高校基層組織黨員發展工作需處理的四種關系

【摘 要】在高等教育大眾化初級階段，在校大學生和中青年教職工人數不斷增加，高校基層組織黨員發展工作面臨著機遇和挑戰，文章就如何在青年大學生和中青年教職工中做好黨員發展工作，闡述了需要處理好的四種關系，對基層黨組織發展工作有一定的借鑒意義。

【關鍵詞】高校 黨員發展 關系

作者簡介：張杰（1970-），男，河南項城人，河南科技大學動物科技學院黨委書記，講師，碩士，研究方向黨建與思想政治教育。

黨員發展工作是高校基層黨組織的重要日常工作之一，是新形勢下加強黨的建設的重要舉措，是高校黨的建設的重要任務。據中國新聞網報道，截至2012年底，學生黨員已達290.5萬名，學生黨支部達86788個[1]；另一方面，高校教職工隊伍不斷擴充，僅據河南省教育廳報道：2012年29所省屬高校公開招聘3431名工作人員[2]，每年新進教職工大多具有高學歷，他們是高校未來改革、建設和發展的生力軍，那些優秀分子長期處在黨外也不利于高校人才的培養。可見，在青年大學生和中青年教師中發展黨員成為高校黨員隊伍發展壯大的主渠道之一。可是，黨的組織發展面臨著許多新的情況，高校擴招導致大學生數量激增，中青年教師“重業務，輕政治”的特點，黨員發展重結果輕過程、重數量輕質量、重形式輕內容，“重發展學生、輕發展教師”等現象亟需糾正[3]。特別地，習總書記在2013年1月28日中共中央政治局會議上指出：努力建設一支規模適度、結構合理、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍[4]。筆者認為高校黨的基層組織發展中，適應新情況需處理好以下四種關系：

一、先進性與純潔性關系

這講的是如何把握組織發展的標準問題。就黨員標準而言，無論教職工還是大學生考察內容的側重點雖有所不同，但不同層次、不同職業、不同崗位的要求大體一樣。眾所周知，能夠發展為黨員的都是先進分子，入黨者如何認識黨組織與黨員個體的先進性和純潔性，吸收黨員時如何

看待一般群眾和帶頭人（或學生干部），如何把握政治思想與業務素質、特長明顯和專業優秀、

工作業績與日常表現等軟硬件條件，這涉及到黨的先進性與純潔性。十八大明確提出執政能力建設和先進性、純潔性建設是黨的建設主線，純潔性是先進性的前提和基礎，黨的先進性和純潔性不是固定不變，而是與時俱進、隨著形勢和任務的發展變化而不斷豐富與發展的；不是一勞永逸，而是通過堅持不懈地加強自身建設才能保持與發展的。

經驗告訴我們：后進的個體必然形成后進的團體，后進的團體會有先進的個體，只有先進的個體才有先進的團體。先進性和純潔性是馬克思主義政黨的本質屬性，貫穿于黨的性質、宗旨、任務和全部工作中，體現在各級黨組織和全體黨員的實際行動上。從黨的性質上講，黨章開篇就從黨的階級性和先進性、根本宗旨以及在社會主義建設事業中的地位和作用等方面，全面而深刻地把中國共產黨的本質屬性概括為“兩個先鋒隊、一個領導核心、三個代表”。從黨員個體上講：“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。”“中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。”這些充分表明：中國共產黨是一個先進的群體組織，中國共產黨黨員是先進分子，高校基層組織在黨員發展中堅持“守住門”，真正把先進分子吸收到黨內來，才能保持中國共產黨的先進性和純潔性。另一方面，把握不準不但體現不出黨的先進性，更會影響黨的純潔性，客觀上，入黨者的本質、思想品質等細微表現比那些硬件更重要，所以，組織發展中，不僅需要嚴格程序，全面考察，注重培養，擇優發展，而且需要不斷加強黨性教育，始終保持黨的思想純潔、組織純潔、作風純潔。

二、數量與質量關系

黨的文件中雖然沒有明確規定基層黨組織中黨員與職工成員之間的數量比例，可是，黨員數量多少可以看出黨的輻射力、基本面和影響力，不斷增大黨員隊伍，有利于提高黨的活力；黨員質量高低可以看出黨的性質優劣，先進與否和群眾公信力，堅持增強黨員素質，有利于提高黨的戰斗力；高校基層組織在黨員發展中切實樹立科學的數量觀和質量觀，處理好數量與質量的關系。首先，堅持二者的辯證統一，嚴把質量第一的標準。切實按照“堅持標準、保證質量、改善結構，慎重發展”十六字方針，積極慎重穩妥地發展，嚴守培養期和考察期規定，真正做到成熟一個，發展一個。一個黨員在群眾中就是一面旗幟，一個標桿，一面鏡子，代表著黨的形象，能在青年大學生和中青年教職工中起到模范帶頭和示范作用，不能盲目追求數量而降低黨員發展標準。其次，數量是質量的基礎，二者互為依存關系，黨的強弱與黨員數量密切相關， 黨員隊伍的發展壯大， 本身包含著數量的擴大。大學生是未來社會人才的預備隊，吸收優秀大學生入黨是人才強國、實現中華民族偉大復興的需要，是不斷提高黨在全社會的影響力和凝聚力的重大舉措，有利于增強黨的群眾基礎；中青年教職工是高校未來改革、建設和發展的生力軍，在組織發展注重質量的前提下，不可忽視數量的擴大[5]，[6]。據了解，教職工黨員比例60%左右，大學生黨員的比例20%左右為宜。

