新課程·下旬
教師管理
班級管理
學生管理
治學之法
- 初中數(shù)學研究性課題學習的教學模式初探
- 讀寫結合是作文教學的根本途徑
- 如何提高中職《計算機應用基礎》課堂教學的有效性
- 中職語文課堂教學管理藝術的探究
- 語文作文評價多元化策略
- 我眼中的看圖寫話
- 師徒式教學在職校幼師琴法課中的運用
- 淺談小學語文的興趣教學
- 初中物理課程改革經驗點滴
- 淺談低年級識字教學
- 讓學生擁有作文評價的主動權
- 走出數(shù)學教學誤區(qū)
- 農村小學語文閱讀教學方法探究
- 新課改下的中學勞技課堂的教學探討
- 善用小組合作學習,提高初中歷史教學效率
- 詩歌導入,讓語文課堂“美”起來
- 淺議提高中職電子線路實驗課堂教學質量
- 高中語文古代詩歌鑒賞探究式教學之誦讀、質疑、討論
- 大量閱讀是創(chuàng)新作文的有效途徑
- 英語學習興趣新談
- 引導學生有效閱讀數(shù)學課本
- 利用內隱和外顯策略提升高中英語詞匯教學水平
- 談談數(shù)學學習中“問題意識”的培養(yǎng)
- 工具書在文言文教學中的應用
- 如何挖掘語文課堂教學中的有效細節(jié)
- 淺析在小學體育教學中如何運用多媒體
- 論行動研究在大學英語教學中的應用
- 基于高中地理教學中互動探究運用的研究
- 芻議高考英語寫作訓練措施
- 故事在教學中的設計策略
- 促進個性化學習的初中歷史課堂教學探索
- 告別“愛你不容易的現(xiàn)狀”
- 淺談物理演示實驗的改進
- 英語課堂“五環(huán)領學
- 關于閱讀與作文橋梁的架設
- 挖一方好“池塘”,讓種子自然成長
- 職業(yè)院校語文綜合實踐活動實施策略探索
- 機械設計教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 多媒體,給語文課堂插上一雙騰飛的翅膀
- 如何巧借情節(jié)達成敘事類文章的教學目標
- 網(wǎng)絡資源為農村初中作文教學帶來新活力之探析
- 淺談中職學校普通話課堂教學改革
- 在高中信息技術課中運用項目教學法的實踐研究
- 談小學數(shù)學課堂提問中問題的構建
- 低年級識字教學之我見
- 幼兒園精細管理初探
- 讓課程標準引領課堂教學
- 他山之石 可以攻玉
- 中等職業(yè)數(shù)學教學的改革思考
- 初中數(shù)學潛能生的情感教學思考
- 項目教學法在《分析技術》課程中的應用
- 高中化學的STS教育與情境教學
- 六合一項目教學法在機械設計制造專業(yè)教學中的應用
- 淺析初中生英語聽力障礙的成因及有效訓練策略
- 淺析幼兒教育小學化的成因及對策
- 青少年籃球運動員進攻意識培養(yǎng)的初探
- 探尋小學數(shù)學中數(shù)概念教學的策略
- 新課程中作業(yè)布置的有效性
- 初中英語教學實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標的誤區(qū)
- 小學數(shù)學課堂互動模式探討
- 初中語文教學聽說訓練思路的構建探析
- 詞匯+語法≠英語教學
- 如何打造初中英語高效課堂
- 運用計算機仿真技術改善電工基礎和電子線路課程實驗教學
- 淺談歷史教學中“激情”的運用
- 詩歌課外知識穿插藝術
- 探討農村中學體育教學
- 淺談初中化學評價的問題和對策
- 探討語文教學的“教育性和趣味性”
- 化學新課改離不開科學探究
- 流動性實習實訓中出現(xiàn)的問題及解決方法
- 初中計算機教學中學生興趣培養(yǎng)研究
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 新形勢下初中政治教學的優(yōu)化策略與方案
- 初中英語課堂“小組合作學習”的誤區(qū)及反思
- 中職酒店英語教學要善用情景教學法
- 淺談初中思想品德反思教學的幾點體會
- 關于新課程理念下課堂教學與當代課堂文化建設淺析
- 小學生作文習慣之“六要”
- 小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 關于打造高效語文課堂的幾點建議
- 淺談情境教學法在初中歷史與社會教學中的應用
- 語文閱讀課的“導學—自學—點撥”模式
- 淺談多媒體技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文高效課堂教學模式探究
- 活用教材多創(chuàng)新,寫話教學綻“新顏”
- 理論實際結合下的小學音樂課堂教學探析
- 如何提高小學英語教學效果
- 自主學習
- 淺析美術案例教研的優(yōu)勢
- 有效運用多媒體有助于小學語文閱讀教學
