新媒體環(huán)境下“易班”平臺對大學(xué)生思想政治教育的作用及對策研究

一、“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺目前的運(yùn)行現(xiàn)狀

1. “易班”的結(jié)構(gòu)組成

“易班”，簡稱e-class，中文名為“上海大學(xué)生在線”，是由上海市教衛(wèi)黨委、市教委依托市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展研究中心，自主研發(fā)的公益性網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項(xiàng)目，“易班”采用全市、學(xué)校兩級架構(gòu)。與其他商業(yè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)相比，例如人人網(wǎng)，開心網(wǎng)，新浪微博等，“易班”有鮮明的大學(xué)特色，有通訊錄、日程表、資料庫、話題等新穎的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，同時也提供了師生接觸的平臺、學(xué)科發(fā)展走勢的平臺、就業(yè)信息溝通平臺，這些都是學(xué)生急需而商業(yè)網(wǎng)站所無法提供的資源。從這些方面來看，“易班”是上海高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的有益嘗試，其設(shè)計(jì)思路和建設(shè)方法合理，將教育功效融入應(yīng)用服務(wù)中，滿足了大學(xué)生的實(shí)際需求。

2. “易班”在高校思想政治教育中的作用

（1）創(chuàng)新管理形式，拓展交流空間。“易班”平臺使高校思想政治教育工作的形式呈現(xiàn)開放化和多樣化的趨勢，在高校思想政治教育工作中，“易班”改變了單一的管理模式，創(chuàng)新了管理的新形式，加強(qiáng)了師生間的溝通以及學(xué)生間的相互交流。“易班”平臺的存在為學(xué)生之間和師生之間的交流提供了便利。低年級的學(xué)生可以在“易班”平臺上直接向輔導(dǎo)員、任課老師和高年級學(xué)生詢問相關(guān)學(xué)校生活，概況，學(xué)習(xí)等方面的問題，并能得到及時、有效的解答，同時也可以增進(jìn)師生之間的交流和了解；同學(xué)之間也可以就大家共同關(guān)注的話題，如班級活動安排、實(shí)習(xí)、就業(yè)、校園熱點(diǎn)問題、生活條件和設(shè)施改善等在“易班”網(wǎng)絡(luò)上討論，增進(jìn)班級同學(xué)間團(tuán)結(jié)和合作，形成資源共享。

（2）打造平等的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高管理的主動性。在以往的高校思想政治教育工作中，思政工作者更多的利用的是教育行政部門推行的行政法規(guī)或要求，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，所有網(wǎng)民的地位都是平等的，這時候互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境就會出現(xiàn)主體客體化，客體主體化現(xiàn)象，“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺在上海各高校的推廣使用，就使得高校思政工作者必須改變工作方法，變被動教育為主動教育，不斷創(chuàng)新形式，積極采取多樣化的方法、途徑，針對學(xué)生喜聞樂見的熱點(diǎn)和關(guān)注集中點(diǎn)，為其提供更好的服務(wù)和更多的引導(dǎo)。

二、“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺運(yùn)行時存在的問題

“易班”平臺系統(tǒng)自在上海高校中推廣以來，取得了一定的成績。但基于各方面原因，仍然存在著一些問題，如“易班”平臺的推廣目前主要依靠高校行政力量來進(jìn)行，部分學(xué)生有一定的“抵觸”情緒，“善意灌水”、“瘋狂刷帖”甚至“網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄”也成為易班推廣過程中影響自身健康發(fā)展的新問題。同時，雖然說“易班”這種高校自建網(wǎng)站提供了社會網(wǎng)絡(luò)所不具備的特有資源，如學(xué)生與專業(yè)教師接觸的平臺、學(xué)科發(fā)展走勢的信息平臺、就業(yè)信息溝通平臺……這些都是學(xué)生急需而社會網(wǎng)站無法提供的。但是，與開心網(wǎng)，人人網(wǎng)，新浪微博等其他青年社交網(wǎng)站相比，易班的實(shí)用人數(shù)還是稍遜一籌，它的知名度也比不上這些社會網(wǎng)站。易班在高校思想政治教育工作中要取得更大的成效，仍然任重而道遠(yuǎn)。

