淺談高三年級“藝體生”管理

摘 要：本文作者通過自身實踐，提出了對年級藝體生的管理建議及措施，對于今后的教育教學(xué)實踐具有積極的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：藝體生； 管理； 班主任

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）11-037-001

高三“藝體生”是高三藝術(shù)特長生（音樂、美術(shù)、書法、播音等）與體育特長生的簡稱。他們是一個特殊的群體，不僅要專業(yè)過關(guān)，還要文化課上線，所以“藝體生”的管理將是高三取得優(yōu)異成績的基石。

為了全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生藝體特長，培養(yǎng)更多的藝體人才，結(jié)合本年級藝體生的實際情況，特提出以下幾點建議，以共勉！

一、加強藝體教育教學(xué)工作管理

1.強化課程管理

學(xué)校及年級要重視藝體教育教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家規(guī)定開齊體、音、美、綜合實踐課程，不得隨意增減和調(diào)整。

2.強化教學(xué)管理

本年級要依據(jù)教材內(nèi)容，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)活動，抓好藝體課堂教學(xué)管理，開展藝體教學(xué)校本教研，努力提高藝體教育教學(xué)質(zhì)量。

3.強化活動管理

學(xué)校每學(xué)年定期舉辦全校性的運動會、藝術(shù)特長展示（表演）等大型活動，經(jīng)常開展形式多樣的班、團、隊文體活動，抓好陽光體育活動的開展。

二、抓好藝體教師隊伍建設(shè)

按課程標(biāo)準(zhǔn)，我們高三年級配齊了音、體、美專、兼職教師，特別是對于藝體生班主任的選擇慎之又慎。

同時，我們年級還積極落實藝體教師的相關(guān)待遇，重視藝體教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，關(guān)心藝體教師的專業(yè)成長，并且推薦藝體教師在科研上多下功夫，使其教育教學(xué)思想、專業(yè)雙進(jìn)步。另外，在打造一支敬業(yè)愛崗高素質(zhì)的藝體教師隊伍的同時，也為學(xué)生專業(yè)成績的高通過率奠定堅實基礎(chǔ)。

按往年經(jīng)驗，在一模、二模考試之后，部分學(xué)生成績是一次不如一次，學(xué)生的信心已所剩無幾，情緒極其低落，心情煩躁，脾氣暴躁，極容易一蹶不振，學(xué)生的心理極脆弱。這時，老師的一言一行對學(xué)生來說都極其重要。特別是班主任老師的工作要做細(xì)，要有耐心，要沉得住氣，因為班主任是學(xué)生的主心骨。比如坐鎮(zhèn)教室。班里只要有自習(xí)無老師上課，我就進(jìn)班盯著，讓學(xué)生上自習(xí)，復(fù)習(xí)其他學(xué)科的知識。我認(rèn)為這一招很靈，因為老師往班里一坐，學(xué)生心里就特安靜踏實，學(xué)習(xí)效率就會高。這樣一直堅持到高考，成績自然錯不了。有的老師認(rèn)為，二?？荚囍?，還有二十多天了，學(xué)習(xí)好的老師不管，他也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好的怎么追也追不上了。我認(rèn)為，這種做法不可取。因為這二十多天正是學(xué)生最要勁的時候，老師放手不管，大部分學(xué)生的成績本來是可以沖上去的，卻又滑了下來。功虧一簣那就太可惜了。所以這需要班主任“勤”且“細(xì)心”。

1.要教育學(xué)生辨證認(rèn)識成績及人生

“物競天擇，適者生存”，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，善于在逆境中成長。

2.要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，給自己合理定位

使學(xué)生既不好高騖遠(yuǎn)、目中無人，也不悲觀失望，把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。

3.要教給學(xué)生自我糾正的方法

班主任不是保姆，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。我們都知道，會學(xué)習(xí)的人、會生活的人往往是懂得調(diào)整的人。這些看似簡單的問題，卻對學(xué)生影響極大，班主任的教育會對學(xué)生產(chǎn)生實實在在的好處，學(xué)生學(xué)會了將受益匪淺。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法，在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)參加體育活動，一方面能增強身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理。

三、加大藝體教育教學(xué)投入

在年級與學(xué)校的溝通、協(xié)調(diào)下，學(xué)校今年加大了投入，按規(guī)定配置必須的音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)器材，加強音樂室、美術(shù)室和體育運動場地建設(shè)，保證了高三年級藝體生教育教學(xué)的需要。

四、成立藝體特長生成才綠色通道

1.成立課外興趣小組

我們年級在藝體生訓(xùn)練基礎(chǔ)上，成立音、體、美課外興趣小組，制訂切實可行的活動計劃，開展豐富多彩的興趣小組活動，加強藝體特長生的指導(dǎo)培養(yǎng)及增加對其他學(xué)生向藝體生的轉(zhuǎn)化。

2.組建特長生班

高三年級組建音、體、美特長生班，對藝體特長生進(jìn)行專門指導(dǎo)培養(yǎng)，集中進(jìn)行藝體知識強化訓(xùn)練，幫助他們走藝體成才的道路。

3.加強文化基礎(chǔ)知識教育

現(xiàn)在的高考試題難易的布局，一般都是簡單和中等占一半以上，難的題目即使放棄了，也能取得較好的成績，作為藝體生，已經(jīng)足夠用的了。所以復(fù)習(xí)備考，不能起點太高，從最簡單的開始，把最基本的東西好好的分析透徹、掌握熟練就可以了。也不要盲目的和其他同學(xué)（非藝體生）做對比，畢竟他們的學(xué)習(xí)時間比我們長，好多內(nèi)容他們已經(jīng)復(fù)習(xí)了若干遍。相信自己經(jīng)過一定時間的努力，肯定會有更好的收獲。

所以，按照學(xué)校部署，在對藝體生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的同時，高度重視對藝體生的文化基礎(chǔ)知識教育。尤其今年高三，更是配備了責(zé)任心強、素質(zhì)過硬、教學(xué)水平高的文化課教師進(jìn)行針對性教學(xué)，以確保藝體特長生的文化課達(dá)到應(yīng)有的知識水平。

4.建立藝體特長生培養(yǎng)激勵制度

年級建立了藝體特長生貧困助學(xué)機制和藝體特長生培養(yǎng)獎勵制度，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)藝體特長生的個性發(fā)展。

五、建立藝體教育考核評價機制

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，年級建立、健全了藝體教育考核評價機制，把課堂教學(xué)、活動開展、特長生培養(yǎng)、競賽業(yè)績等作為藝體教師工作考核的重要指標(biāo)，堅持定性與定量相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，建立起了較科學(xué)的管理制度和完善的管理資料，這為提升學(xué)校藝體教育水平夯實了基礎(chǔ)。

藝體生的管理，重在用心，在于協(xié)調(diào)，在于執(zhí)行力！相信，今年高三藝體生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師們的團結(jié)努力及同學(xué)們的勤勉、奮進(jìn)當(dāng)中，陽谷三中將會取得更大輝煌。