培訓(xùn)教育創(chuàng)品牌提升質(zhì)量促發(fā)展

摘要：江蘇省常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以服務(wù)常州，遍及周邊地區(qū)，輻射江蘇省為繼續(xù)教育辦學(xué)的立足點(diǎn)，以創(chuàng)建品牌培訓(xùn)項(xiàng)目為著力點(diǎn)，進(jìn)一步提升我校培訓(xùn)教育質(zhì)量，走可持續(xù)發(fā)展之道。以燃?xì)饩甙惭b維修工培訓(xùn)項(xiàng)目為例，探索品牌培訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)建與培訓(xùn)過程實(shí)踐的同時(shí)，總結(jié)項(xiàng)目特色和成效，為進(jìn)一步打造更多的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：品牌培訓(xùn)項(xiàng)目 提升培訓(xùn)質(zhì)量 促進(jìn)發(fā)展

為進(jìn)一步提高常州市非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平，加快社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的品牌建設(shè)步伐，不斷推動(dòng)非學(xué)歷教育事業(yè)的健康、快速發(fā)展，根據(jù)《常州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》相關(guān)精神，常州市教育局于2013年5月制定出臺(tái)了《常州市非學(xué)歷教育品牌項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)體系》試行稿，并以自愿的原則，邀請(qǐng)?jiān)诔５母黝惙菍W(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與品牌培訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)與評(píng)比。近幾年，我校培訓(xùn)教育工作呈現(xiàn)規(guī)模、產(chǎn)值逐年提升，穩(wěn)步增長(zhǎng)的良好勢(shì)態(tài)。在良好地發(fā)展進(jìn)程中，作為學(xué)校繼續(xù)教育管理工作者也在深思，如何在規(guī)模化的培訓(xùn)中創(chuàng)品牌、打造精品，提升質(zhì)量，使學(xué)校培訓(xùn)教育工作走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

一、品牌培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)建背景

學(xué)校根據(jù)各培訓(xùn)項(xiàng)目的發(fā)展情況，精心優(yōu)選了“燃?xì)饩甙惭b維修工”作為品牌培訓(xùn)項(xiàng)目開展各項(xiàng)創(chuàng)建工作，得到了常州市教育局等各級(jí)專家的認(rèn)可。

1.企業(yè)需求

學(xué)校對(duì)常州地區(qū)近30家相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示在常州地區(qū)對(duì)該培訓(xùn)項(xiàng)目有較高的需求量。就崗位分布來看，燃?xì)饩甙惭b維修工有2000余崗位需求；就單位現(xiàn)場(chǎng)施工人員培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)來看，有25家單位表明，培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)主要放在燃?xì)饧寄苤R(shí)的學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育。因此，從企業(yè)需求可以得出該培訓(xùn)項(xiàng)目具有良好的發(fā)展前景。燃?xì)馄髽I(yè)用工及用工要求調(diào)研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析見圖1。

圖1燃?xì)馄髽I(yè)用工及用工要求調(diào)研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析 2.行業(yè)推動(dòng)

2008年，江蘇省住建廳（蘇建城[2008]15號(hào)文）行政發(fā)文，根據(jù)江蘇省燃?xì)馊紵骶甙惭b維修企業(yè)資質(zhì)管理要求，必須配備4名持有燃?xì)獍惭b、維修崗位技能證書操作人員，進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)，努力提高燃?xì)庑袠I(yè)施工人員的技能素質(zhì)和操作水平，推動(dòng)燃?xì)庑袠I(yè)的快速發(fā)展，為該培訓(xùn)項(xiàng)目的市場(chǎng)拓展提供了政策支持。

3.依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)

學(xué)校城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)專業(yè)長(zhǎng)期與港華燃?xì)夤鹃_展校企合作，企業(yè)訂單式培訓(xùn)模式，多年來，教學(xué)條件得到了完善，且?guī)熧Y力量雄厚，專業(yè)優(yōu)勢(shì)比較明顯，給該品牌培訓(xùn)項(xiàng)目的開設(shè)提供了有力支持。

二、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施與管理實(shí)踐探索

1.積極進(jìn)行項(xiàng)目推介，擴(kuò)大培訓(xùn)招生規(guī)模

學(xué)校繼教中心采用多渠道積極宣傳，讓企業(yè)及職工了解、培訓(xùn)信息，努力擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。通過省、市住建廳、局下發(fā)行政通知；通過其它培訓(xùn)項(xiàng)目，向培訓(xùn)學(xué)員發(fā)放宣傳資料；通過電話、信息平臺(tái)發(fā)布培訓(xùn)信息等多渠道廣泛宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大影響，保證培訓(xùn)招生規(guī)模。

2.明確培訓(xùn)要求，制訂培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，細(xì)化培訓(xùn)管理

根據(jù)各項(xiàng)培訓(xùn)要求制訂培訓(xùn)工作計(jì)劃，并組織召開培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)會(huì)議。與教師團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)溝通，明確教學(xué)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)等；培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)員檔案做好學(xué)員情況統(tǒng)計(jì)，向任課教師介紹學(xué)員性質(zhì)和特點(diǎn)，要求教師根據(jù)學(xué)員情況，因材施教，通過集體備課、邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行教研活動(dòng)等多種方式，做好培訓(xùn)實(shí)施方案，制訂好科學(xué)適用的授課計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法等。

