高校輔導(dǎo)員如何組織開展主題班會(huì)

摘要：本文從主題班會(huì)的內(nèi)涵意義出發(fā)，對主題班會(huì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析探討，就如何開好主題班會(huì)做出了幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì)自我教育個(gè)性發(fā)展

中圖分類號(hào)：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

目前高校學(xué)生的思想政治教育工作是高校教育教學(xué)工作的重中之重，它是一項(xiàng)長期艱巨的育人工程。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的具體實(shí)施者，主要在常規(guī)班會(huì)、主題班會(huì)、課外活動(dòng)、師生談心談話等教育活動(dòng)中開展思想政治教育。

針對目前我校主題班會(huì)的開展現(xiàn)狀，就如何開好主題班會(huì)做了以下幾點(diǎn)分析探討：

1.主題班會(huì)開展的現(xiàn)狀

根據(jù)我們學(xué)院過去開展主題班會(huì)的情況來看，總結(jié)起來，大致有以下幾個(gè)問題：

1.1首先輔導(dǎo)員對主題班會(huì)的理解和重視不夠，容易將“常規(guī)班會(huì)”等同于“主題班會(huì)”，使每次的“班會(huì)”都成為“總結(jié)班級(jí)情況”的常規(guī)班會(huì)。其次就是沒有精心地組織策劃活動(dòng)，以致草草收場，達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，我們要了解主題班會(huì)真正定義，即主題班會(huì)是輔導(dǎo)員圍繞著指定主題對學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育的一種教育活動(dòng)，是輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要手段。

1.2主題班會(huì)沒有很強(qiáng)的針對性，各班不能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地選擇學(xué)生感觸最深，學(xué)生親自體驗(yàn)，教育意義最大的題材來開展活動(dòng)。

1.3主題班會(huì)的形式較單一。多采用輔導(dǎo)員主講的方式，班干部的組織作用得不到發(fā)揮，學(xué)生參與的熱情和積極性不高。從而未能達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生通過主題班會(huì)進(jìn)行自我教育和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的目的。

2.如何開展好主題班會(huì)

2.1開展主題班會(huì)前，輔導(dǎo)員要精心組織策劃，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備

2.1.1班會(huì)所選主題要注意一個(gè)學(xué)期、學(xué)年、甚至整個(gè)大學(xué)階段；班級(jí)所舉行的多次主題班會(huì)要有全盤計(jì)劃，使之形成系統(tǒng)，避免盲目。如大學(xué)三年整體構(gòu)想，大一：入學(xué)教育，集體教育；大二：紀(jì)律教育，學(xué)風(fēng)教育；大三：擇業(yè)教育等。

2.1.2選擇好班會(huì)的主題，主題要有針對性。輔導(dǎo)員必須經(jīng)常深入學(xué)生了解本班學(xué)生的情況，掌握第一手材料，即根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)和生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活中容易出現(xiàn)的問題，廣泛地選取容易引起學(xué)生興趣，具有啟發(fā)性和富有教育性的主題來組織班會(huì)活動(dòng)。

2.2要以學(xué)生為主體，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

為了發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生的主體性得以實(shí)現(xiàn)，在組織主題班會(huì)時(shí)，要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全身心投入到活動(dòng)過程中。從內(nèi)容確定、形式選擇到具體活動(dòng)的實(shí)施，由學(xué)生獨(dú)立組織安排，在整個(gè)主題班會(huì)的操作過程中，學(xué)生始終是活動(dòng)的主體，輔導(dǎo)員的作用則淡化為幕后的指點(diǎn)和協(xié)助。在學(xué)生遇到困難時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)、指導(dǎo)，但引導(dǎo)、指導(dǎo)絕不是包辦代替。我開班會(huì)采取的形式：要求我所帶班級(jí)學(xué)生每周輪流做PPT班會(huì)，因?yàn)楦砂桶偷恼f教教育效果不大，于是我們采用多媒體工具，通過音樂渲染氣氛，帶動(dòng)活動(dòng)高潮，提高教育質(zhì)量。再由班級(jí)學(xué)生自己定主題，但不可重復(fù)，從而讓學(xué)生達(dá)到“三自教育”即：自我教育，自我管理，自我服務(wù)。

2.3結(jié)合學(xué)生的心里年齡特征，開展形式多樣的主題班會(huì)

