進入建湖中專讀書將近兩年,在與老師相處兩年的時光里,老師的奉獻給我留下了難忘的印象。雖然這樣的日子,再尋常不過了:上課、下課、自習……就是今天也同往常一樣,可你知道嗎,以往的我曾經無知過,曾經盲目的生活過,而這一切一切終將成為過去,我要活出明天的精彩。因為,今天“老師”這個神圣的稱呼在我心中生根,發芽,開出繁茂的花,因為老師就是雷鋒,是你們撥動了我的心弦。
開學不久,同學們彼此間還不太熟悉,但都發現了一個奇怪的現象:所有任課老師授課時總喜歡靠著張同學講,對此同學們議論紛紛。難不成……
那一天,我抱著一大堆作業本,準備悠閑地在教室里分發,我捧起來一看時,第一本正巧是那位同學的,我不懷好意順手將作業本砸向他,本子在空中劃過一條美麗的弧線重重砸在他的耳朵上,他連忙捂住耳朵,臉上呈現痛苦的表情,用不解的眼神看著我。我內心一陣竊喜,走過去死命拿開他的手看他的耳朵,他一直堅決的反抗,在他的指縫間我看見他的耳朵里塞著一個東西,不是別的,是助聽器。原來,老師們緊緊的貼近是關愛。
數學老師楊老師是所有任課老師當中年齡最大的,數學這門學科授課的特點是經常要板書,解題步驟要一步一步寫下來,一節課下來黑板要擦幾次,最后一黑板總是寫滿了整整齊齊的知識點。每次下課當楊老師一只手抱著書本走出教室時,我總看見他用另一只手輕輕揉著腰間,我不解。后來,我才發現……上課時,老師邁著弓步,微微地傾斜他的身體,認真地板書,板書,再板書,還時不時用余光瞄一瞄一、四組的同學,汗水從老師的毛孔浸出,可老師毫不在意,再一細看,原來一、四組的同學一直歪著身子,高高地昂著頭費力地看著黑板。原來,老師那微微的傾斜是為了讓他們看清黑板,老師那輕輕地揉搓是在減少酸痛。愛不需要用言語來表白。
一個冬天的晚上,上晚自習了,涼風從教室門向室內灌進,我們不禁打了個寒顫,無奈地伸開雙手繼續練習珠算。財會陳老師系著圍巾輕輕的走進教室,拿起粉筆在黑板上寫了自習任務,當她環視同學時,發現有同學搓著雙手,打著冷戰,老師悄悄地走出門外,順手輕輕的關上了門。過一陣子,老師拿著自己用的取暖器走進教室,再輕輕的關門,不一會兒,暖流充滿整間教室,也溫暖了同學們的心房。
那是個雨天,放晚學了,我忘記帶傘了,困窘不已,急得跳腳,耷拉著一張苦瓜臉,四處求傘,可誰不要用呢?結果的預測令我沮喪,教室只剩我一個了,我來回踱著,真是急死人了,這時班主任崔老師神兵天降似地來到我面前:“我一直都在窗外。”我由驚喜忽地呆住,她一直在窗外,為什么要讓我等這么久,真氣人!她看出我的表情,接著說:“我只想讓你明白,站在你身后的人永遠都有,但不一定能給予你幫助,你不能奢求他們給予你想的一切,只需注視你就夠了。”
沒錯,愛,有時不需要用言語來表達,有老師關注著我,這就夠了,這就夠讓我享用一生了。
于是,寬敞的教室里有我們肩并肩奮斗的身影;碩大的操場有我們游戲的腳印,校園文化藝術節的舞臺上有我們歌聲;神圣的領獎臺上有我們抱頭灑下的成功的熱淚……我們一起走過了歡喜憂愁。
老師,其實你們也是雷鋒,是你們,用春風般柔和的愛包圍著我們,溫暖我們的一生。,是你們撥動了我的心弦……
今天的我想起這些,心靈沉靜下來,重新感受和你們一起走過的六百多個日子。是你們,用如春風般的愛點出了我們的芽,吹開了我們的花,拂著我茁壯成長,因為有你們的愛,我們的人生一直都是春天。