淺談科技創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策

摘 要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校永恒的主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍是教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的要求。而開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，有利于提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于推動(dòng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。本文闡述了學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，并以科技創(chuàng)新為突破口針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校 學(xué)風(fēng)建設(shè) 科技創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（b）-0112-02

近年來(lái)，隨著高校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，學(xué)生數(shù)量不斷增多，而相關(guān)的師資、軟硬件設(shè)備沒(méi)有相應(yīng)的配套，人才培養(yǎng)的質(zhì)量已成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校生存和進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵，而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍是教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證，是大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容。科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用以及對(duì)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的獨(dú)特功能，使之成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要課題，開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要措施和手段。本文以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院為例，闡述了學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，我院科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀以及針對(duì)存在的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)建議。

1 當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題

隨著高等教育由傳統(tǒng)“精英教育”向“大眾化教育”的轉(zhuǎn)變，當(dāng)前高等農(nóng)業(yè)院校理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)風(fēng)主流是積極向上的，大部分同學(xué)有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力提高自身的綜合素質(zhì)。但就目前的情況來(lái)看，學(xué)風(fēng)建設(shè)還存在一些突出的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力不足。

學(xué)習(xí)目標(biāo)決定學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力。許多學(xué)生在高中階段的目標(biāo)非常明確，努力學(xué)習(xí)為考取理想的大學(xué)，而進(jìn)入大學(xué)后很多同學(xué)就迷失了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有及時(shí)的作出適應(yīng)性調(diào)整，不知進(jìn)入大學(xué)后該怎么學(xué)，對(duì)大學(xué)生涯也沒(méi)有規(guī)劃。

（2）專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)紀(jì)律松弛。

學(xué)習(xí)興趣影響學(xué)習(xí)態(tài)度。部分同學(xué)不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想不牢固，所以學(xué)習(xí)興趣不濃。加上很多同學(xué)進(jìn)入大學(xué)門(mén)檻后，思想上放松，學(xué)習(xí)紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)散漫，睡懶覺(jué)、曠課、遲到、早退、玩手機(jī)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。課余時(shí)間，不少學(xué)生去網(wǎng)吧或在宿舍打游戲，作息時(shí)間不規(guī)律，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和身心健康。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的效果和努力的程度。社會(huì)上流傳的“讀書(shū)無(wú)用論”的錯(cuò)誤思想在高校中不斷蔓延擴(kuò)大，在這種思想的驅(qū)使下，他們把大量的課余時(shí)間都投入到社團(tuán)活動(dòng)、交友、游戲、兼職等方面，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和目的性，得過(guò)且過(guò)，認(rèn)為大學(xué)可以輕松混文憑。

（4）學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，沉迷網(wǎng)絡(luò)普遍化。

學(xué)習(xí)氛圍影響學(xué)習(xí)效果。部分大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，以自我為中心，不考慮別人的感受，課余時(shí)間宅在宿舍玩電腦、打游戲等，有的同學(xué)自控能力差，看到宿舍成員打游戲也跟著玩，這些都不利于良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成。另外，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道，沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象普遍，而人與人之間缺乏交流，不知道自己與別人的差距在哪里，缺乏上進(jìn)心，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的缺乏。

2 科技創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題

目前，院校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，關(guān)注學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，制定了相關(guān)的實(shí)施辦法和激勵(lì)機(jī)制，劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。近年來(lái)，我院學(xué)生積極參加各類(lèi)科技創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，ACM/ICPC大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲區(qū)域賽、ACM國(guó)際程序設(shè)計(jì)大賽世界賽，大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、Java程序員競(jìng)賽，大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生電子商務(wù)大賽、數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽等等，取得了良好的成績(jī)。學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)呈良性態(tài)勢(shì)發(fā)展，但也存在一些制約因素，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師。

