如何增強班級的凝聚力

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”的確，一個班集體，就像一個大家庭，對每一個成員的成長，都有著至關重要的影響。而一個班集體如何健康良好地運作，班級凝聚力就成為了關鍵。

我覺得，德育可以分為6個層次：1.道德口號；2.道德認識；3.道德情感；4.道德行為；5.道德習慣；6.道德品質。班級凝聚力形成的過程就是道德層次的深入的過程。

眾所周知，班級凝聚力對班級學習風氣影響最為強烈，一個班級如果具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發向上、互幫互學的良好氛圍，對學生的學習起到很大的促進作用。下面，我就從以下幾個方面談談對增強班級凝聚力的看法：

一、利用各種機會與學生交流，關心他們的學習與生活，使同學們感受到班級的溫暖，并形成我是他們對我的認同。讓他們團結在班主任周圍。

我班是一個今年才組織的成考班，人數眾多，有76個學生。來自不同的班級，這樣的組成班級最難讓學生形成新的歸宿感。鑒于此，我在班級中制定了這樣一項政策---“寢室座談會”，利用中午1：00_1：40這個時間段去深入寢室座談，每次一個寢室。這個制度既解決了老師規定查寢的匆忙性，也可以在寢室這樣和輕松的環境中了解學生的真實的一些想法。對我了解學生，也讓學生了解我起到了很好的作用。

幫助他們處理一些問題，這給了解我班學生的情況提供了很好的機會。同學們提出的合理要求我能解決的就及時解決，不能解決的及時上報，真誠的關心他們的生活，讓他們對這樣一個新環境逐漸熟悉與適應。通地近2個多月的朝夕相處，迅速拉近了同學們與我的距離。針對一些思想有特殊問題的學生，可以采用個別談話的方式。

二、充分重視學校班級各種活動，讓學生找到班級，形成歸屬感。

開學以來，我特別重視學校的活動月的在班級的落實，開展具有自己班級特色的活動，在第一月的“法制教育月”中，我班以法制的角度開展了“男生和女生誰更應該更受關愛”的辯論賽，在這個過程中積極的引導每位學生都加入到這場辯論賽中，平時在班級表現的沉默寡言的學生有調動起來了興趣，積極發言，和平時判若兩人，在辯論過程中，男女雙方從爭吵式的辯論到最后互相理解包容，我感覺班級團結的氛圍圍繞在其中。

在第二個月的“技能活動月當中”，針對同學們學習英語比較困難的現象，我班開展了諸如“我愛記單詞”的活動，分組競賽，給予一定的獎品，最差的受處罰（比如上臺表演節目之類的），極大的調動了學生學習英語的積極性。在活動過程中為了給自己本組獲取榮譽，拿出了自己最大的學習盡頭，提前就背單詞等。

還有就是為了增加同學們的綜合素質，我班開展了“知識大比拼”的活動，在內容上包含了百科知識，突出成考科目語數外，囊括了學生就業所遇到的面試問題，對同學們的知識得到了極大的提高。

在所有活動中，我也都積極認真的組織與引導，我們班同學也都有良好的表現。通過這些活動同學們在積極的參與中體會到了快樂，在積極的參與中逐漸形成“這是我的班級”的意識；同時還有意外的收獲就是部分表現特別積極的同學浮出水面，這為班級干部的甄選提供了良好的契機和舞臺。

并且，我把每次活動都拍了照，我是這樣給學生說的，在你們成考的日子里，你們的學習和生活情況我會給你們拍成數碼相片，以后刻錄給大家，給你父母看看，了解我們學校，班級和你自己在學校生活和學習情況。

我在后期當中有一個想法，就是創建“班級日報”，上面分為教師和學生兩個板塊，把每天班級情況，老師發現的情況，學生的自身問題和成績，匯成一張報紙，讓大家每天能了解自己，了解老師，班級。為班級創建更加和諧的氛圍。

三、班主任真心關愛學生

著名教育家李鎮西曾說過：“當一個好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學生的心。”作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。班主任愛護班級，關心學生不應表現在語言上，更重要的要落到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心和愛護。

在班級管理中，班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。

我把師生關系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關系，我追求的是一種民主、和諧的師生關系，像一個大哥哥時時處處關心、愛護、體諒學生.

愛的付出必是一個長期的過程，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。

四、要有明確的班級目標

如果說一個班集體是一艘遠航的船，那班主任就是領航的船長，每個同學就是這艘船上的水手，而班級目標，就是引導航船正確前行的燈塔。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。

在開學之初，我就為我班提出了一個共同目標“一個都不能少”，希望我們每位同學都能順利考上大專。為了積極鍛煉大家的各方面能力，班級口號為“班級大舞臺，人人展風采”。每位同學自己寫一個愿望，這個愿望被我慎重的保存起來，密封。啟封的那天將是我們成考拿分數的那天，我們每個人為自己的愿望而努力。

五、總結

本學期的到目前的工作我更深刻的認識到“教育無小事，事事是教育”。我們每一天真誠的微笑、每一個鼓勵的眼神、每一句溫暖的問候、對于同學們而言都會令其感受到老師的關注，從而讓他產生積極改變的沖動，從而產生我們意想不到的收獲。一個優秀班級的形成就是這樣日積月累逐漸努力持續發展的過程，對于領事而言需要足夠的耐心與愛心，更需要聰明的方法與創造的智慧。同時在一定意義上講，每個領事的工作態度與工作智慧對每個同學的成長都會產生十分重要的影響，所以我們要在今后的工作中多總結多思考多創造，更完美的做好我們的工作。