巧妙開展靈活多樣的體育活動

摘 要：運動，能使幼兒的肌肉變得更結實。問題是不是所有的孩子都樂意做運動。單調、重復的動作，會使孩子覺得乏味。那么如何依據小班幼兒的年齡特點組織體育活動呢？

關鍵詞：巧妙；開展；體育

一、以游戲形式，激發幼兒對體育活動的興趣

眾所周知，孩子在學習過程中，只有感興趣的，學習積極性才會高，學習效果才會好。小班幼兒因其年齡特點對有聲音的、色彩鮮艷的玩具、體育器材較易感興趣。所以我們提供了用易拉罐制作的拉響罐、用體操圈和海洋球制作成的拖小豬等等。幼兒很快被這些能拉著跑、拖著走，而且能叮叮當當唱著歌的東西發生了興趣，一直都很愛玩，在不知不覺中，跑的動作和協調能力都得到了很好的鍛煉。連平時一向沉默寡言的李政小朋友都躍躍欲試，在經過嘗試后，開心地笑了。

二、多種形式的體育活動，發展幼兒的基本動作

心理學家和醫學體育教練員共同研究證實，節奏鮮明的現代音樂，變化多端的動作，令人歡快的旋律，都會對幼兒產生良好的影響。因此，在早操中，我們配以優美的、節奏鮮明的音樂，不但鍛煉了幼兒的各種基本動作，而且給幼兒以美的享受。在集體體育活動中，讓幼兒玩各種有趣的體育游戲，以游戲的形式完成基本動作的練習。

小班幼兒走、跑、跳、平衡、鉆爬、攀登等各種基本動作都掌握得還不夠理想，所以我們嘗試通過多種形式的體育活動，發展幼兒的基本動作。在晨間鍛煉時，利用降落傘、手榴彈、火箭、飛鏢等發展幼兒的上肢動作；利用揪尾巴、拉響罐、拖小豬等發展幼兒的下肢動作；利用頂沙袋等發展幼兒的協調平衡能力。

三、教師積極參與，指導幼兒進行活動

晨間鍛煉時，一般小型的體育活動都是由幼兒自行選擇體育器材進行活動。教師在其間所起的作用就是指導幼兒正確地鍛煉。例如，在玩《揪尾巴》游戲時，有的幼兒跑得過多、過快，教師就要適時地提醒他們注意安全，慢點跑，頭上有汗了就要休息一會兒。而有的幼兒不太好動，活動量不夠，教師就應該有意識地調動他們的活動積極性。例如，有的幼兒玩沙包非常起勁，有的幼兒拿著沙包卻不知所措。這時候，我就說：“小朋友，看誰能用沙包砸中我！”這下，幼兒的勁頭可大了，我往前跑，他們也跟著邊往前跑邊用沙包砸，沒有一個不參加體育活動的，運動量和密度明顯增加。還有一些幼兒，會經常選擇一種體育器材，我就會使用一些激勵性的語言。如，“××的沙包扔得真遠，你想和他比一比嗎？你一定比他扔得更遠……”促使幼兒主動去選擇不同的運動器材，以發展幼兒的各種不同的運動能力，提高幼兒的體能。

四、制作有趣、實用的體育活動玩具，豐富體育活動的內容

在分散活動時，提供的活動器材，如果較為單調，經常是那么幾樣玩具，那么久而久之，幼兒便失去了對這些活動的興趣。自由活動往往變成了“放羊”“放馬”式的散漫活動，就失去了體育鍛煉的意義。

要改變體育器材單一的狀況，除了老師要勤動手、勤動腦以外，途徑之一就是發動家長和小朋友一起收集廢舊材料并動手制作游戲材料。群眾的智慧是無窮的。通過發動家長、小朋友一起制作，制作出來的體育活動玩具，如，旋轉飛盤、接力棒等，一物多用，少用空間，少占場地，而且靈活多變。體育活動的游戲材料，越來越豐富。這些豐富而實用的材料，不但豐富了體育活動的內容，而且大大提高了體育活動的質量，也使幼兒更加珍惜這些體育活動的玩具。在平時的生活中，我們還應該做個有心人。在游戲材料的準備上，我覺得不一定要追求這個材料有多豪華，有多別致，只要是幼兒感興趣的、喜歡的，那就是好玩具。例如，一張報紙，生活中再普通不過的一樣東西，可到了幼兒的手里，他們將報紙放在胸前快速跑，還有的放在地上練跨跳，還有的把其卷成紙棍，還有的玩沖破游戲，還有的……總之，玩法多樣，玩得不亦樂乎。像報紙這樣易于收集，幼兒喜歡的，而且多功能的材料，我們何樂而不為呢！

最后，我覺得我們應積極宣傳體育鍛煉有益于增強體質，提高身體適應能力。同時通過組織豐富多樣的體育活動來吸引幼兒的參與，使幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

參考文獻：

徐金晶.開展戶外區域性體育活動之我見.當代學前教育，2011（01）.

作者簡介：李勤，女，就職于江蘇省張家港市港口幼兒園，研究方向：幼兒教育。