美日“小升初”一覽

教育部最近發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，可見(jiàn)教育部門為貫徹十八屆三中全會(huì)精神，落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)要求，健全科學(xué)、明晰、便利的小學(xué)升入初中制度，規(guī)范招生入學(xué)行為，提高治理水平，促進(jìn)教育公平，做出的行動(dòng)。那么，國(guó)外小升初的實(shí)際情況又是什么樣的呢？

美國(guó)：壓力在學(xué)校

美國(guó)的公立初中和小學(xué)是銜接配套的，在多數(shù)城市，只要學(xué)區(qū)不是太差，美國(guó)家庭一般都會(huì)選擇讓子女就近上免費(fèi)公立學(xué)校。除了極個(gè)別的學(xué)生，學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)生一般都能順利升入初中。除了一些特殊的“明星”中學(xué)或門檻特別高的學(xué)校，美國(guó)多數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)初中的教學(xué)水平差異并不太大。

而這平淡無(wú)奇的順次升學(xué)程序背后，卻反映著美國(guó)的教育哲學(xué)。洛杉磯阿凱迪亞學(xué)區(qū)的王老師說(shuō)，美國(guó)初中和小學(xué)教育體系強(qiáng)調(diào)的是降低學(xué)生不必要的壓力。就學(xué)生們參加的加州標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試而言，其結(jié)果對(duì)學(xué)生小升初幾乎沒(méi)有任何影響，而是影響學(xué)校優(yōu)劣的評(píng)估。這樣，提高學(xué)生綜合水平以及學(xué)業(yè)成績(jī)的壓力就從學(xué)生身上轉(zhuǎn)移到了學(xué)校。當(dāng)然，美國(guó)小升初也會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生一些特別的影響。在美國(guó)多數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)，高中最少，初中多些，小學(xué)最多。每所小學(xué)都有對(duì)接的初中，每所初中也有對(duì)接的高中。各小區(qū)對(duì)應(yīng)什么小學(xué)、初中和高中，包括師生基本情況，學(xué)生總體成績(jī)水平等信息的學(xué)校報(bào)告都是公開(kāi)的，真要“擇校”可以參考這些數(shù)據(jù)信息。

這意味著小學(xué)同學(xué)多是從小一起長(zhǎng)大的“發(fā)小”。他們每天泡在一起，關(guān)系親密。“小升初”時(shí)，幾個(gè)小學(xué)的孩子都集中在一個(gè)初中，學(xué)校的規(guī)模一夜之間翻了幾倍，與從小一起長(zhǎng)大的朋友相比，孩子們接觸到更多的陌生人，另外，從小學(xué)里的“老大”變?yōu)槌踔袑W(xué)校里的“老小”，孩子們心里也面臨一定壓力。

因此，從五年級(jí)（或六年級(jí)）下半學(xué)期開(kāi)始，不少學(xué)校會(huì)做一些準(zhǔn)備，幫助孩子適應(yīng)即將到來(lái)的環(huán)境轉(zhuǎn)變和從小學(xué)生到初中生的身份轉(zhuǎn)變。其中最重要的是組織學(xué)生到中學(xué)參觀，與中學(xué)師生見(jiàn)面，并聽(tīng)取對(duì)中學(xué)課程、課外活動(dòng)等方方面面的介紹。事實(shí)上，如果選擇就讀一般美國(guó)公立初中，不要說(shuō)小升初不成問(wèn)題，就連新移民或新搬到一個(gè)學(xué)區(qū)的“插班生”也不成問(wèn)題。

日本：“家長(zhǎng)的考試”

在日本，小學(xué)升初中不硬性劃片，但競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，被稱為“家長(zhǎng)的考試”。自從經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)期以來(lái)，日語(yǔ)就有“教育媽媽”這一詞匯，指那些熱心孩子教育的家庭主婦，后來(lái)又衍生出“教育爸爸”一詞。

為升入理想學(xué)校，日本小學(xué)生從4年級(jí)、最晚不遲于5年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)，在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)學(xué)校沒(méi)有教授過(guò)的內(nèi)容。由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，近年甚至出現(xiàn)了針對(duì)1至3年級(jí)小學(xué)生的小升初補(bǔ)習(xí)班。

這種補(bǔ)習(xí)花銷龐大，甚至超過(guò)中考、高考補(bǔ)習(xí)班。如果報(bào)名日能研、四谷大冢或SAPIX等知名補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)孩子3年總共開(kāi)銷約230萬(wàn)日元（約13.64萬(wàn)人民幣）。雖然中小規(guī)模的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用要便宜一半，但還是知名補(bǔ)習(xí)班更受青睞。

日本家長(zhǎng)和孩子苦苦奮斗，只為進(jìn)入選拔制學(xué)校。日本中學(xué)分國(guó)立、公立還有私立三種。大部分公立中學(xué)實(shí)行“學(xué)區(qū)制”，即根據(jù)學(xué)生家庭住址來(lái)劃片直升，不考試。私立、國(guó)立和部分公立中學(xué)則是選拔制學(xué)校，通過(guò)“學(xué)測(cè)”和“體測(cè)（運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試）”等選拔學(xué)生。這種學(xué)校原則上不受學(xué)區(qū)限制、但不建議居住較遠(yuǎn)的孩子報(bào)考，還設(shè)定“通學(xué)時(shí)間上限”。學(xué)校一般要求，學(xué)生從父母或監(jiān)護(hù)人住處上學(xué)，防止孩子因擇校而離開(kāi)父母寄居別處，影響“親子教育”。實(shí)行選拔制的學(xué)校更受青睞，因?yàn)楣W(xué)校師資和學(xué)生素質(zhì)參差不齊。更重要的是，這些學(xué)校基本是初高中一貫制，即初中直升本校高中，并且與相關(guān)大學(xué)之間有穩(wěn)定聯(lián)系。不少私立學(xué)校以大學(xué)入學(xué)為目的，在中學(xué)6年中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣專長(zhǎng)。如果小升初進(jìn)了這些學(xué)校，就等于半只腳踏進(jìn)了大學(xué)。日本不少著名大學(xué)都設(shè)有附屬中學(xué)或有交流關(guān)系的初高中一貫制中學(xué)，這些中學(xué)因此頗受追捧。

學(xué)費(fèi)方面，相比普通公立學(xué)校，私立學(xué)校、選拔制一貫制中學(xué)入學(xué)后的費(fèi)用也要高得多。入校時(shí)，每個(gè)學(xué)生無(wú)論成績(jī)高低一律要繳納相當(dāng)于擇校費(fèi)的“入學(xué)金”和“設(shè)施費(fèi)”，以及學(xué)雜費(fèi)。此外，這些學(xué)校的“修學(xué)旅行”目的地多在國(guó)外，不菲開(kāi)支也由家長(zhǎng)承擔(dān)。

日本文部科學(xué)省數(shù)據(jù)顯示，2012年公立初中的學(xué)費(fèi)平均為45萬(wàn)日元（2.66萬(wàn)人民幣），私立初中的學(xué)費(fèi)則為130萬(wàn)日元（7.7萬(wàn)人民幣），相當(dāng)于公立學(xué)校的3倍。日本小升初競(jìng)爭(zhēng)激烈，其癥結(jié)在于僧多粥少。數(shù)據(jù)顯示，2013年日本共有10628所初中，其中公立中學(xué)居多，只有73所國(guó)立學(xué)校和771所私立學(xué)校。

盡管存在種種問(wèn)題，日本社會(huì)普遍仍不贊成小升初“禁試”。主要原因在于，私立中學(xué)仍然不會(huì)受此約束。