財管類專業實際應用人才孵化基地創業方案的研究

摘要：針對財管類人才資源剩余和企業招收合適的財管類人才困難的問題，從實際應用型人才孵化基地的現狀出發，通過實地調研，了解企業及在校大學生對財管類專業實際應用人才孵化基地的需求迫切，意義重大。財管類專業實際應用人才孵化基地創業方案的研究具有一定的現實指導意義。

關鍵詞：孵化基地調研現狀創業方案

一、社會現狀調查

隨著社會的不斷發展，科技的不斷進步，各種企業誕生，會計也逐漸成為熱門行業，企業對會計人員的需求也在不斷變化，而同時新時代的年輕人們對會計職位的要求也有了相應的變化。本次調研經過我們的努力，最終成功收回了200份學生調查問卷和30份企業調查問卷。經過對調查表的分析，分兩方面闡述調查結果：

（一）企業對會計人員的需求

企業財務負責人普遍認為：1.學歷為本科學歷以上。時代在不斷發展，隨著高學歷人才的不斷輸出，市場上不再缺少高學歷人才。相應的，企業也增加了對會計人員學歷的要求。根據調研數據，企業普遍認為高學歷者學習能力較強，能更快適應企業的工作環境。

2.至少有一年的工作經驗。財管類畢業生們絕大多數雖然有豐富的理論知識，但他們大多欠缺工作經驗，這也成為以后工作中的一大障礙。沒有工作經驗的大學畢業生不僅自身的工作效率低，而且還會消耗企業其他人員的精力去帶動他們工作。

3.有良好的專業素養。專業素養即一個人為了順利從事某種具體的實踐性活動所必須具備的特殊品質。良好的專業素養是企業選擇的首要因素。員工的工作能力、專業知識與他的專業素養比起來，則顯得沒那么重要了。如果員工沒有良好的專業素養，那么就難以獲得企業的信任和認可，企業本身也沒有安全感。

4.專業能力夠強。目前企業最需要的是專業技能夠強的專業財管類人才。普通的大學畢業生在校四年學習生涯中掌握了一定的專業基礎，但他們動手實際操作的機會少，而這方面的培訓更是少的可憐，大學生走出校門，專業能力并不能完全滿足企業的需求，這也是企業為什么對現今的許多大學生不滿的原因了。專業能力不強主要體現在工作流程及各崗位工作能力欠缺，辦公軟件和相關財務軟件不能靈活使用等。

5.注重溝通能力，有團隊合作精神。現今的80、90后大學生，多數都是獨生子女，在家里嬌生慣養，成長中沒有兄弟姐妹的陪伴，有的只是像電腦、電視、手機之類的電子產品，人與人之間面對面的溝通能力較差，只關注自身的狀況，事事習慣于以自我為中心，沒有團隊合作精神。

（二）財管類畢業生對未來崗位的認識

財管類在校大學生普遍對未來工作崗位的認識為：

1.需要考取相關證書才能勝任。許多人認為財管類崗位需要考取相關證書才能勝任。很多學生從大一開始為考取各類證書而努力，如會計從業資格證、初級會計師資格證、中級會計師資格證、注冊會計師資格證、國際會計師資格證等等。但對于在校大學生而言，最苦惱的就是沒有一個合適的機構來指引他們。在考證的這條路上，不是去社會上的會計培訓機構交昂貴的學費就只能是自學了，這對在校大學生們來說是一個艱難的選擇。

2.月薪要求高。大多數財管類學生對月薪的要求還是很高的，他們認為4500至6000元是比較符合他們心理價位的月薪。而相對的，想要獲得這么高的月薪，就需要很高的專業技術能力和工作經驗，而那些沒有很強技術能力的大學生們提出這些要求，讓自己吃了很多的閉門羹，反而缺少了更多的鍛煉機會。

3.認為現今學校課程體系重理論輕實踐。現今的大學尤其是財管類專業的學生理論課選擇了一門又一門，但對于實踐課卻很少涉及。往往是上了大半個學期的理論課，最后只為實踐操作課程留下幾個課時的時間，有些學生甚至為了準備同期的期末考試而對實踐操作課敷衍馬虎了事，這樣，實踐課程對學生實際操作能力的提高并沒有起到顯著的作用。財管類在校學生認為需要一邊學習，一邊有機會去接觸一些初級會計人員的工作。