科技創(chuàng)新組織與其他社團(tuán)組織有鮮明的不同，它是以科研活動(dòng)為主，專(zhuān)業(yè)要求較高，需要配備專(zhuān)業(yè)型、科研型的指導(dǎo)老師。目前，我校沒(méi)有給科技創(chuàng)新組織聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的相關(guān)制度，由負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)老師。而輔導(dǎo)員大多數(shù)沒(méi)有計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)背景，難以給予專(zhuān)業(yè)性的針對(duì)性指導(dǎo)，因此，科技創(chuàng)新組織的發(fā)展受到一定的限制。

（2）物資難以保障。

科技創(chuàng)新組織需要有充裕的科研經(jīng)費(fèi)、充足的科研設(shè)備以及科研場(chǎng)所來(lái)保障活動(dòng)的開(kāi)展，而目前的科研條件還不能完全滿(mǎn)足所有學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)需求。

（3）組織成員專(zhuān)業(yè)知識(shí)薄弱。

和其他社團(tuán)組織一樣，科技創(chuàng)新組織的成員大多數(shù)為大一、大二的學(xué)生，而他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)還不堅(jiān)實(shí)，沒(méi)有豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)中不能很好的發(fā)揮作用。

（4）師資缺乏，科技創(chuàng)新氛圍不夠。

專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師人數(shù)不多，參與項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)有限，導(dǎo)致很多對(duì)科技創(chuàng)新項(xiàng)目感興趣的學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)加入團(tuán)隊(duì)中，不能營(yíng)造良好的科研氛圍。

3 基于科技創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策

（1）完善科技創(chuàng)新組織的建設(shè)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)。

科技創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是建立系統(tǒng)化、高效化的科技創(chuàng)新組織管理體系，包括組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、管理制度的健全、人員管理、活動(dòng)的組織開(kāi)展等方面進(jìn)行完善。學(xué)院根據(jù)具體情況，制定合理有效的指導(dǎo)老師責(zé)任制，由輔導(dǎo)員統(tǒng)籌科技創(chuàng)新活動(dòng)的常規(guī)工作，積極鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參與指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動(dòng)，聘任相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師為指導(dǎo)老師，明確指導(dǎo)老師的職責(zé)和任務(wù)，給予參加競(jìng)賽老師教學(xué)工作量和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的積極性。另外，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以把教學(xué)活動(dòng)與科技創(chuàng)新活動(dòng)緊密結(jié)合，建立課內(nèi)與課外的互動(dòng)，促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)全面發(fā)展，形成良好的“教”與“學(xué)”氛圍，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，真正達(dá)到以科技創(chuàng)新促學(xué)風(fēng)建設(shè)（歷建剛）。科技創(chuàng)新活動(dòng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)型，在組織成員中需融入更多高年級(jí)學(xué)生的力量，以“老”帶“新”，傳幫接代，經(jīng)驗(yàn)共享，形成良好的傳承局勢(shì)，促使組織活動(dòng)順利開(kāi)展，涌現(xiàn)出更多的科技創(chuàng)新成果。

（2）建立健全科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與基地的保障機(jī)制。

①經(jīng)費(fèi)保障。

加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的投入是科技創(chuàng)新項(xiàng)目能夠順利開(kāi)展的重要物質(zhì)保證。目前，我院科技創(chuàng)新活動(dòng)的基金的來(lái)源主要是校行政撥款；一些企業(yè)以設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基金形式冠名贊助，如2011年“合生珠江”大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；校友與社會(huì)人士捐贈(zèng)，如2013年校友及贊助商支持下開(kāi)展的“有米杯”IT農(nóng)場(chǎng)手機(jī)游戲及應(yīng)用設(shè)計(jì)大賽。我院設(shè)立了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)基金，專(zhuān)項(xiàng)資助學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，運(yùn)用“優(yōu)勝劣汰”機(jī)制優(yōu)化項(xiàng)目篩選，嚴(yán)格要求項(xiàng)目管理。近年來(lái)，我院領(lǐng)導(dǎo)、教工高度重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，拓寬創(chuàng)新資金來(lái)源，通過(guò)多渠道籌措資金設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，加大經(jīng)費(fèi)的投入，擴(kuò)大學(xué)生參與面，讓更多的在校大學(xué)生得到科技創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

