《大道之行也》綜合訓練

【基礎鞏固】

1.《大道之行也》選自《__________》，相傳為西漢__________所編撰，我們還學習過他編撰的另一篇課文《__________》。“大道”指古代政治上的__________。

2.“選賢與能”中的“與”讀“__________”，因為“與”在這里是通假字，通“__________”，意思是__________。

3.“不獨親其親”中的兩個“親”的意思和詞性都不同，第一個“親”是__________詞，意思是__________，第二個“親”是______詞，意思是__________。

4.“矜、寡、孤、獨、廢疾者”指的是五種人，其中說幼而無父的人是__________，用一個雙音節詞表達是__________。

5.“男有分”中的“分”字讀“_______”，“男有分”指的是__________。

6.請從《大道之行也》課文中找出兩個成語：____________________。

【文段專練】

閱讀《大道之行也》，回答問題。

7.《大道之行也》給我們描繪了一個美好的社會，這個社會叫__________，要實現這個美好愿望關鍵是要做到__________。

8.“老有所終，壯有所用，幼有所長”運用了什么修辭手法？其作用是什么？

9.根據文章內容，概括大同社會的三個特征。

（1）______________________________

（2）______________________________

（3）______________________________

【能力拓展】

閱讀下面的文言文，回答問題。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。……故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？

——《孟子·梁惠王上》

10.請從上述片段中找出與《大道之行也》中“人不獨親其親，不獨子其子”意思相近的一句。

11.翻譯下面的句子。

今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？

12.定期到敬老院做義工，公交車上主動為老人和帶孩子的婦女讓座等行為，這對于一個正常的健康人來說，屬舉手之勞，但是很多人卻做不到。讀完上述片段，你有何感想？

【本版由苗滿紅、王平供稿】