提高聲樂高考生聲樂學(xué)習(xí)效果的技巧

近年來，隨著高等學(xué)校招生不斷擴(kuò)大，參加聲樂高考的學(xué)生人數(shù)也在不斷增加。有調(diào)查顯示，大部分考生均是從高中開始學(xué)習(xí)聲樂的。他們中的一部分人，本身對(duì)聲樂沒有太多興趣，只是為考試而學(xué)，缺乏全面的學(xué)習(xí)規(guī)劃。由于他們的聲樂基礎(chǔ)薄弱，加上學(xué)習(xí)時(shí)間較短，因此聲樂高考的成績(jī)往往不太理想。如何才能盡快地提高這部分學(xué)生聲樂學(xué)習(xí)的效果，作為一名多年從事音樂教學(xué)的教師，本人談幾點(diǎn)看法。

1.要努力提高聲樂學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要想幫助學(xué)生提高聲樂學(xué)習(xí)質(zhì)量，就應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手。首先，要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)聲樂的目標(biāo)和意義。講明這門課的性質(zhì)和任務(wù)，說明它的重要性，使學(xué)生樹立良好的專業(yè)思想，讓他們不是為考試而學(xué)、為應(yīng)付家長(zhǎng)、老師、甚至自己而學(xué)。其次，防止出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。對(duì)于聲樂高考生，一些教師覺得時(shí)間緊、任務(wù)重，在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，往往不注意學(xué)生的承受能力，搞突擊式教學(xué)，希望學(xué)生一下子就迅速成長(zhǎng)起來。殊不知這種拔苗助長(zhǎng)式的教學(xué)，效果反而不好。大量的研究表明，只有難度適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，才最容易激起學(xué)生的好奇心、求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

2.要重視基本功的練習(xí)

一些學(xué)生當(dāng)初之所以選擇參加聲樂高考，很大一部分原因是認(rèn)為自己的嗓子不錯(cuò)。如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中認(rèn)為自己先天條件好，就不重視基本功的練習(xí)，這樣是很難提高學(xué)習(xí)效果的。學(xué)習(xí)聲樂是需要一定的客觀條件的，如要有健康的發(fā)聲器官，沒有聲帶小結(jié)、沒有息肉或者沒有呼吸系統(tǒng)疾病等。即使嗓音條件再好，也要重視基本功的練習(xí)。例如，筆者就發(fā)現(xiàn)一些嗓音條件不錯(cuò)的學(xué)生，可以通過短時(shí)間的訓(xùn)練，演唱水平能有很大的提高。但是有一些則相反，他們由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自以為自己的聲音條件好，唱歌（特別是唱民歌）時(shí)就直接用大白嗓（自然聲區(qū)）唱，以為聲音位置往前靠就行了。于是乎沒有混聲，音域窄，到高音就容易出現(xiàn)破音。這是不重視基本功的練習(xí)，加上對(duì)民族唱法、美聲唱法等知識(shí)不了解而造成的。因此，教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，聲樂學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能完成的，它有著嚴(yán)格而科學(xué)的訓(xùn)練方法。

3.要有專業(yè)教師的指導(dǎo)

剛開始學(xué)習(xí)聲樂的考生如果基本功不夠扎實(shí)，對(duì)歌唱技巧沒有把握，聲音條件再好，唱歌時(shí)也容易出現(xiàn)破聲，或者氣息控制不好，如高音的地方容易沖，低音的地方容易出現(xiàn)虛聲、空洞。因此，對(duì)他們來說，選擇有經(jīng)驗(yàn)的音樂專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)是非常重要的?？忌x擇音樂教師時(shí)要從以下兩方面考慮：①教師要有好的演唱能力。聲樂教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，教師必須進(jìn)行深入實(shí)踐和研究，才知道歌唱中容易在什么地方出現(xiàn)什么問題，這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。教師只有自己唱好了，學(xué)生才容易模仿從而唱好。而教師演唱能力的重要性也恰恰體現(xiàn)在此。②教師要有高的文化素養(yǎng)。聲樂學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種文化學(xué)習(xí)，在教學(xué)生歌唱的同時(shí)，教師要教會(huì)他們?nèi)ネ诰蚋枨澈蟮墓适潞透星椋瑤椭麄兝斫飧枨膭?chuàng)作意圖。只有正確理解歌曲的內(nèi)涵并結(jié)合自己的情感進(jìn)行表達(dá)，才能完美地把歌唱的意境表現(xiàn)出來。這就要求教師要有深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)修養(yǎng)，這樣才能指導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的靈魂。

