老師，其實你們也是雷鋒

進入建湖中專讀書將近兩年，在與老師相處兩年的時光里，老師的奉獻給我留下了難忘的印象。雖然這樣的日子，再尋常不過了：上課、下課、自習……就是今天也同往常一樣，可你知道嗎，以往的我曾經無知過，曾經盲目的生活過，而這一切一切終將成為過去，我要活出明天的精彩。因為，今天“老師”這個神圣的稱呼在我心中生根，發芽，開出繁茂的花，因為老師就是雷鋒，是你們撥動了我的心弦。

開學不久，同學們彼此間還不太熟悉，但都發現了一個奇怪的現象：所有任課老師授課時總喜歡靠著張同學講，對此同學們議論紛紛。難不成……

那一天，我抱著一大堆作業本，準備悠閑地在教室里分發，我捧起來一看時，第一本正巧是那位同學的，我不懷好意順手將作業本砸向他，本子在空中劃過一條美麗的弧線重重砸在他的耳朵上，他連忙捂住耳朵，臉上呈現痛苦的表情，用不解的眼神看著我。我內心一陣竊喜，走過去死命拿開他的手看他的耳朵，他一直堅決的反抗，在他的指縫間我看見他的耳朵里塞著一個東西，不是別的，是助聽器。原來，老師們緊緊的貼近是關愛。

數學老師楊老師是所有任課老師當中年齡最大的，數學這門學科授課的特點是經常要板書，解題步驟要一步一步寫下來，一節課下來黑板要擦幾次，最后一黑板總是寫滿了整整齊齊的知識點。每次下課當楊老師一只手抱著書本走出教室時，我總看見他用另一只手輕輕揉著腰間，我不解。后來，我才發現……上課時，老師邁著弓步，微微地傾斜他的身體，認真地板書，板書，再板書，還時不時用余光瞄一瞄一、四組的同學，汗水從老師的毛孔浸出，可老師毫不在意，再一細看，原來一、四組的同學一直歪著身子，高高地昂著頭費力地看著黑板。原來，老師那微微的傾斜是為了讓他們看清黑板，老師那輕輕地揉搓是在減少酸痛。愛不需要用言語來表白。

一個冬天的晚上，上晚自習了，涼風從教室門向室內灌進，我們不禁打了個寒顫，無奈地伸開雙手繼續練習珠算。財會陳老師系著圍巾輕輕的走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了自習任務，當她環視同學時，發現有同學搓著雙手，打著冷戰，老師悄悄地走出門外，順手輕輕的關上了門。過一陣子，老師拿著自己用的取暖器走進教室，再輕輕的關門，不一會兒，暖流充滿整間教室，也溫暖了同學們的心房。

那是個雨天，放晚學了，我忘記帶傘了，困窘不已，急得跳腳，耷拉著一張苦瓜臉，四處求傘，可誰不要用呢？結果的預測令我沮喪，教室只剩我一個了，我來回踱著，真是急死人了，這時班主任崔老師神兵天降似地來到我面前：“我一直都在窗外。”我由驚喜忽地呆住，她一直在窗外，為什么要讓我等這么久，真氣人！她看出我的表情，接著說：“我只想讓你明白，站在你身后的人永遠都有，但不一定能給予你幫助，你不能奢求他們給予你想的一切，只需注視你就夠了。”

沒錯，愛，有時不需要用言語來表達，有老師關注著我，這就夠了，這就夠讓我享用一生了。

于是，寬敞的教室里有我們肩并肩奮斗的身影；碩大的操場有我們游戲的腳印，校園文化藝術節的舞臺上有我們歌聲；神圣的領獎臺上有我們抱頭灑下的成功的熱淚……我們一起走過了歡喜憂愁。

老師，其實你們也是雷鋒，是你們，用春風般柔和的愛包圍著我們，溫暖我們的一生。，是你們撥動了我的心弦……

今天的我想起這些，心靈沉靜下來，重新感受和你們一起走過的六百多個日子。是你們，用如春風般的愛點出了我們的芽，吹開了我們的花，拂著我茁壯成長，因為有你們的愛，我們的人生一直都是春天。