提升高校圖書館員社會地位的舉措

摘 要：高等學(xué)校圖書館是學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地。然而，圖書館在高校中的地位，與“重要基地”相差甚遠(yuǎn)，圖書館員在學(xué)校教職工中也只能算是“二等”人員。本文分析了高校圖書館和圖書館員地位不高的現(xiàn)狀，闡述了廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書館提升圖書館員地位的舉措。

關(guān)鍵詞：高校圖書館員 社會地位 舉措

中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0254-01

普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）第一條指出，高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會信息化的重要基地。然而，由于諸多因素，圖書館在學(xué)校中的地位，與“重要基地”相差甚遠(yuǎn)。相應(yīng)的，圖書館員在學(xué)校相當(dāng)一部分人，包括一些領(lǐng)導(dǎo)的心目中，只能算是“二等”人員。

外界對圖書館工作、圖書館員的認(rèn)識存在的偏差，是由于諸多因素造成的。但是，只要圖書館人意識到問題的存在，想辦法去改變這種偏見，相信館員的社會地位就會慢慢得到提升的。廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院圖書館（以下稱“我館”）通過多方面的努力，目前在學(xué)校中的地位得到了很大的提高，館員的社會地位也得到了明顯的提升。

1 圖書館員社會地位現(xiàn)狀

高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是高校的三大支柱之一。然而，圖書館在我國高校中并沒有得到應(yīng)有的重視，有些領(lǐng)導(dǎo)沒有真正認(rèn)識到圖書館在教學(xué)科研中的重要性。到目前為止，仍然有人認(rèn)為圖書館只是借書還書、上架下架、整理資料等一些簡單的體力勞動。

來自外界對圖書館認(rèn)識偏差的不利影響下，很多館員對自己從事的工作、對自己身份的認(rèn)識相對偏低，覺得自己從事的是一件低層次、別人看不起、不被重視的工作，覺得自己的身份低人一等，有的館員甚至對自己的身份感到羞愧。

2 提升圖書館員社會地位的舉措

有作為才有地位。要提高自身的地位，圖書館、圖書館員必須有作為。近幾個來，我館采取了一系列行之有效的措施，在（服務(wù)創(chuàng)新、人才引進(jìn)、制度建立、人性化管理、對外宣傳）等多方面齊頭并進(jìn)，使圖書館在學(xué)校中的地位大大提高，館員的社會地位也得到了顯著的提升。

2.1 創(chuàng)新服務(wù)方式，豐富服務(wù)內(nèi)容

2008年底，我館搬進(jìn)了3萬多平米的新館，新館給我們提供了創(chuàng)新服務(wù)方式，豐富服務(wù)內(nèi)容的良好條件。2009年，圖書館英語多媒體閱覽室成立，經(jīng)過2年時間的努力，英語多媒體閱覽室成為了圖書館創(chuàng)新服務(wù)的窗口，成為了學(xué)校英語教學(xué)第二課堂的品牌，開展的活動得到了英語愛好者的熱愛；2011年開始，參考咨詢部發(fā)揮“助教、助研”的功能，為各學(xué)院的教學(xué)、科研提供專題檢索和更深層次的信息咨詢服務(wù)；每年讀書節(jié)期間，借助圖書館青年志愿者協(xié)會，開展豐富多彩的活動，包括民間手工藝制作、書畫比賽、書海尋寶、猜書謎等；2012年5月至2013年6月，我館對館藏資源進(jìn)行了全面優(yōu)化，創(chuàng)建學(xué)科專館，形成書庫與學(xué)校專業(yè)相對應(yīng)的專館，為讀者提供一站式服務(wù)。

2.2 引進(jìn)專業(yè)館員，鼓勵館員進(jìn)修

長期以來，學(xué)校往往把一些家屬、關(guān)系戶、年老體弱的閑置人員、學(xué)校其他部門不要的人員等安排到圖書館充當(dāng)館員，從而造成了高校圖書館員的整體素質(zhì)普遍偏低，業(yè)務(wù)水平參差不齊，專業(yè)技術(shù)人員缺乏。為了改變這種局面，我館近幾年一方面拒絕不合適的人員調(diào)進(jìn)圖書館，另一方面大力引進(jìn)高層次專業(yè)人員。2010年以來，我館先后引進(jìn)2名圖情專業(yè)的應(yīng)界畢業(yè)研究生（其中一名畢業(yè)于華南師范大學(xué)），一名英語專業(yè)的應(yīng)界畢業(yè)研究生，兩名計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的本科生，一名從學(xué)校外國語學(xué)院調(diào)入的英語專任教師。同時，我館鼓勵館員提高自身學(xué)歷和水平，近幾個來，有4名館員攻讀研究生學(xué)歷（其中2名已畢業(yè)），多名館員攻讀本科學(xué)歷。目前，我館人員的整體素質(zhì)得到了前所未有的提高。