3.嚴(yán)格教學(xué)過程管理，確保教學(xué)內(nèi)容實(shí)施

進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)過程管理，向管理團(tuán)隊(duì)明確管理要求，安排培訓(xùn)班主任，專門負(fù)責(zé)制作學(xué)員花名冊(cè)、學(xué)員考勤表等培訓(xùn)管理材料，同時(shí)做好任課教師與學(xué)員之間的橋梁和紐帶，交流信息。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)反饋，不斷提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量

重視學(xué)員培訓(xùn)效果信息反饋，為進(jìn)一步改善和修訂培訓(xùn)方案提供了有力依據(jù)。計(jì)劃—實(shí)施—反饋—改善提高，使培訓(xùn)項(xiàng)目呈現(xiàn)階梯式不斷向上發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)入良性循環(huán)，全面提升培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。

三、以創(chuàng)建品牌培訓(xùn)項(xiàng)目為契機(jī)，全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

通過品牌培訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)建和實(shí)施，已初具成效，主要體現(xiàn)在：

1.構(gòu)建了一套科學(xué)合理的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目課程體系

科學(xué)合理的課程體系和課程內(nèi)容安排，使培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，使學(xué)員在理論、技能水平有顯著提高。燃?xì)饩甙惭b維修培訓(xùn)課程體系的構(gòu)建，充分考慮了理論與實(shí)踐技能的穿插，同時(shí)注重職業(yè)素養(yǎng)教育。課程體系中，專業(yè)知識(shí)模塊的課時(shí)數(shù)占了培訓(xùn)總課時(shí)的近80%，專業(yè)理論與專業(yè)技能一體化。

2.實(shí)現(xiàn)了一定的培訓(xùn)規(guī)模

自建成品牌培訓(xùn)項(xiàng)目后，多期培訓(xùn)的開展，已在行業(yè)企業(yè)中取得了良好口碑，使培訓(xùn)范圍能立足常州，遍及周邊地區(qū)，甚至輻射到全省。注重培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步提升了品牌信譽(yù)度，爭(zhēng)取更多培訓(xùn)生源。

3.通過品牌項(xiàng)目培訓(xùn)，錘煉一支高水平的師資隊(duì)伍和項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)

通過培訓(xùn)項(xiàng)目中教學(xué)模式和方法的更新，提高了我校教師教學(xué)研究能力，編寫了5本校本培訓(xùn)教材；同時(shí)能主動(dòng)研究市場(chǎng)，進(jìn)行自主開發(fā)；或是采用專家參與、校企合作方式，進(jìn)行更高端的開發(fā)，開展客戶菜單培訓(xùn)方案研究。

更細(xì)化更高的管理要求，對(duì)管理團(tuán)隊(duì)也是考驗(yàn)。管理團(tuán)隊(duì)從認(rèn)真做好培訓(xùn)需求分析開始，采用訪談法、問卷調(diào)查法等掌握一手資料，充分了解企業(yè)和學(xué)員情況及培訓(xùn)要求；做好詳細(xì)計(jì)劃預(yù)案和管理細(xì)節(jié)，謀定而動(dòng)，進(jìn)一步提高了管理水平和管理有效度。

4.形成了自身的培訓(xùn)特色

通過多年來繼續(xù)教育辦學(xué)實(shí)踐表明，繼續(xù)教育要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，必須要培育具有特色的辦學(xué)理念，創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍，形成自身特有的品牌和特色。我校該品牌培訓(xùn)項(xiàng)目通過幾年來的培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐，形成了自身的特色，主要體現(xiàn)在（1）項(xiàng)目定位準(zhǔn)確，培訓(xùn)形成規(guī)模，效益良好；（2）管理過程規(guī)范，提升培訓(xùn)品質(zhì)，效應(yīng)顯著；（3）深化教學(xué)改革，優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，前景寬廣；（4）政府加強(qiáng)推動(dòng)，拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)容，持續(xù)發(fā)展；（5）錘煉師資隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，全面提升。

5.完善了一套培訓(xùn)教育管理制度 為確保培訓(xùn)工作的順利展開和培訓(xùn)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)過程管理，學(xué)校繼教中心

組織修訂了一系列培訓(xùn)管理制度，如：培訓(xùn)學(xué)員管理制度、培訓(xùn)教學(xué)管理制度、培訓(xùn)考務(wù)管理制度、培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控制度、培訓(xùn)教學(xué)研究制度等。以品牌培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)為著眼點(diǎn)進(jìn)行制度建設(shè)，為其他各培訓(xùn)項(xiàng)目的管理秩序、管理要求等提供依據(jù)，使得各培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量得以全面提升。

6.加強(qiáng)投入，完善了項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)設(shè)備

由創(chuàng)建品牌培訓(xùn)項(xiàng)目為契機(jī)，學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行資金投入，完善了培訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)硬件設(shè)備設(shè)施，增加了考評(píng)器具和實(shí)訓(xùn)工位，為拓展培訓(xùn)規(guī)模提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施條件。

我校作為建設(shè)行業(yè)辦學(xué)單位，擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)教育資源，可以極大地滿足建設(shè)行業(yè)各類培訓(xùn)，滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的高質(zhì)量繼續(xù)教育需求，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了多層次、全方位的服務(wù)。通過品牌培訓(xùn)項(xiàng)目的創(chuàng)建和實(shí)施，進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校各項(xiàng)培訓(xùn)教育工作全面上一個(gè)新臺(tái)階。

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