二、財管類人才孵化基地創業方案

我們的中國會計行業上又面臨著供不應求、供大于求的矛盾現狀，即會計人員找不到工作，企業找不到滿意會計人員。目前財管類專業的學生在校進行系統學習的同時，需要考取相關的證書和取得工作經驗。人才孵化基地的建設就顯得極為重要了。通過建立一個公司，充分利用有限的資源，使大學生能得到優秀的專業培訓，他們可以一邊接受考證的理論培訓，一邊接觸實際財務工作，跟在老會計的手下增加工作經驗。同時，企業也可以獲得優秀的財管類人才。

（一）公司選址及名稱

因為這是個基于以大學生為服務對象的公司，所以公司大多會依大學而建，尤其是有經濟類專業的院校，培訓部的老師大多會邀請校內有經驗的專業教師。比如濱海新區中開發區，有大學城和大量的企業的支撐，會成為選址的目標。孵化基地命名為夢之航公司。

（二）企業營業范圍

孵化公司主要業務分為兩個部分，一部分為項目部，一部分為培訓部。其中培訓部的在職員工主要是大學在校教師，針對學生們要考取的專業證書設計培養方案，進行專門的考證教訓，幫助同學們順利考取證書；而項目部的主要在職員工則為有企業工作經驗的會計人員，以企業接手的代理記賬業務為平臺，帶領學生們學會實際會計工作需要會計核算、財務軟件操作、稅收處理、Excel等辦公軟件操作、應用文寫作等實際工作技巧。

（三）機構及人員設置

孵化公司的主要職位分布如下：

公司高層：2人，總經理一名，負責公司的總體規劃；副總經理一名，分管兩項主要業務；

人力資源部：2人，經理一名，負責招收工作人員；

財務部：3人，主管一名，出納、會計各一名；

項目部：6人，經理一名，負責帶領學生完成代理記賬工作；

市場部：5人，經理一名，負責對外拓展業務，包括招收實踐的學生和洽談代理記賬的公司業務；

培訓部：6人，經理一名，負責對學生進行考證教育，獲得各階段證書。

所以不管是考證培訓，還是實操培訓的老師都要進行嚴格的選拔。首先是考證培訓的老師，這些老師首先自身必須已經考過要教的證書，而且有一定的從教經驗；其次實操課的老師，一定是有豐富財務管理工作經驗，有耐心和能力教導學生完成實踐工作。

（四）公司的運營理念

1.菜單式收費。作為大學生，還未走上社會工作，各個家庭的收入狀況也不同，可自由支配的生活費也不同，往往很多學生還未上課，就被高昂的學費嚇到了，所以關于收費的問題值得重視。可以根據上課的次數，講課的老師等級等，劃分出不同的課堂等級，不同的課堂等級收取不同的費用，而學生們就根據自身不同的需求，報取不同的課堂。

2.采用靈活課時制度。在校學生每天在校內會有相關的課程，孵化基地的培訓課程或實踐業務若是與他們的上課時間相撞，或是上課地點太遠太偏僻也會讓許多人望而卻步。可以充分利用晚上或周六周日時間，分批次針對考證進行培訓，分難易度分步驟對代理記賬業務進行實踐。

3.與就業掛鉤。以孵化基地為平臺，為企業推薦優秀的員工。只有向企業推薦的一直都是有經驗的優秀學員，讓企業滿意，企業才會不斷向孵化基地吸收學員，這樣業務才會增加，學習實操的學員也

會增加，這才是公司長久的生存之道。

4.獎學金制度。為了提高大學生的積極性，增加企業的培訓成功率即公司知名度，我們公司應制定獎學金制度。對于一次考證過關的學員，可以減免相關實操課的費用；對于實操課學習優秀的學員，經指導導師推薦，可以優先獲得企業的實習機會。

三、財管類人才孵化基地模擬運營財務報表

（一）模擬資產負債表

夢之航公司于2015年1月1日注冊并試運營。

夢之航公司資產負債表（簡化）

2016年12月31日 單位：元項目1金額2016年12015年1項目1金額2016年12015年貨幣資金1203001540001短期借款125000135000 交易性金融資產1280001120001應付賬款11500015000 持有至到期投資185000120000 1應交稅費193001應收賬款1300001200001實收資本1200000 1200000 預付賬款1350001100001未分配利潤1837001-4000固定資產114400011200001盈余公積193001合計134230012360001合計1342300123600（二）模擬利潤表

夢之航公司利潤表（簡化）

2016年 單位：元項目1金額2016年12015年一、營業收入12700001120000減：營業成本198000170000二、營業利潤1172000150000減：管理費用140000125000 財務費用1400014000 銷售費用135000125000三、利潤總額1930001-4000減：所得稅193001四、凈利潤1837001-400

基金項目：2014年天津市大學生創業訓練計劃項目“財管類專業實際應用人才孵化基地創業方案（項目號為201410057052）階段成果。