②基地保障。

大學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)需要一定的場(chǎng)地支撐，穩(wěn)定的創(chuàng)新活動(dòng)基地是深入開(kāi)展大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的重要支撐條件。學(xué)院開(kāi)放計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、研究中心，通過(guò)整合人機(jī)交互（HCI）工作室、溫氏互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和土地資源監(jiān)測(cè)監(jiān)管科技創(chuàng)新等團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展技術(shù)交流講座和專(zhuān)業(yè)技術(shù)小型比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)，為開(kāi)展科技創(chuàng)新項(xiàng)目研究的大學(xué)生提供交流的平臺(tái)。另外，我院軟件工程專(zhuān)業(yè)充分利用社會(huì)資源，通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，目前有2個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地，四川華迪信息技術(shù)有限公司工程實(shí)踐教育中心與中軟國(guó)際北京實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以結(jié)合企業(yè)的需要，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，利用實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，組織科研團(tuán)隊(duì)在企業(yè)創(chuàng)新基地開(kāi)展科研創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)校企合作共建，構(gòu)建實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)提供充足的場(chǎng)所和平臺(tái)。

（3）構(gòu)筑系統(tǒng)的科研創(chuàng)新活動(dòng)體系，營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新氛圍。

構(gòu)筑系統(tǒng)、完整的科研創(chuàng)新活動(dòng)競(jìng)賽體系，是推動(dòng)科研創(chuàng)新成果與科研創(chuàng)新人才涌現(xiàn)和交流的有效載體（陸慧娟等）。近年來(lái)，我院根據(jù)計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)科特點(diǎn)，逐步完善了大學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)體系：一是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、ACM/ICPC程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全球企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）、大學(xué)生電子商務(wù)大賽、Esri中國(guó)大學(xué)生GIS軟件開(kāi)發(fā)競(jìng)賽、GIS應(yīng)用技能大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽等為代表的國(guó)家級(jí)競(jìng)賽體系；二是以廣東省電子商務(wù)大賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、計(jì)算機(jī)作品賽、Java程序員競(jìng)賽、大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽等為代表的省級(jí)競(jìng)賽體系；三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、優(yōu)秀本科生“紅滿(mǎn)堂”培訓(xùn)計(jì)劃、“丁穎杯”課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽等為代表的校級(jí)競(jìng)賽體系；四是以學(xué)院科技創(chuàng)新組織開(kāi)展的電腦技能、網(wǎng)絡(luò)技能、軟件開(kāi)發(fā)等為代表的院級(jí)競(jìng)賽體系。自2010年以來(lái)，我院學(xué)生參賽人數(shù)逐年增加，在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)38項(xiàng)，省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)152多項(xiàng)。通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)分享，先進(jìn)典型事跡的宣傳，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神。要充分利用國(guó)際及國(guó)內(nèi)各區(qū)域舉辦的各種科技創(chuàng)新競(jìng)賽的平臺(tái)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的主動(dòng)性，擴(kuò)大科技創(chuàng)新的影響面，通過(guò)樹(shù)典型，廣宣傳，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的校園氛圍。

4 結(jié)語(yǔ)

以科技創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，拓展學(xué)生知識(shí)層面，是提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要途徑，是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時(shí)又是關(guān)系著高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效發(fā)展（孫寶成）。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)。以科技創(chuàng)新為切入點(diǎn)，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，完善科技創(chuàng)新組織的管理制度和健全科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)與基地的保障機(jī)制，構(gòu)筑系統(tǒng)的科研創(chuàng)新活動(dòng)體系，營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

參考文獻(xiàn)

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