上述問題主要考察高斯函數的性質及其相關運算,筆者查閱其相關解答卻發現大部分都繁瑣冗長,不易理解,尤其是對學生來說可操作性不強.通過探究,筆者在此給出該問題在數列觀點下的求解,希望拋磚而引玉.
福建中學數學2014年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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