三、發展步子快與慢的關系

這里指黨員發展的程序和培養時間長短問題，入黨者從黨外到成為正式黨員經過“個人申請—-確定積極分子—-確定發展對象-—預備黨員---正式黨員”五個階段，基層黨組織在每一個階段都有詳細的工作內容和具體要求。鑒于入黨者向黨組織遞交入黨申請是一個政治思想覺悟啟蒙的過程，有些中青年教職工可能是基于引導的結果，因此，過快和過慢完成這些程序既對黨組織有害，又對入黨者個人今后的成長不利，正常情況下，申請者按部就班成長為正式黨員大體需要3年左右的時間。在發展步子快慢上，各級黨組織切實做到積極的態度與慎重的發展相結合，不能定任務，下指標，按比例，搞突擊，求數量，而應該看業績，對標準，比條件，重思想，對入黨者進行一個相當長時間的考察必不可少，既要看業務，又要觀行動，更要聽民意，時刻保持黨的大門常開，讓黨員條件成熟者隨時進，而不是敞開讓良莠不齊者隨便進，真正把那些理論水平高、個人修養好、工作能力強、業務成績顯著、具有示范和表率作用的好同志積極吸收到黨內 [6]。

四、挑戰與機遇關系

這里指的是民主黨派與中國共產黨爭奪人才的問題。雖然高校擴招和青年教師的擴充給基層黨組織發展工作帶來機遇，可是，目前高校民主黨派分布較廣，組織活動相對過去比較規范，特別是近年來黨內和社會上出現的一些現象，他們在廣大教職工中的吸引力、影響力有所增強，為充分發揮自己的特色和優勢，順應形勢的發展，他們十分重視審視自身的歷史定位，注重從實際出發，積極實施人才戰略，搶抓機遇，把組織自身吸收新成員放在重要地位，他們把中青年教職工中高職稱、高學歷的優秀分子積極吸收到各自黨派中，力爭把自身建設成一支涵蓋面廣，比例、知識結構合理，有創造力、有生氣的民主黨派，更大地發揮參政議政的作用。大家都知道中國的事情關鍵在黨，黨的事業發展關鍵看每一個黨員，一個黨派和組織的發展取決于自身條件和客觀環境，更取決于能否緊緊抓住并切實用好機遇，從這個意義上來說，黨員發展工作是黨和人民事業繼續蓬勃發展的重要保障，青年學生和高學歷、高級職稱的教師隊伍是爭奪的對象，這場未來人才的爭奪戰，對黨組織既是新機遇又是新挑戰，關鍵是如何應對，應對得當，挑戰可以轉化為機遇；應對不當，就會喪失機遇，就會在挑戰中敗下陣來。特別在全面建成小康社會的新征途中，改革開放進入關鍵時期和深水區，前進中還有其它能夠預見和未能預見的困難與挑戰，面對挑戰，高校基層組織黨員發展就需要解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，從接受挑戰，搶抓機遇的客觀情況出發，在戰略高度上提高緊迫感，把發展大學生和中青年教師作為一項突出任務來抓，科學發展黨員，要將那些政治素質好、業務能力（專業學習成績）突出、思想道德高尚、廣大群眾認可的先進分子吸收到黨內來，加強教育，重點培養，不斷提高黨在大學校園里的影響力、凝聚力和吸引力，努力使其成為進一步推動改革開放和中國特色社會主義事業進步的中堅力量。從近年的基層發展工作中我們已經看到，基層黨組織步子稍微慢點，青年大學生和高學歷、高級職稱的中青年教師就被民主黨派搶走，等到基層黨組織醒悟過來他們已經成為民主黨派的一員了 [7]。

總之，高校基層黨組織堅持從黨和國家長遠發展的戰略高度，真正按照“三個代表”重要思想、科學發展觀的要求，有針對性地研究高校黨建工作的現狀，在大學生和中青年教師中科學地發展黨員，徹底拋棄組織發展中“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤做法，結合高等教育改革和中青年教師思想實際，總結經驗，開創新時期高校基層黨組織發展工作新局面。

【參考文獻】

[1] 教育部：學生黨員達290.5萬 個別入黨動機不夠端正.http：//www.chinanews.com/edu/2013/07-15/5042240.shtml

[2] 河南省教育廳：29所省屬高校公開招聘3431名工作人員.http：//henan.people.com.cn/news/2012/07/11/629614.html

[3] 魏勇.高校青年教師黨員發展工作面臨的問題及對策研究[J].科技信息，2012，（30）

[4] 中共中央政治局召開會議 習近平主持.http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-01/28/c_114525539.htm

[5] 陶學平，唐偉，馬文泉.正確處理大學生黨員發展的三個關系[J].學校黨建與思想教育，2011，12：45-46

[6] 徐寧.發展大學生黨員需要處理好的六種關系[J]，延安教育學院學報，2003，（2）：38-40

[7] 王夢珠.高校中青年骨干教師黨員發展問題研究[J]，河南社會科學，2010，（2）：126-128