無文化之根的教育必然導致“空心”孩子

稍加留意，我們就會發現，外來文化已經滲透到生活的方方面面。孩子們過的是圣誕節、萬圣節、愚人節，吃的是肯德基、麥當勞、必勝客，穿的是耐克、阿迪、維尼熊，看的是奧特曼、獅子王、哈利波特，崇拜的明星是喬布斯、科比、李敏鎬，一心一意想的是出國留學、海外定居。

相比而言，我們的傳統節日、傳統飲食、傳統服裝，我們的民族英雄、神話故事、歷史記憶，卻距離生活越來越遠，難以引發孩子們的興趣和共鳴，甚至有人無端反感、蔑視自己的傳統文化。傳統文化的缺失，尤其是中華傳統美德教育的缺失，猶如心靈的霧霾，造成孩子們精神世界的浮躁、迷失、荒蕪甚至幽暗。

源遠才能流長，根深才會葉茂。缺乏民族文化滋養的孩子，哪怕他自稱“世界公民”，終歸是膚淺的，片面的，沒有根基的，難以走遠的。沒有文化之根的孩子，必然是“空心”的孩子；而擁有這樣的孩子，我們未來必然會成為“空殼”的民族。

文化的核心是價值觀。優秀的傳統文化，是民族的靈魂，是凝聚力的根本。對文化的盲目自信和妄自菲薄都會種下苦果。前人的盲目自信，導致閉關鎖國歷經挫敗；但如果妄自菲薄，我們的明天又會怎樣？一定是重蹈覆轍，前途渺茫。十八屆三中全會的《決定》明確把“完善中華優秀傳統文化教育”作為教育領域綜合改革的重要任務，正是點到了一個教育的要害。

教育，是對文化的選編，是對各種思想文化進行審視、選擇、編纂和詮釋之后，把精髓納入教育之中的自覺傳承。遺憾的是，我們的教育已經嚴重地放棄了自己對文化更新的巨大作用，沒有自覺履行“選編”的責任，沒有從中國文化的長遠發展和受教育者的人格培養來考慮教育的目標，忽略、漠視了優秀傳統文化教育的開展。教育，應該是文化復興的新動力；學校，應該是文化發展的新中心。完善中華優秀傳統文化教育，不僅是立德樹人的立足點，是國家文化建設的前提條件，是貫徹黨的教育方針的重要內容，是建設社會主義核心價值體系的重要基礎，更是關系到民族精神存亡的重大問題，也是我們的神圣使命。

傳承絕不是為了復古，繼往是為了更好地開來。中華優秀傳統文化能否再度興盛乃至生生不息，完全有賴于此時此刻的努力。我們堅信，只要廣大教育工作者能兢兢業業，完善優秀的中華傳統文化教育；同時認真學習和吸收外來文化之長，中華民族一定能夠再創文化的輝煌，一定能夠再度奉獻令世界起敬、令人類受益的新成果，也一定能夠實現中華民族偉大復興的“中國夢”！

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