- 親近母語,與書籍一同起航
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學生鍵盤練習與提高打字技巧的養(yǎng)成教育
- 語文閱讀教學中創(chuàng)設情境品語言的策略分析
- 探尋語文課堂教學的本色
- 怎樣優(yōu)化數(shù)學課堂
- 為有源頭活水來
- 優(yōu)化語文作業(yè)設計,開啟語文減負錦囊
- 語文課切忌“得意而忘言”
- 淺論小學數(shù)學教育中學生興趣的培養(yǎng)與發(fā)展
- 巧設“加油站”,成就課堂教學
- 小學體育與健康“品質課堂教學標準”策略研究
- 撥動心中的琴弦
- 讓幼兒美術教育回歸個性化的境界
- 激發(fā)學生的“歌唱正情緒”
- 案例教學在小學語文教學中的應用研究
- 淺談小學英語任務型教學中的任務設計
- 快樂我行
- 巧妙開展靈活多樣的體育活動
- 淺析體驗性教學在小學英語課堂中的應用
- 指尖上的語言
- 新課改中農村小學數(shù)學有效教學策略
- 數(shù)學課堂中學生思維能力的培養(yǎng)
治學之法B
- 以德育為首位,引領學校朝著優(yōu)質方向發(fā)展
- 培養(yǎng)學生的開放性思維能力
- 原色民游,還幼兒一個原色童年
- 試論幼兒園教育過程中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- 淺談教師著裝對學生的影響
- 如何挖掘學生英語詞匯記憶力
- 提高中職生理財能力的有效途徑
- 如何有效提高初中生物教學水平
- 智障學生語文教學生活化
- 激發(fā)學生興趣 教會學生學習
- 如何培養(yǎng)學生的計算能力
- 歷史教學中如何培養(yǎng)學生的探究意識
- 開發(fā)學生資源,讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力
- 培養(yǎng)學生積極鍛煉身體的良好行為習慣
- 開發(fā)學生資源,構建民主課堂
- 朗讀在語文閱讀教學中的應用
- 2014年陜西高考數(shù)學試題淺析
- 美術課堂上如何讓學生提前帶學習用具和材料
- 化學課堂中有效指導學生自學
- 培養(yǎng)主動學習能力 打造優(yōu)質高效課堂
- 淺談怎樣讓學生在語文課堂上活躍起來
- 淺談轉化后進生的幾種做法
- 小學語文教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 語文——教會學生人生發(fā)展的技能
- 淺談對學優(yōu)生勞動習慣的培養(yǎng)
- 如何有效提高學生英語中考成績
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的方法
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)措施
- 論述幼兒教育的幾種教學方法
- 淺談班主任如何搞好學生德育工作
- 構建和融課堂從關注學生開始
- 只有我會問,你才更會問
- 英語教學中讓孩子學會合作學習
德育之法
百花園地
- 教學小故事
- 班主任解決班級學習成績兩極分化現(xiàn)象的有效措施
- 如何做好城鄉(xiāng)結合部孩子的班級管理工作
- 競技體育本質探索
- 基于SOCKET的簡單通信
- 關于小學班級管理出現(xiàn)的問題及對策
- 思想品德教學中的“中國夢”教育
- 千萬莫讓身體素質成為教育的軟肋
- 廣積“材源”奠基礎
- 新課改下的數(shù)學課堂筆記
- 解讀《離騷》,憑吊屈原
- 淺談班級文化建設在班主任工作中的重要性
- 教師走出職業(yè)倦怠期的途徑
- 道德健康芻議
- 淺談魯迅作品的“情”與“趣”
- 如何培養(yǎng)學生自控能力防止青春沖動暴力現(xiàn)象發(fā)生
- 愛的奉獻
- 班主任應從“心”開始,用“心”去教
- 教師角色轉換
- 我欣慰 我堅信 我堅持
- 如何轉化留守兒童中的學困生
- 淺談電教媒體在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談小學體育課堂教學的“教”與“玩”
- 對小學習作教學的認識
- 如何在小學語文課堂教學中實現(xiàn)創(chuàng)新教育
- 創(chuàng)設情境,回歸生活
- 論小學語文探究閱讀教學模式
- 新世紀農村教育淺談
- 詞匯教學中如何滲透語音教學
- 小學英語詞匯教學中的問題及解決對策
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化思考
- 游戲在小學數(shù)學教學中應用的意義
