構建具有時代特色的學校管理

摘 要：高中是學生時代的一個重要時期，是樹立人生理想，為自己的夢想而奮斗的重要階段。隨著時代的變化，學生受到外界的影響比較大，所以其管理辦法也要及時更新，這樣才能獲得最好的教學管理效果。

關鍵詞：高中；教學管理；師生關系；人際交往

一、有科學的管理理論和體系

新時代的教育不再是以前的“私塾”，需要用系統科學的管理體系加以引導。在很多學校，甚至是一些名校也存在以個人經驗或是傳統習慣為指導的教學管理，認為傳統的管理辦法才是最正確的，是學校不能夠丟失的靈魂。我們不能否認古老的東西有它存在和被保護的價值，但是時代在進步，教學管理手段怎么能夠停滯不前。傳統的教學管理理念是這個學校的靈魂，但是不代表它不能夠“穿新衣”。我們要把握學校的中心理念不改變，但是要突破傳統，融入時代精神，構建科學的管理體系。

二、宣傳“我的校園我的家”的思想，共同建設美好校園

學校里面有老師，有學生，還有其他的工作人員，他們是校園的一分子，也是校園管理工作的一分子。校園是學生學習的地方，是教師工作的地方，是管理人員實現人生價值的地方。只有這些人共同努力，才能夠構建一個和諧的校園。學校管理中，令人頭痛的往往就是學生對學校設施不愛護、浪費等現象，這是因為他們沒有主人翁的思想。學校應該加大這個方面的宣傳力度，引導學生正確認識自己和學校的關系，增加他們的責任感。這是時代發展的必然，學校必定會從管理學生的地方，變為學生積極求學的圣地。

三、實現以人為本，大膽實施創新校園管理政策

現在的時代是創新的時代，創新是社會的動力。高中校園管理要想具有時代特色，就必須秉承時代精神，大膽創新。目前很多校園管理的方法過于陳舊，還是老一套的“規矩”。可能因為學校是學習的圣地，所以沒有人敢“大刀闊斧”地進行校園改革。可是如果想要讓校園管理不落于時代之后，這是必經的步驟。目前的中國要求“以人為本”，各種政策都充分體現了人文關懷，那么校園的管理為什么就不能夠民主一些呢？

學生是校園的一部分，所以學生也可以參加到校園的管理工作當中。但是學生的經驗畢竟少，考慮問題也不全面，所以我們要在尊重他們的意見的基礎上進行改革和政策的實施。例如，在一些和學生生活息息相關的問題上，多詢問一下他們的意見。另外，在學校要多設置一些意見箱，學生的意見對于校園管理工作是非常有價值的。可以的話，也可以讓學生去體會校園管理工作，發起“一日校長”“一日班主任”的活動。對于高中生來說，他們有自己的思想和觀念，對事物也有了很強的認知能力，所以我們應該尊重和相信他們的判斷，將他們的意見采納于校園管理辦法之中。

四、學校應該發展自己的校園文化，弘揚校園之魂

每個學校都應該有自己的特色，都應該有自己的靈魂。生活在一個領域中的人，往往會很容易受同一價值觀的影響。所以，如果想要一個和諧的校園，高效的管理辦法就要從學生的思想開始著手。傳統的學校管理是靠“校規”“班規”“社規”等等，這一系列枯燥的規矩反而成了學生叛逆的催化劑。新時代的校園不該是一個靠死規矩管理，靠強行命令和制止來維持紀律。而是讓學生自覺地，從內而外地去遵守，甚至去維護校園。靈魂是精神支柱，校園的靈魂是師生共同的價值觀體現。不管這個學校有沒有名人，或是以前有沒有什么校規校訓，都可以從現在開始，樹立自己的價值理念。

校園文化也是學生共同維護的寶藏，所以構建校園之魂也應當征求學生的意見。可以通過學生調查的方式，來推選出最能夠代表學校的詞語，最能夠象征學校的精神標語。通過思想來管理學生，才是最長久，最有效，最具時代特征的管理辦法。

五、學校的管理要放眼未來，以開放的態度管理事務

面對高中學校的管理問題，我們要有一種積極的態度，按照學習型的組織觀點，不斷學習，不斷進步，不斷完善。學校的管理不可能十全十美，出現問題就要及時解決，不能為了顧及面子而一再遮掩。目前的教育改革是一場“綠色的革命”，它不只是對以往教學制度的改變，還是一種有繼承的改革，是在目前的管理辦法之上的一種升華、提高和發展。

時代在不斷改變，校園管理不可能一成不變。我們要在不斷求知的精神不變的情況下，實現新舊改革的有機聯系，實現跨越式發展。

總之，弘揚校園特色，促進學生個性發展，提高老師教學專業水平，實現校園管理的有機發展將是校園管理長久的目標和任務。

參考文獻：

[1]唐悅，鳳才弟.以人為本的學校管理理念[J].現代校長高參：吉林教育：B版，2005（01）.

[2]龐玉才.以人為本理念下的學校目標管理思考[J].中小學管理，2006（02）.

作者簡介：單進義，男，1964年2出生，本科，就職學校：河南省開封縣第一高級中學，研究方向：學校管理。