保定市高校教師閱讀現狀分析

摘 要：隨著現代信息技術的發展，網絡應用已經深入千家萬戶，在人們的生活中發揮著越來越重要的作用，高校作為高素質人才的聚集地，其閱讀現狀如何，本文通過對保定市高校教師閱讀情況的調查分析，探討提高高校教師閱讀的措施。

關鍵詞：保定市； 高校教師； 閱讀

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）11-150-001

經濟社會的迅速發展和教育觀念的不斷更新，導致傳統的教師角色發生了變化，教師所了解和掌握的知識相對社會信息總量越來越少，客觀上要求教師尤其是高校教師必須樹立終身學習的理念，要做到堅持不懈的閱讀，不斷提高自身素質。保定作為歷史文化古城，高校林立，河北大學、河北農業大學、華北電力大學、河北金融學院、中央司法警官學院等為古城增添了文化氣息。筆者對駐保高校做了調查，管中窺豹，以此來分析一下新時期高校教師的閱讀現狀。

一、閱讀渠道

隨著現代信息技術的發展，人們的閱讀渠道已從傳統的單一型閱讀向多元化方向發展，傳統的圖書館閱讀和網絡閱讀成為高校教師獲取知識信息的主要途徑。

1.圖書館閱讀

隨著高校辦學規模的不斷擴大，保定市各高校圖書館規模、藏書量、閱讀環境也得到長足發展，高校圖書館依然是高校師生閱讀的重要陣地，尤其是在當今社會“倡導全民閱讀，建設閱讀社會”的過程中，發揮著不可替代的作用。

2.網絡閱讀

網絡閱讀是自互聯網出現以來引發的一種新興的閱讀方式，自其出現以來，憑借其自身的特點，迅速在閱讀市場中開辟了自己的一塊市場，已成為高校教師了解生活信息的主要方式。通過調查我們發現，高校教師每天花費更多的時間在網絡上，在內容上，更多地被用在了解生活方面的信息，這表明網絡閱讀已取代傳統的書籍、雜志、報刊等成為了高校教師了解生活信息的主要方式。同時，網絡閱讀在教學領域的作用正在崛起，一直以來，教師這個職業都是以教學科研作為自己的主要職責，自古至今，以讀書為首的傳統閱讀是教師做學問和教學的主要方式，但隨著網絡的發展，網絡閱讀的興起，這個格局已然被打破。

二、保定市高校教師閱讀中存在的問題

1.傳統的資料室、圖書館閱讀受到沖擊

網絡時代的到來，信息化的速度越來越快，傳統的圖書、報刊、雜志明顯要滯后于網絡媒體，而圖書館、資料室還要受借、還不便的制約，特別是如還書不及時，超期了還要涉及罰款，給老師帶來負擔，從而影響教師的積極性。

2.網絡閱讀在教科研領域的尷尬

盡管網絡閱讀取得了一定的成就，但總的來說，不論是生活信息的獲取，還是教學方面的應用，網絡閱讀大體上是作為一個媒介來獲取信息，一旦涉及到信息的嚴謹性，網絡閱讀就面臨著一些尷尬。一方面，網絡閱讀的海量信息和檢索的快捷以及信息及時性被廣大高校教師認可，不論是在教學還是科研，網絡閱讀的使用率都不算低。而另一方面，盡管網絡閱讀被廣泛的應用，但在涉及到二者之間的選擇問題上時，大部分教師由于客觀條件的制約，還是選擇傳統的閱讀。

3.網絡閱讀的版權問題

由于網絡自身的高共享性以及數字化產品本身面臨的加密方式等技術缺陷，網絡版權問題一直是制約數字化出版發展的瓶頸。高校教師大都為受教育水平較高的知識分子，對產品版權這一問題理應有所了解，然而現實并不理想，僅有三分之一的教師在進行免費閱讀、下載的時候會考慮到作者的版權問題，作為高校教師，理應接觸過網絡版權問題，尚且對保護自己和保護他人的版權沒有明確的概念，如此不難推測對于普通閱讀者來說，網絡版權意識更是堪憂。

三、完善高校教師閱讀的主要措施

1.加強圖書館管理，促進教師閱讀

高校圖書館是促進閱讀的重要陣地，在倡導閱讀過程中應不斷探索有效途徑，吸引教師充分利用圖書館的資源進行閱讀。一方面加強好書推薦活動，將由專家評選出的優秀圖書擺放在借閱室的醒目位置，引導讀者來品讀這些好書；另一方面經常邀請知名教授到館作名著欣賞講座，圍繞一個主題舉辦讀者沙龍等活動；第三，設立還書箱，以方便教師借還圖書。第四，提供多渠道的服務方式，高校圖書館采取多種手段和方式，深入調查教師讀者的教學與教研信息需求狀況，掌握第一手材料和數據，對教師讀者的服務工作做到心中有數，具有明確的目的性和針對性。

2.利用網絡閱讀給教學方式帶來全新的變革

伴隨著網絡閱讀的發展、硬件設施的普及，一種依附于網絡閱讀存在的全新的教學方式——多媒體教學得到了高校教師的青睞，尤其是近年來，高校教師利用網絡備課、利用多媒體課件授課的比例在逐年攀升，由網絡閱讀引發的多媒體課件教學正在高校迅速占領市場。

總之，高校教師是高校建設中發揮關鍵和根本性作用的隊伍，是高校能否持續發展的決定性因素之一，其素養的高低直接影響著高等教育的發展，是高校可持續發展的關鍵，我們應通過多種渠道、利用多種方式、多措并舉給高校教師創造良好的閱讀環境，為古城發展做貢獻。

注：本課題為河北保定市哲學社會科學規劃研究項目，項目編號：20140647，課題名稱：保定市高校教師閱讀現狀調查研究，課題成員：孫長武、柴靜、武志鵬等。

參考文獻：

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