三、促進(jìn)“易班”平臺有效發(fā)揮作用的對策和建議

立足易班現(xiàn)有建設(shè)基礎(chǔ)，圍繞易班對大學(xué)生思想政治教育的發(fā)揮積極作用的總體目標(biāo)，重點(diǎn)從三個方面推進(jìn)工作：

1.組建培養(yǎng)隊(duì)伍

人才隊(duì)伍是易班發(fā)揮作用的重要因素。逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為易班在學(xué)生群體中發(fā)揮思想政治教育作用提供支撐力量。

（1）建設(shè)易班輔導(dǎo)員之家。積極鼓勵輔導(dǎo)員全部加入“易班”，并組建網(wǎng)上“輔導(dǎo)員之家”，輔導(dǎo)員們逐步實(shí)現(xiàn)生活管理和立體網(wǎng)絡(luò)化教育即與“易班”相結(jié)合，管理所帶班級的“易班”建設(shè)與推廣，是我校“易班”建設(shè)教師隊(duì)伍的中流砥柱。

（2）培育學(xué)生骨干隊(duì)伍。穩(wěn)定培養(yǎng)易班學(xué)生工作站團(tuán)隊(duì)，組織學(xué)生開展站務(wù)管理、需求調(diào)研、宣傳推廣、活動策劃等，培育一支自我教育、自我管理、自我服務(wù)的大學(xué)生易班建設(shè)骨干隊(duì)伍。

2.加大宣傳推廣

（1）鼓勵使用易班社區(qū)。緊緊圍繞易班建設(shè)理念，利用校園媒體宣傳手段開展易班工作啟動周年慶典及文化月等活動，鼓勵廣大學(xué)生積極使用“易班”社區(qū)，及時掌握校院各類新聞、班級事務(wù)、各類活動、講座的信息；實(shí)現(xiàn)與老師零距離交流，參加網(wǎng)絡(luò)會議，發(fā)起或參與投票，及時接收相關(guān)通知與信息，查看輔導(dǎo)員日程安排，評論輔導(dǎo)員博客，提出各種問題；建立好友網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大交際范圍，發(fā)起線下活動。

（2）積極開展主題教育活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日、社會熱點(diǎn)、教育重要節(jié)點(diǎn)等，在易班上開展有針對性的主題教育活動，在服務(wù)大學(xué)生成長成才的過程中，擴(kuò)大易班在師生中的知名度和影響力，營造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

3.做好保障措施

（1）形成激勵機(jī)制。建立我校易班建設(shè)評價體系，對易班的用戶覆蓋面、班級活躍度、宣傳推廣效果、隊(duì)伍建設(shè)等情況進(jìn)行綜合考核，作為對二級學(xué)院考核內(nèi)容的重要評價指標(biāo)。制定教師應(yīng)用易班的研修培訓(xùn)、評獎評優(yōu)、課題研究等激勵機(jī)制，鼓勵通過易班開展教育教學(xué)活動。規(guī)劃逐步建設(shè)易班發(fā)展示范中心，充分發(fā)揮易班建設(shè)的示范和引領(lǐng)作用，確保一定的宣傳推廣、開發(fā)培訓(xùn)等易班建設(shè)專項(xiàng)項(xiàng)目。

（2）確保經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立易班專項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi)，作為易班建設(shè)的基礎(chǔ)保障，確保建設(shè)期內(nèi)經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)定持續(xù)。把易班建設(shè)納入有關(guān)工作預(yù)算，重點(diǎn)用于工作隊(duì)伍培養(yǎng)、宣傳推廣、軟硬件開發(fā)，并建立科學(xué)化、精細(xì)化經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、安全、有效。

（作者單位：上海立信會計(jì)學(xué)院）