- 如何培養(yǎng)小學生在聲樂教學中對視唱練耳的學習興趣
- 小學數(shù)學探究性學習活動的實施探討
- 淺談幼兒民間美術教育
- 小學英語作業(yè)的布置與評價藝術
- 揭開音樂生態(tài)課堂的“神秘面紗”
- 在科學活動中引導幼兒主動探索
- 提高責任意識,抓好后勤工作,確保幼兒健康
- 聚焦中職學前教育生物學教材中的“菌類”
- 生本視野下小學英語課堂小組合作的開展
- 生活情境教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 激情激趣,自主游戲
教學理論
- 農村小學作文難點及對策
- 淺談職高的數(shù)學教學
- 問渠那得清如許
- 漫談音樂教學中的過程體現(xiàn)
- 淺談中學生英語學習
- 高考應試策略淺談
- 淺談創(chuàng)設中學英語課堂有效情境的策略
- 如何正確處理孩子的告狀行為
- 淺談共同性活動和選擇性活動
- 提高計算機實訓質量 適應社會人才需求
- 家庭對青少年心理發(fā)展的影響
- 淺談高校電子信息教學中的實踐教學
- 淺談未成年人意外事故防范措施
- 讓“改錯”成為學困生轉化的亮點
- 幾種有效的初中英語語法教學
- 小學數(shù)學教學中如何實施高效的課堂教學
- 小學語文差異教學的實施策略
- 淺談初中語文課堂教學中的導語設計
- 論高中歷史如何開展課堂導入工作
- 我不再迷惘
- 如何挖掘物理概念的內涵
- 淺談初三數(shù)學總復習
- 淺論課堂導入
- 淺談初中數(shù)學課導入的藝術
- 淺談高中英語閱讀課中的詞匯教學
- 淺談驗證機械能守恒定律的兩種方法
- 我的班級工作的做法
- 淺析教師多讀書的意義
- “一線三等角”圖形的基本特征
- 淺談班主任的育人藝術
- 如何提高小學生的口語表達能力
- 教師如何才能與學生建立和諧的師生關系
- 如何學好絕對值
- 高考新題型“語法填空題”的解題技巧探究
- 新課程標準下高中音樂鑒賞課的感悟
- 巧用對稱
教學實踐
教學之思
- 談談我的課堂調控技能經驗
- 班主任工作之我見
- 低年級學生開展豐富多彩的擴展實踐活動之我見
- 小學班級管理心得
- 英語詞匯教學之我見
- 淺談小學語文閱讀教學
- 何種效果的語文課才算是好課
- “四步自主教學法”在小學音樂課堂中的運用
- 淺談教育孩子的科學性與藝術性
- 說說我是怎樣看小學思想品德教育的
- 教學與實踐之自我淺見
- 品德與社會課教學氛圍創(chuàng)設幾點拙見
- 構建高效英語課堂的思考
- 用發(fā)展的眼光看待數(shù)學課堂個性化教學的幾點拙見
- 在化學解題中應強化學生“四種意識”之拙見
- 如何有效地組織小組合作學習
- 關于農村中小學“留守學生”問題的分析與思考
- 淺談紙幣的職能
- 小學數(shù)學教學中的幾點認識
- 中專教學中英語交際能力心得
- 音樂課后反思探討
- 構建職業(yè)學校“立體”公民教育體系的思考
- 班級管理的幾點淺見
- 讓準確的評價語為思想品德課堂加分
- 引導學生運用合作學習方式的幾點拙見
- 數(shù)學應用題教學的自我拙見
- 讓優(yōu)秀成為一個過程
- 我對《小數(shù)數(shù)位順序表》教學的一點改進
教育創(chuàng)新
- 多角度創(chuàng)意評價,讓教師發(fā)展更智慧
- “頭腦風暴”在初中英語詞匯教學中的作用
- 新課程理念下如何建設高效合作班級學習小組
- 新課程實施與師生關系重建
- 淺析新課標下提高初中數(shù)學教學質量的創(chuàng)新策略
- 如何在科學課中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
- 淺談“導學式”教學法在體育教學中的運用
- 將生物學素養(yǎng)的提高貫穿教學始終
- 發(fā)揮“錯題銀行”的作用
- 創(chuàng)設問題情境,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新課程背景下高中化學課堂提問策略的優(yōu)化
- 淺議小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 橋之美
- 《公共藝術》音樂欣賞課的教學方法創(chuàng)新
- 校企合作下的中職計算機專業(yè)評價體系構建
- 創(chuàng)設情境,激情引趣
- 合理導入新課,增添小學英語課堂新活力
- 探究構建自主學習的平臺
- 職業(yè)學校教育需要藝術教育
- 構建高效課堂,培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 創(chuàng)特色教育,給孩子一個發(fā)展、創(chuàng)新的空間