2.3 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉行業(yè)務(wù)競賽

我館鼓勵館員提高自身學(xué)歷和水平的同時，積極派遣人員參加圖書館界舉辦的重要業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在館內(nèi)，我館每年都舉辦多次的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)教育，其中一到兩次大型、重點(diǎn)的培訓(xùn)教育。大型、重點(diǎn)的培訓(xùn)教育后，舉行競賽，對優(yōu)勝都給予獎勵。近幾年，我館舉行的業(yè)務(wù)知識競賽有：匯文系統(tǒng)應(yīng)用知識競賽，圖書館專業(yè)知識競賽，數(shù)字圖書館利用比賽，圖書館知識PPT制作技能展示比賽，骨干校建設(shè)知識競賽等等。通過培訓(xùn)教育和比賽，使館員的業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了應(yīng)有的提高。

2.4 建立獎勵制度，創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會

長期以來，圖書館形成了“干多干少一個樣，干好干壞沒兩樣”的狀況，這給圖書館的工作帶來巨大的影響。為了改變這種格局，提高館員的積極性和工作效率，我館建立了公平公正的獎勵制度，設(shè)立了突出貢獻(xiàn)獎，學(xué)校優(yōu)秀獎，館內(nèi)優(yōu)秀獎，先進(jìn)教育工作者獎，服務(wù)之星獎等。此外，創(chuàng)造良好、公正的升職環(huán)境，對工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，對圖書館有歸屬感的館員提供升職的機(jī)會。我館的館長助理、各部主任和組長的選拔為“干事者”創(chuàng)造了良好的發(fā)展機(jī)會。

2.5 選派有能力館員參加學(xué)校的中層干部競聘

近幾年，我校主要采取競聘的方式提拔各部門的中層干部，這為年輕，工作能力突出，工作責(zé)任心強(qiáng)的人提供了絕佳的升職機(jī)會，2012年底，我館選派余和劍同志參加學(xué)校中層干部競聘，崗位是人事處副處長，經(jīng)過兩輪的比拼，最終競聘成功。從圖書館走出的人事處領(lǐng)導(dǎo)，這在高校圖書館中是十分少有的。無形中，這為我館增添了光彩，提高了地位。

2.6 大力宣傳圖書館業(yè)績和館員事跡

長期以來，館員的工作得不到社會的重視，一個不可勿視的原因，是圖書館缺少對館員工作的宣傳。雖然館員的工作中沒有轟轟烈烈的鏡頭，但是在平凡的工作中，讓讀者滿意、甚至感動的事情層出無窮、無處不在，而這些事情往往被勿略了。缺少對館員事跡的宣傳不但不利于社會對圖書館工作的認(rèn)識和了解，而且會大大影響?zhàn)^員的工作積極性和工作熱情。

我館通過學(xué)校和圖書館網(wǎng)頁、微博、校報、宣傳櫥窗，宣傳圖書館的工作和館員事跡，比如圖書館讀書節(jié)系列活動、圖書館每年的重點(diǎn)工作和科研成果、圖書館社團(tuán)的工作成績、服務(wù)之星事跡、突出貢獻(xiàn)獎獲得者和優(yōu)秀館員事跡、館員與讀者之間發(fā)生的故事等。

圖書館通過大力宣傳館員的事跡，讓社會全面了解圖書館員的實(shí)際工作情況，同時，也讓館員樹立自信心、自豪感、成就感和尊嚴(yán)感。

3 結(jié)語

總之，圖書館、圖書館員要提升自己的社會地位，必須有所作為。只有館員通過不懈的努力，圖書館的工作取得優(yōu)異的成績，社會就會改變對圖書館的看法，圖書館自然也就有了地位。

參考文獻(xiàn)

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