高職院校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》研究

摘 要：以《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)為依據(jù)，采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，圍繞身體形態(tài)、心肺機(jī)能、身體素質(zhì)等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究，以求找出高校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展存在的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際情況，提出有針對(duì)性建議，為高校體育、體育教學(xué)和課程改革提供可參考的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 體質(zhì)測(cè)試 黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（b）-0169-03

根據(jù)教育部、國(guó)家體育總局頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康（試行方案）》精神要求，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)新學(xué)年入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)與分析，從中找出影響學(xué)生體質(zhì)健康狀況的因素，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出相應(yīng)的對(duì)策，為改進(jìn)測(cè)試工作成效，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平及體育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)數(shù)據(jù)。

1 研究對(duì)象與內(nèi)容

1.1 研究對(duì)象

依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求和內(nèi)容，并結(jié)合黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，對(duì)2012及2013年新入校學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)校網(wǎng)上《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試預(yù)約有效的4605名學(xué)生作為研究對(duì)象，其中男生2578人、女生2027人。

1.2 研究?jī)?nèi)容與權(quán)重

參照2007年《全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查研究實(shí)施方案》中各指標(biāo)與測(cè)量方法執(zhí)行。測(cè)量指標(biāo)包括：身體形態(tài)指標(biāo)、身體機(jī)能指標(biāo)、身體素質(zhì)指標(biāo)，并選取相關(guān)指標(biāo)和派生指標(biāo)。同時(shí)，按照《教育部辦公廳關(guān)于報(bào)送2010年〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉測(cè)試數(shù)據(jù)的通知》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)測(cè)試，分別是身高、體重、肺活量、1000 m和800 m（女）、立定跳遠(yuǎn)。根據(jù)90分以上為優(yōu)秀，75～89分為良好，60～74分為及格，59分及以下為不及格再乘以權(quán)重系數(shù)來(lái)評(píng)定等級(jí)。（見(jiàn)表1）

2 研究方法

2.1 時(shí)間、地點(diǎn)與測(cè)試人員

測(cè)試時(shí)間為2013年10月—11月，地點(diǎn)在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院內(nèi)田徑場(chǎng)，測(cè)試人員為本校體育教研部在職體育教師。

2.2 測(cè)試儀器

測(cè)試儀器品牌均為國(guó)家教育部、體育總局指定品牌。

2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

在windows XP操作系統(tǒng)下，用Microsoft Excel 2003軟件對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總并分類，然后根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》得分情況進(jìn)行分析總結(jié)。

3 結(jié)果與分析

3.1 身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)

身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍之內(nèi)，是評(píng)價(jià)大學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平、身體勻稱程度和營(yíng)養(yǎng)狀況的重要指標(biāo)。從身高標(biāo)準(zhǔn)體重指數(shù)來(lái)看，正常體重的人數(shù)為1115人，占參加測(cè)試人數(shù)的24.4%，其中男生583人、女生532人，分別占正常體重人數(shù)的52.29%和47.71%；較輕體重人數(shù)為1753人，占參加測(cè)試人數(shù)的38.07%，其中男生590人、女生1163人，分別占較輕體重人數(shù)的33.66%和66.34%；超重人數(shù)為146人，占參加測(cè)試人數(shù)的3.18%，其中男生91人、女生55，分別占超重人數(shù)的62.35%和37.67%，而營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖人數(shù)為1591人，占參加測(cè)試人數(shù)的34.55%。（見(jiàn)表2）。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)我們可以看出：男生正常體重和較輕體重的比例相當(dāng)，超重和營(yíng)養(yǎng)不良的比例過(guò)大，但肥胖所占比排在第二位，可以看出男生的肥胖應(yīng)引起我們的重視；女生中較輕體重和營(yíng)養(yǎng)不良比例過(guò)大，反映與女生注重身體形態(tài)、平時(shí)節(jié)食有一定關(guān)系。通過(guò)男、女生比較，我們可以看出男生的正常體重、超重、營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖超過(guò)了女生，而女生的較輕體重則超過(guò)了男生，這需要我們加強(qiáng)對(duì)男生進(jìn)行減肥、女生加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)方面的教育及指導(dǎo)。

3.2 肺活量體重指數(shù)

肺活量體重指數(shù)主要通過(guò)人體自身的肺活量與體重的比值，亦即每1 kg體重的肺活量的相對(duì)值來(lái)反映肺活量與體重的相關(guān)程度，它在學(xué)生體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中有著非常重要的參考作用。其計(jì)算公式為：

肺活量體重指數(shù)（ml/kg）=肺活量（ml）/體重（kg）

根據(jù)大學(xué)生肺活量體重指數(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012及2013年新入校學(xué)生肺活量體重指數(shù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)，男生優(yōu)秀的為221人，占9%，女生優(yōu)秀的為635人、占31%，男女生優(yōu)秀率占18.59%；男生良好的為392人、占15%，女生良好為868人、占43%，男女生良好率占27.36%；男生及格的為979人、占38%，女生及格的為357人、占18%，男女生及格率占53.92%；男生不及格的為984人、占38%，女生不及格的為167人、占8%，男女生不及格率占24.99%。（見(jiàn)表3）

從以上數(shù)據(jù)來(lái)看，2012—— 2013新生肺活量體重指數(shù)合格率為74.74%。其中，男子合格率為61.75%、女子合格率為91.27%。而《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)要求的優(yōu)秀率25%、良好率50%、及格率23%、不及格率2%。從表3中我們可以看出，女生的肺活量體重指數(shù)與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》較為接近，而男生的該項(xiàng)指標(biāo)則與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》差距過(guò)大，這就需要我們?cè)谌粘ｓw育課程中，加大男生肺活量方面的訓(xùn)練力度。