現(xiàn)在的學(xué)生都生動(dòng)活潑，興趣愛好都比較廣泛，都具有新時(shí)代的氣息。如果每次主題都以一種形式出現(xiàn)，其效果肯定會(huì)大打折扣，學(xué)生也沒有興趣參與。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法，設(shè)計(jì)多樣新穎別致的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在主題班會(huì)中為自己打造精美的舞臺(tái)，從而拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。譬如講演、討論、辯論、競賽、知識(shí)問答等，究竟采用何種形式，要因時(shí)因事而異，只有這樣才能收到良好的教育效果，達(dá)到教育目的。2012年，我所帶的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)12-1班在開展學(xué)習(xí)交流類的主題班會(huì)時(shí)，采用“答記者問”的形式，即請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、進(jìn)步的學(xué)生坐到主席臺(tái)，其他學(xué)生圍坐在周圍。主席臺(tái)同學(xué)介紹完自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，其他同學(xué)開始自由提問，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性，學(xué)生的問題多種多樣，不同層面的學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，請教主席臺(tái)同學(xué)，希望從他們那里得到對自己有啟發(fā)的答案。對主席臺(tái)的同學(xué)來說，也是一個(gè)挑戰(zhàn)，能否使自己的回答讓大家滿意，能否在短暫的時(shí)間內(nèi)組織好語言沉著應(yīng)對，也是件不易的事。臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的局面使大家熱情高漲，妙語連珠，輕松愉快中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。

2.4主題班會(huì)課的內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活和學(xué)生的實(shí)際情況

一節(jié)主題班會(huì)課能否給學(xué)生留下難忘的印象，能否對其如何做人產(chǎn)生積極影響，關(guān)鍵是選好內(nèi)容。這些內(nèi)容要從不同角度、不同側(cè)面反映主題，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，引發(fā)強(qiáng)烈的感想。如：2012年，針對我校學(xué)生抽煙，酗酒現(xiàn)象，在物聯(lián)網(wǎng)班開展了“美在心靈深處”的主題班會(huì)，讓學(xué)生討論交流自己對美的理解，使他們從中悟出具有高尚人格、良好品質(zhì)、文明行為、淵博學(xué)識(shí)的人，才是真正完美的人，從而摒棄對外在美的過分追求。由于這些現(xiàn)象就在學(xué)生的身旁，而且和他們身心健康有關(guān)，這樣一來，學(xué)生們就自然而然地產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)的參與到主題班會(huì)當(dāng)中。

2.5注重引導(dǎo)和總結(jié)，把握好“開場白”和“結(jié)束語”

一節(jié)主題班會(huì)課成功與否，還在于教師能否把握好“開場白”和“結(jié)束語”。“開場白”要吸引學(xué)生，啟迪學(xué)生思考。曾經(jīng)在一本雜志上看到一則教育軼事：一位模范班主任在以“人生的價(jià)值”為主題的班會(huì)上設(shè)計(jì)了這樣一段“開場白”，“根據(jù)化學(xué)家們的分析，一個(gè)體重為120斤的成年人體內(nèi)的脂肪如果能夠提取出來，大概可以造七塊肥皂：鈣提取出來，大概可以粉刷一間16平方米的房間的四堵墻；鐵可以打一枚6英寸長的釘；碳有二十磅，磷大概可以制造2200根火柴頭；其他金屬合起來，一小匙左右。以上所有物質(zhì)價(jià)值的總和，不會(huì)超過12元。那么，一個(gè)人的價(jià)值是不是就值12元呢？”這段成功設(shè)計(jì)的“開場白”，通過一般學(xué)生不甚了解的知識(shí)，吸引了學(xué)生的注意，啟迪學(xué)生思考，使學(xué)生熱情主動(dòng)地參與到下來的討論之中。可見“開場白”的重要性。

“開場白”可以吸引學(xué)生走進(jìn)班會(huì)的主題，那么成功的“結(jié)束語”則可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使班會(huì)的主題得到升華。因此，輔導(dǎo)員要開展好主題班會(huì)，使之達(dá)到良好的教育效果，就要從多角度考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多方位精心策劃組織主題班會(huì)。此外，要開展好主題班會(huì)，使學(xué)生受到良好的教育，達(dá)到教育的目的，還需要輔導(dǎo)員高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。