確立更高的價值追求和人生追求。同時應將中國特色社會主義共同理想教育與大學生的社會責任感和歷史使命感教育聯系起來，使大學生明確自己的歷史使命，為使自己能夠成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人而努力奮斗。再次，強化民族精神、時代精神教育。用民族精神和時代精神激勵大學生，增強學生的愛國意識、民族意識和團結意識，增強大學生對中華民族的歸屬感與認同感，塑造大學生良好的精神風貌。最后，社會主義榮辱觀教育。社會主義榮辱觀教育是社會主義核心價值觀教育的基礎，要宣傳和弘揚社會主義榮辱觀典型人物和先進事跡，增強大學生踐行社會主義榮辱觀的自覺性。

3.社會主義核心價值觀的養成要注重大學生學習和日常生活中對社會主義核心價值觀的認同。

首先，可以根據對象不同有針對性地開展社會主義核心價值觀教育活動。針對不同層次的對象采用不同的教育方法，實現不同的教育目標，在尊重差異的前提下突出先進，并以先進帶動后進，最終實現全體大學生對社會主義核心價值觀的認同與實踐。其次，拓寬教育形式，在實踐中逐步養成社會主義核心價值觀。最后，要堅持“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的三貼近原則，幫助大學生解決學習和生活中遇到的實際問題、生活困難和思想困惑，將社會主義核心價值觀教育滲透到學生生活的方方面面，達到潛移默化的教育作用。

4.學習宣傳典型，發揮帶動效應。

榜樣的力量是無窮的。在學生中發現典型、宣傳典型、樹立典型，讓學生親身感受實實在在存在于自己身邊的真人真事真典型，發揮典型的模范帶頭作用，激勵學生以典型人物為榜樣，學習他們崇高的思想道德素質，引導學生正確看待生活中的問題，提高學生的精神境界。

5.加強校園文化建設，實現環境育人功能。

良好的校園文化，可以使學生更好地接受社會主義核心價值觀的教育與熏陶。馬克思指出：“有一種唯物主義學說，認為人是環境和教育的產物，因而認為改變了的人是另一種環境和改變了的教育的產物，——這種學說忘記了，環境正是由人來改變的，而教育者本人一定是受教育的。”我們要努力營造與大學生社會主義核心價值觀教育相適應的教育環境。

參考文獻：

[1]大學生社會主義核心價值體系教育的必要性與路徑探索.教育與職業.2012年06期.

[2]當代大學生社會主義核心價值體系教育的方法創新.青春歲月.2012年06期.

（作者單位：南京特殊教育職業技術學院）