3.3 1000/800 m（女）跑

心肺功能是人體心臟泵血及肺部吸入氧氣的能力，而兩者的能力又直接影響全身器官及肌肉的活動(dòng)。在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012— 2013年新入校學(xué)生1000（女800）米測(cè)試中，達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)男生有36人、占1%，女生有17人、占1%，男女生優(yōu)秀率1.15%；良好標(biāo)準(zhǔn)男生有112人、占4%，女生有114人，占6%，男女生良好率4.91%；及格標(biāo)準(zhǔn)男生有763人、占30%，女生有405人、占19.98%，男女生及格率25.36%；不及格標(biāo)準(zhǔn)男生有1665人、占65%，女生有1491人、占73%，男女生不及格率為68.53%。（見(jiàn)表4）

從表4中可以看出，2012—2013新生男生1000 m跑和女生800 m跑合格率為35.34%和26.44%，男女合格率為31.42%。但是，同《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)要求的比率來(lái)看，差距還是很大的。除了良好標(biāo)準(zhǔn)中的女生、及格標(biāo)準(zhǔn)中的女生和男女生合計(jì)都不高出設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)外，其它的都沒(méi)有達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。很難想像以前的標(biāo)準(zhǔn)是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的，也可以看出高中體育教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r令人堪憂。

3.4 立定跳遠(yuǎn)

立定跳遠(yuǎn)主要是測(cè)量向前跳躍時(shí)下肢肌肉的爆發(fā)力。通過(guò)對(duì)黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012—2013年新入校生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試結(jié)果顯示，男生達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的有945人，占男生參加測(cè)試人數(shù)的37%；女生達(dá)到優(yōu)秀的有60人，占女生參加測(cè)試人數(shù)的3%。達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)的男生有1060人，占41%；女生有187人，占9%。達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的男生有494人，占19%；女生有942人，占47%。沒(méi)有達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的男生有77人，占3%；女生有838人，占41%。（見(jiàn)表5）

從表5可以看出，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012—2013年學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率為合格率80.09%，其中男生96.26%、女生58.66%。但是與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)要求對(duì)比還存在一定的差距。只有及格標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的女生超過(guò)了設(shè)計(jì)的要求。

3.5 學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)價(jià)

根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：優(yōu)秀人數(shù)是男生2295人、女生1912人、合計(jì)4207人，分別占參加測(cè)試人數(shù)的7.1%、5.9%、13%；良好人數(shù)是男生3329人、女生2135人、合計(jì)是5464人，分別占測(cè)試人數(shù)的10.3%、6.6%、16.9%；及格人數(shù)是男生5020人、女生7932人、合計(jì)12952人，分別占測(cè)試人數(shù)15.5%、24.6%、40.1%；不及格人數(shù)是男生6524人、女生4220人、合計(jì)10744人，分別占測(cè)試人數(shù)20.2%、13%、33.3%。（見(jiàn)表6）

從表6中我們可以看出，有70.18%的學(xué)生達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)以上要求，其中男生為33.02%、女生為37.16%，這一測(cè)試結(jié)果比較令人不滿意。同時(shí)看出了全面體質(zhì)下降的現(xiàn)實(shí)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

2012—2013新生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果顯示有70.18%的學(xué)生達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)以上要求，其中男生合格率是33.02%、女生合格率是37.01%，這是很壞的消息。同時(shí)，也反映出了新生中有1/4的男、女學(xué)生身體形態(tài)未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)要求，男生肥胖比重過(guò)大（16.97%）、女生營(yíng)養(yǎng)不良率過(guò)高（22.61%）、男生的上、下肢力量和女生的下肢力量、跑的素質(zhì)能力較差等都有待于我們?cè)诮窈蟮捏w育教學(xué)中加以注意。

4.2 建議

4.2.1 加強(qiáng)組織建設(shè)和法規(guī)建設(shè)

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作是個(gè)綜合的系統(tǒng)化和程序化工程，光靠一、兩個(gè)部門(mén)難以實(shí)現(xiàn)測(cè)試工作的科學(xué)性、完整性、全面性、合理性。建議學(xué)校成立以主管校長(zhǎng)為主，學(xué)生處、團(tuán)委、教務(wù)處、校醫(yī)院參加，各院系共同參與的《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作實(shí)施細(xì)則和辦法，從而做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度，有法可依，保證測(cè)試工作能按國(guó)家的要求進(jìn)行。

4.2.2 加強(qiáng)專門(mén)人員培養(yǎng)和測(cè)試器材、場(chǎng)地建設(shè)

以往的測(cè)試數(shù)據(jù)多來(lái)自體育教師人工的測(cè)量、記錄、整理和統(tǒng)計(jì)，工作繁重且數(shù)據(jù)誤差率高，再加上都是在各校區(qū)的田徑場(chǎng)地上進(jìn)行測(cè)試工作，勢(shì)必造成對(duì)體育教學(xué)與測(cè)試工作的相互影響，同時(shí)也使得體育課無(wú)法正常進(jìn)行，更嚴(yán)重的是影響了測(cè)試結(jié)果的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。因此，建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體質(zhì)測(cè)試工作專門(mén)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，并在器材、場(chǎng)地方面給予保障。

4.2.3 加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)體育鍛煉

整體統(tǒng)籌學(xué)生體質(zhì)測(cè)試與體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)之間的關(guān)系。團(tuán)委、學(xué)生處體育教研部根據(jù)各自管理權(quán)限，在學(xué)生課外體育活動(dòng)及體育競(jìng)賽的安排中要互相配合，通力合作，切實(shí)制定行知有效的學(xué)生鍛煉計(jì)劃和體育競(jìng)賽項(xiàng)目，以興趣為引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行合理鍛煉和監(jiān)控。

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