讀蘇秦

【摘 要】蘇秦堪稱戰國時的第一說客，其辯才智略及其發憤堅忍等品質，令人嘆服，其故事也千載留傳。即使在今日，我們仍然可以從中汲取某種精神，獲得有益的啟示。

【關鍵詞】蘇秦 縱橫捭闔 堅忍發憤 審時度勢

【中圖分類號】K81 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）16-0200-01

重讀了《史記》之《蘇秦列傳》、《古文觀止》中選自《戰國策》的《蘇秦以連橫說秦》以及《東周列國志》之關于蘇秦的記述部分，總是令人感慨良多。

一 詞鋒舌劍，杰出的演講典范

當戰國之時，風雷激蕩、列國紛爭，智辯之士乘時而起，“三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶。”（《戰國策·東周》開篇語）正是一言可以興邦，一言可以救國。

蘇秦以一窮巷桑戶之士，庭說諸侯之主，橫歷天下，縱橫捭闔，山東之國，草偃風從，一躍而兼六國相印，黃金萬鎰為用，其勢何其壯盛！“當此之時，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權，皆欲決蘇秦之策。”（《蘇秦以連橫說秦》）正是甲兵不出而決勝千里。其馳辯騁說，口若懸河；旁征博引，雄辯滔滔。對猶疑兩端者，必言強勢：則東西南北盛夸山河形勢、士勇兵強、車騎之盛，以及大王之賢，士民用命，固當以合縱；對好大貪功者，就說霸業：也夸說一番，便是列國寶物之獻、示好割地，更有金帛美女；欲杜左右悠悠眾口，則厲言外挾強秦之威，內劫其主，割地媚敵而大逆不忠，塞其口使之與啞巴無異……燕王道遇，同車入朝，資以金帛駟馬，壯士隨行以約縱；趙王降階，抵掌而談，敬以國從奉相印，并賜錦繡車第黃金白璧；韓王不為“牛后之名”，嗔目按劍、扼腕作色；魏王亦承教約和；齊楚奉社稷以并力……天下誰能與之匹敵！蘇秦，堪稱大謀略家、說客之冠、杰出的演講典范。

二 堅忍發憤，自主學習的楷模

當其自秦游說敗歸，黃金用盡，“負書擔囊，形容枯槁”，落魄潦倒，又倍受家人冷落與譏笑，他雖難堪慚愧，但并不怨天尤人，而是喟然責己：“是皆秦之罪也。”他沒有心灰意冷、自暴自棄，而是遇挫彌堅，不墜青云之志。于是，發憤苦讀，乃至引錐刺股，血流至足……記誦揣摩，務窮其趣，晝夜不息，大有進益，期年而成，終于游說成功。正是青霄有路終須到，一舉成名而天下震動，其成功在于背后的艱辛。他那堅忍自學的精神實屬可敬；他的志向高遠，睥睨天下策士，意氣吞吐，寰宇皆在算中的才智膽識令人折服。

三 讀經典之書，自我研修成功之一途

想蘇秦，據說師事于謀略家鬼谷子先生，學習捭闔權謀之術，但當時之讀書，涉獵諸子百家，也大都是經典著作，而且主要還是靠自己研修揣摩的，于《史記》記述可見一斑。當家人笑其不治產業、力工商，“而事口舌，困，不亦宜乎？”時，他聞之而慚，“乃閉室不出，出其書遍觀之。”終于有選擇地精讀了《周書陰符》，他是靠自我苦心研讀而獲得巨大成功的。讀經典之書，讀整本的好書——當然含好文章的，由于不是斷章取義的學習，不是只鱗片爪的學習，不是淺嘗輒止的學習，而是靠研讀揣摩、整體的把握，往往能大徹大悟，因而無疑是自我研修成功之一途。

四 綜合學習，曉知時勢

蘇秦博古通今，熟諳人事，洞察人心，明察秋毫，對天下大勢了如指掌，倘不博學多識、廣泛深入研究，焉能縱橫開闔、斷成敗于毫芒之際，轉禍福于指掌之間？他通曉地理形勢、政治軍事、歷史人事、君之明暗、臣之賢愚忠奸、國力強弱、人心向背等，知己知彼而能隨機應變，于是常常勝算。而其遨游列國，考察山川地形，訪求人民風土，得天下利害之祥，也是他能夠運籌帷幄之一端。綜合的學習、淵博的智識是其一鳴驚人的基礎。

五 知恩圖報，忠信有義

蘇秦雖周游列國，但實非朝秦暮楚，而是知恩圖報，忠信有義。他衣錦還鄉，散千金以賜宗族朋友；貸人百錢，則“滴水涌泉”，償以百金；對于好友張儀，激其上進而取相位；對燕國感知遇不惜喋血相報。

蘇秦，在歷史上，可以稱為熠熠閃光的一顆耀眼明星。即使在今日，也是激勵學生乃至所有人發奮自強的榜樣。他那氣勢縱橫的詞鋒舌辯、高人一等的遠見卓識、發憤堅忍的意志、博通今古的智慧、洞察人事而審時度勢的機變、權衡利弊而扭轉乾坤的才干，都令人佩服。他鍥而不舍的奮發進取、追求自我實現的個性也值得我們思考。在有些忽略或漠視個人價值違背個人內心需求的今日，對于建立旨在加強社會推動力的一種普適的價值取向——即鼓勵采取合法手段追求個人價值的實現，對于處理當今紛繁的國際外交以及研究軍事戰略，重溫蘇秦故事，仍有現實意義。

參考文獻

[1]司馬遷.中華經典普及文庫：史記[M].北京：中華書局，2009

[2]吳楚材編選.古文觀止[M].北京：中國戲劇出版社，2008

[3]〔明〕馮夢龍.東周列國志[M].長春：時代文藝出版社，2011

〔責任編輯：范可〕