- 淺談新課改背景下農村教師的專業(yè)成長
- 科技教育在初中數(shù)學教學中的滲透
- 關于新課改形勢下的體育教學
- 把握教學方向 探索教學模式
- 化學教學中心理學知識的應用
- 新課標指導下的英語閱讀教學
- 讓初中美術教學走進生活
- 如何合理利用游戲上“活”體育課
- 以德為先之卓越課堂
- 游戲化教學在初中信息技術教學中的應用
- 課堂氣氛在小學英語課堂中的作用
- 在多元智能開發(fā)下說說語文與各學科的整合
- 新課程理念下小學英語課堂中小組合作教學模式初探
理論研究
- 中職計算機應用基礎課教學實效性的策略研究
- 關于游戲在英語課堂中應用的探究
- 小問題,大作用
- 新課程下的美術教學
- 網(wǎng)絡信息安全風險分析
- 有效布置初中英語作業(yè)策略之初探
- 高中籃球教學中的影響因素及對策分析
- 農村初中英語口語教學現(xiàn)狀及對策
- 講究表揚方法,激發(fā)學生內驅力
- 生活化思維的初中政治教學模式的探討
- 教師,走在追求幸福的路上
- 立足生活 張揚個性
- 淺談促進初中語文教師專業(yè)發(fā)展的有效教研
- 探討初中英語教學中文化意識的滲透
- 淺談在培智學校數(shù)學課堂中教學活力的探究
- 傳統(tǒng)體育項目在現(xiàn)代體育課堂教學中的有效運用
- 農村普通高中語文課堂問題設計初探
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 高中物理課堂教學中融入科學方法教育的思考與實踐
- 新形勢下中學思想政治教育工作的問題及對策研究
- 單招C語言課程問卷調查與分析
- 探究小組合作學習在高中地理教學中的應用
- 通識教育理念視閾下大學英語教師發(fā)展探析
- 再談小學教師關于教育教學研究之法
- 淺析案例教學法在《經貿俄語》教學中的應用
- 淺析初中英語語法學習中存在的問題及改進策略
- 信息技術教學中幾種常見教學方法的比較研究
- 在班主任工作中培養(yǎng)小學低年級學生自我管理能力的探究
- 讓食堂服務課堂
- 探討小學數(shù)學解決問題方法的多樣化
- 比較視域下我國義務教育均衡發(fā)展的道路選擇
- 義務教育階段計算機機房管理與維護探索
- 課堂教學中有效調控策略的合理運用
- 對住校學生課余生活的問題分析與干預策略
- 小學數(shù)學教學高效性提升的策略探究
- 校外住宿生學習與生活調查研究報告
- 過氧化鈉與水反應實驗的進一步探究
- 細胞有絲分裂實驗的綜合改進
- 幼兒愛心品性缺失的現(xiàn)狀與應對策略
- 農村初中語文教學與素質教育研究
- 提高中職電子實訓教學實效性的研究
- 淺談多媒體教學
- 高中英語導學案探究
- 淺議環(huán)保教育在語文教學中的滲透
- 論個體差異前提下的小學班級管理措施
- 淺談多媒體信息技術在高中地理教學中的應用策略
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 走向語用:緊扣重點詞句,閱讀自成“悅讀”
治教之法
- 小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想方法的途徑
- 有效提問,開啟高中英語閱讀教學的金鑰匙
- 人人有機會 個個都精彩
- 數(shù)學專題練習課課堂教學策略淺談
- 初中作文教學中寫作情感培養(yǎng)淺談
- 淺談高中化學課堂中問題設計的有效性
- 挖掘白板功能 發(fā)揮交互優(yōu)勢 優(yōu)化英語課堂
- 芻議問題化教學中如何設計問題
- 多媒體在幼兒園教學中的運用
- 在愉快教學中打造英語魅力課堂
- 淺談初中生物教學中德育的滲透
- 淺談幼兒園教師語言的重要性
- 如何有效地開展數(shù)學操作活動
- 初中體育課堂的有效教學策略
- 淺談提高高中語文課堂教學效率
- 在高中體育教學中實施快樂體育
- 小學低年級語文課堂教學中的有效評價
- 在古詩文誦讀中培養(yǎng)學生的語感能力
- 激發(fā)學習興趣,打造初中英語高效課堂
- 如何打造英語高效優(yōu)質課堂
- 如何最大限度地發(fā)揮評價機制在思想品德教學中的作用
- 淺談小學語文教學中的互動性評價
- 如何在小學課堂教學中有效地進行小組合作學習
- 淺談初中音樂教學中應用多媒體的作用
- 巧設數(shù)學問題,培養(yǎng)數(shù)學情感
- 英語“四步自主法”之師生合作
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何更好地進行小學作文教學