影響高職院校畢業生就業因素的研究

摘要：隨著高職教育規模的不斷擴大，高職畢業學生就業環境越發嚴峻。本文通過對影響高職院校畢業生就業因素的研究，分析了現今在社會、高校以及畢業生三方面在解決就業難問題中的不足之處，并據此提出了改進意見，為高職院校做好大學生就業工作提供了有益借鑒。

關鍵詞：高職院校就業影響因素

自1999年，中央提出 “大力發展高等職業教育”的工作要求以來，我國高職教育進入了蓬勃發展的歷史新階段。隨著高職教育規模的不斷擴大，目前我國高職教育已經占據了普通高等教育的半壁江山。但是，伴隨著高職院校畢業生數量持續迅速增加，高職院校畢業生“就業難”的現象卻十分顯著。相比“就業最難年”的2013年，2014年的全國應屆畢業生約為734萬，比2013年的699萬增長了35萬人，外加2013年未找到工作的畢業生，2014年高校就業人數多達810萬。同時，全國經濟增速放緩，用人成本增加，用工需求減少，勢必對畢業生就業形成多重壓力。嚴峻的就業形勢制約著高職院校生存與發展，畢業生就業因素的研究對做好高職畢業生的就業指導與服務工作有著積極的指導作用。

一、影響高職畢業生就業的因素分析

1、社會因素

（1）高職教育的信息較難被社會各界直接獲取，社會對高職院校的實踐教育能力了解存在不足，對高職畢業生的職業技能能力了解不深入，存在誤區。當今，很多企業或單位，特別是大型企業抬高了就業門檻，對求職者的畢業院校、學歷和實際經驗明顯比過去更為重視，甚至有了硬性的標準。

（2）由于產業結構和區域經濟發展水平的區域差異，東西部地區發展極不平衡，而畢業后的經濟收入是影響擇業的重要因素，人才呈現出向經濟較發達地區流動的態勢，在沿海經濟發達地區有人無崗，在西部地區和邊遠鄉鎮是有崗無人。

2、學校因素

（1）一部分高職院校定位存在問題，按照本科院校進行教學，重理論輕實踐，把自身定義為教學型高校，與區域經濟脫節，不重視服務社會經濟的職能，盲目攀高，社會聲譽和影響力不高，進而影響到生源的質量和畢業生的就業。

（2）職業道德和職業思想的培訓缺乏。作為一名職業人，良好的職業素養是必備的條件，這既是對企業負責，對職業負責，也是對自己負責。部分企業反饋高職院校畢業生經常在一線崗位工作一兩個月之后選擇離職或跳槽，對待工作責任心不足，缺乏夠導團隊合作精神等。

（3）就業指導能力不強，缺少面試技巧、就業心理輔導和就業形勢分析之類課程的教學。許多高職院校的就業指導課程以及就業培訓都是在畢業學年才進行開設，缺乏從一入學就全程職業生涯規劃的準備，并且擔任就業課程的教師以及就業部分的工作人員很多缺乏專門的訓練。

3、畢業生自生因素

（1）高職人才培養目標發是“高端技能型人才”，主要針對的是培養面向生產、管理、服務第一線的不同的職業或崗位的高級應用型技術人才。隨著高校的擴招和高等教育的大眾化趨勢，大學教育不在是“精英”式教育。部分高職學生自身定位不足，期望過高，在學校中接受的是實踐操作技能，但實際工作中，不愿以一個普通勞動者做起，從生產第一線做起，難以接受普通的大眾化崗位，造成吃苦耐勞不如中職生，理論能力不如本科生，處于高不成低不就的尷尬境地。

（2）高職院校學生在入校時相比本科院校的學生學習能力差，基礎較薄弱，部分學生缺乏主動學習的積極性，畢業后高職院校學生的觀察問題、分析問題及解決問題能力受自身思維的廣度和深度制約有待進一步提高。

二、解決高職畢業生就業問題的幾點措施

1、政府社會通過健全政策法規，完善市場體系，加強宏觀調控，給予一定的經濟補助，鼓勵學生落戶西部、投身基層，合理促進人才流動。

2、 改革課程設置，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的職業教育辦學方針，積極推動職業教育從計劃培養向市場驅動轉變，加強實踐教學，加強校內實訓教學基地的建設。在培養學生學習能力，職業技能的同時，加強職業素養、敬業能力、應變能力和團隊能力等的培養。

3、貫徹就業指導，做好職業生涯規劃教育。就業指導工作要從入學開始入手，在大一時就幫助學生初步樹立職業生涯理念，對自己的職業生涯進行初步規劃。針對不同年級的學生，不定期的舉辦講座、就業培訓等，使學生能不斷地認識自己，不斷地積極實踐，及時調整自身的職業規劃。同時，負責就業指導的老師還要針對不同的專業和相應的市場進行調研和策劃，及時將信息反饋給學生。

4、幫助學生樹立學習的信心，擺脫高考不理想的心理負擔，提高學生學習的自覺性和有效性，形成優良的學風、校風。為了加強學生的就業競爭能力，還要鼓勵學生通過參加各種社會活動提高自身綜合能力，通過參加各類學科競賽提高自身實踐創新能力。

三、小結

就業因素的研究對高職畢業生就業擇業起著積極的指導性作用，良好的應對措施對社會的進步，改變區域經濟差異，院校的發展有著積極作用，并有助于高職畢業生發揮其應有才能。

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基金項目：蘇州市職業大學教學改革課題《基于校內生產線的產品訂單式實訓基地建設與實踐》，項目編號：SZDG-09026