4.要掌握歌唱的技巧

要想歌唱的聲音達(dá)到優(yōu)美動(dòng)聽，學(xué)生必須懂得歌唱的技巧，理解和掌握幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：①學(xué)會(huì)控制氣息。我們平時(shí)都是按正常節(jié)奏進(jìn)行呼吸，要想把歌唱好，就要學(xué)會(huì)控制氣息。最簡(jiǎn)單的方法就是像聞花香一樣，吸氣的時(shí)候鼻子和嘴巴同時(shí)吸氣，把氣吸滿，找到丹田的位置（小腹位置），接著保持幾秒鐘（不呼也不吸），然后再慢慢發(fā)出一個(gè)“絲”聲——呼氣越慢越好。這是最基本的控制氣息的方法。②咬字要清晰。咬字不清，通常是由于有喉音、鼻音等錯(cuò)誤發(fā)聲所致，因?yàn)殄e(cuò)誤聲音的發(fā)出，大都伴隨著錯(cuò)誤的生理動(dòng)作。只有咬字清晰，才能字正腔圓。在發(fā)音之前，我們要先在思想上把它“成型”，并賦予它適當(dāng)?shù)纳?、音色和表情，也就是通常所說的“先想好了再唱”。③掌握聲音共鳴的方法。發(fā)聲最講究的是共鳴，沒有共鳴的聲音聽起來干巴巴的；而唱歌最忌諱的就是喊唱——不能過多用聲帶來發(fā)聲，要用氣息來帶動(dòng)。唱歌時(shí)，要感覺到聲音是從后腦勺傳出來的，而不是嘴巴。感覺聲音是像有一根線在頭頂豎著拉出來似的。當(dāng)然，共鳴的位置不是很容易找到，但是要求學(xué)生每次都要想著這種感覺，那么練習(xí)久了終會(huì)找到正確的位置。④要注意音色的變化。歌唱所需要的音色，并不是越明亮越好，也不是越厚、越圓越好。理想的音色，應(yīng)是美聲專家所提倡的“又明又暗”。所謂的“暗”，實(shí)際是母音變暗、變圓（即唱a時(shí)帶點(diǎn)o音等）。這樣的母音變形就可以使聲音變得更為圓潤(rùn)、寬厚，可以使聲音避免因過分明亮靠前而變得生硬、尖銳、刺耳。

5.在考試前要注意調(diào)整歌唱的狀態(tài)

考試前要充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在考前訓(xùn)練時(shí)，不管是練聲還是練唱歌曲，都要去掉雜念，集中注意力，感情專注地進(jìn)行演唱。而在考前還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)整，放松心情，放下包袱，提高適應(yīng)考試環(huán)境的能力。有的學(xué)生自己在琴房練唱的時(shí)候發(fā)揮很正常，可一有人旁聽，聲音就有明顯的變化，甚至出現(xiàn)演唱失常的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，考生應(yīng)有意識(shí)地到人多的地方演唱，鍛煉自己當(dāng)眾演唱的能力。在進(jìn)入考場(chǎng)前，最好不要去聽前面考生的演唱，因?yàn)椴还芮懊婵忌煤没驂亩既菀捉o自己造成壓力，引起心理緊張。當(dāng)輪到自己考試演唱時(shí)，就要充滿自信；演唱時(shí)情緒要積極興奮，而內(nèi)心則要保持相對(duì)的冷靜。

總之，要學(xué)好聲樂首先要有正確的學(xué)習(xí)思想，不能僅僅為考試而學(xué)；其次要掌握正確的方法，循序漸進(jìn)，不能急于求成。只有這樣，才能提高聲樂高考生聲樂學(xué)習(xí)的效果。

（作者單位：北流市高級(jí)中學(xué)，廣西 北流，537400）