幾何畫板與高中數學課堂教學的有效融匯
2014-04-29 00:00:00李愷
福建中學數學 2014年9期
隨著信息技術的不斷發展，幾何畫板使數學知識的發生發展過程與結果的教育得到了更好地結合，使數學興趣、情感與數學的理性思維教育得到有機的融合，為高中數學有效教學的實施提供了有利的技術保障.但幾何畫板與高中教學的整合，不是簡單地應用，而是高層次的融合與主動適應.
“曲線和方程”位于數學選修2-1（人教版）第二章圓錐曲線與方程的第1節，是圓錐曲線與方程的入門課，學生對于曲線的方程與方程的曲線的概念的理解、坐標法求曲線方程以及證明以方程的解為坐標點都在曲線上是本節教學難點.前不久，在筆者學校的市級公開課活動中開設了一節《曲線與方程》的公開課，本文將重現課堂場景片斷，希望能與讀者共同感受教師如何將幾何畫板有效地融入高中日常教學.
