以德育為首位，引領學校朝著優質方向發展

摘 要：培養品德好的學生是學校工作的首要任務。在教育教學工作中，時刻把德育工作放在各項工作之首，力爭以德育為首位，引領學校朝著優質方向發展。

關鍵詞：德育；首位；引領；發展

“農村、偏遠、薄弱……”作為天井小學的代名詞可謂一語中的。身在這樣一所不通公交車，招考教師不愿到崗，支教教師寧愿放棄晉職機會的學校，是拎著“破罐子”不思進取還是“地偏心不遠”銳意進取呢？當然是后者！經過校領導班子及全體教師會議研究，我校決定把學校發展定位于：以德育為首位，不斷豐富校園文化生活，創造和諧的育人環境，努力促進學生健康成長，力求用高素質的教師隊伍，辦出讓人民滿意的教育。

一、以德育為首位，建立健全組織機構是關鍵

為此我們建立了學校、家庭、社會三位一體的德育管理網絡。由校長牽頭，村級領導、社區民警、家長代表為主體，成立德育領導小組，并與思想品德教師和班主任聯動，通過召開家長會、家訪等形式及時了解學生的思想動向，反饋學生各方面表現，做到在教學活動中滲透德育思想，在言行中體現德育，在社會實踐中促進德育。“三位一體”的領導機構，從組織上保證了德育工作的實施。

二、抓常規管理，提高德育工作實效

1.好習慣是培養出來的，每個學期我校都要對學生進行養成教育。制訂了天井小學學生一日常規，既做到制度上墻，更注重讓學生人人爛熟于心。只有做到心中有，才能落實在實際行動中。為了達到這一目標，我們積極開展了“讀、背、學、做、比”系列活動，讓學生樹立守規范光榮、違規定可恥的觀念。我們及時對養成教育中表現突出的學生進行表彰，樹立學習的榜樣，以榜樣帶動身邊的每一個學生。同時對養成教育中班級的表現進行量化打分，作為評選優秀班主任、優秀班集體的依據。這樣一來班主任的責任心、學生的熱情都被充分調動起來了。

2.注重開展法制教育，培養懂法守法的社會主義新人。為此我校聘請了社區民警及村委會主任為學校的法制教育輔導員，每學期都要舉辦法制講座，加強對學生進行法制安全教育，讓學生從小樹立維護法律尊嚴的意識，初步具備運用法律保護自身權益的能力。

3.同時我校還注重創造和諧的德育環境，通過美化、綠化、凈化校園環境，聯合派出所和村委會，清理、治理學校周邊不利于學生學習和成長的環境，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的德育文化熏陶，從而推進了德育工作的進程。

三、抓師德師風建設，提高德育素質

打造一支思想境界高、業務素質強、學生及家長信賴、群眾滿意的師資隊伍，是我們不懈的追求。如何實現這一目標呢？

1.注重引導教師學習德育理論，提高教師德育素質。從組織教師學習德育理論抓起，提高德育水平；通過開展師德師風建設座談會、研討會，找出自身存在的問題，從而不斷提升個人素養；在黨的群眾路線教育中，要求每位教師虛心傾聽家長、社會的心聲，對反映的問題進行學習討論、個案分析，并在教書育人中不斷地改進。

2.深入開展爭做“最美園丁”活動，樹立師表形象。我校嚴格要求每一位教師在校園中要做一個心靈美、儀表美和行為美的人。經過問卷調查學生，走訪座談家長，學校領導打分，教師之間互評等方式，對每一位教師在師德師風方面表現進行綜合評定。通過我們不懈的努力，精心打造了一批“學高為師，身正為范”的“最美園丁”形象，并贏得了家長及社會的認可和尊重。

雖然農村學校師資力量薄弱，敢于吃苦、樂于奉獻的精神卻令人動容！我們堅信：只要我們堅持德育為首，培養出品德修行好的學生，打造出身正為范的師資隊伍，全校師生心往一處想，勁往一處使，學校一定會朝著德、智、體、美、勞全面發展的優質方向邁進！

參考文獻：

談宇賢，梁羿.樹立教育生態理念，引領學校德育創新[J].學校黨建與思想教育，2004（09）.

作者簡介：王磊，女，1984年11月出生，本科，就職于安徽省五河縣天井小學。