關于中職教育如何服務地方經濟發展的思考

摘要：職業教育是將學校的知識教育和社會職業相結合的教育，職業教育的目的就是要通過對青年知識技能的培養推動社會經濟的全面發展。但是職業教育的發展不僅需要教職員工的共同努力，還需要政府職能部門以及社會各界的積極支持，讓學校加強自身建設的同時獲得相關企業的配合，共同做好中職生的就業教育以促進地方經濟發展，筆者將在下文中就中等職業教育怎樣服務地方經濟發展進行簡要探討，并提供相應的建議作為參考。

關鍵詞：中職教育 職業教育 地方經濟

地方經濟的發展是社會經濟整體得到發展的基礎，政府部門之所以要強調職業教育的重要性，主要在于職業教育為社會經濟的發展培養了很多能很快上崗就業的技術人員和工人。中等職業教育的辦學目的主要是服務于地方經濟的發展，所以其專業和課程的設置都會和本地企業對人才的需求密切的聯合在一起。學校在對學生的學習和就業進行教育的時候都會關注本地經濟的發展和規劃，讓職業學校畢業的學生能夠滿足當地經濟市場的需要，而學校為本地經濟提供技能型、應用型人才的同時，各企業也更加積極的配合并提供相應的技能實踐機會和場所，相互促進當地經濟的發展。

一、加強中職學生就業思想政治教育服務地方經濟發展

地方經濟的發展離不開職業教育，這不僅是宣傳的口號，因為作為職業教育的重要陣地，中等職業教育為地方經濟的發展做出了很多切實的就業前的思想和技能培訓。中等職業教育在結合地方經濟發展，從以下兩方面展開了職業教育的宣傳。

1.抓住時機，以服務地方經濟作為主體開展宣傳活動。中等職業教育的辦學宗旨就是服務地方經濟。學校將在每年的下鄉活動以及招生等活動中大力宣傳教學的宗旨，這不僅是在向當地鄉鎮展示中等職業學校培養的學生所具備的職業技能，而且也是在宣傳本地的支柱型產業和重要的企業，讓學生家長明白就讀職業學校是服務地方經濟，促進家鄉經濟發展的一條好出路。

2.向學生宣傳為地方經濟發展而努力的就業思想。職業教育的宣傳不僅是針對社會的認可，還包括學生對中職教育的重視。學生要明白自己所學知識的重要性。職業教育的就業指導包括職業技能和就業思想。學校在教授學生知識技能的同時也得重視就業思想的教育。在平常的教育教學活動中，學校要通過班會活動，學校廣播等形式為學生提供一些就業方面的思想宣傳，讓學生在學習之余能夠盡可能多的了解畢業之后面臨的就業問題。或者邀請那些已經參加工作并取得很好工作業績的中職畢業生回到母校給學生做創業成就或服務地方經濟的報告，也可以邀請那些對當地經濟發展有著突出貢獻的企業工作人員給學校做演講，讓學生通過這種面對面的講解獲得對職場相關知識的了解，讓學生依次為榜樣，明白今后的學習生活中需要學到的知識和應該鍛煉的能力，以此為步入職場做好準備工作。

二、加強專業建設，提升服務地方經濟功能

中等職業學校首先要培養的就是滿足社會經濟發展需要的職業知識技能，而知識技能的獲得和學校的專業以及課程的設置有著很大的關系，建立和完善關鍵性的專業是一個學校的立校之本。加強專業建設主要從以下幾個主要的方面入手：

1.根據產業特點，科學設置骨干專業

以市場的職業需求為導向進行中等職業學校的專業設置。隨著市場經濟的發展，各行各業需要的人才在隨著時間的推移而變化，學校培養的人才也要隨著這樣的變化進行適時的調整，因為只有以滿足地方經濟發展的需要，才能為學生的就業提供基礎的保障，而且調整專業之后，學校的專業設置更加的規范和合理，也有助于學校提升教育教學質量，促進學校的長足發展。

2.根據市場需求，創新教學內容

關注市場的需求是在另一個方面對教學內容方向上的指導，創新教學內容就是要將新的教育機制引入中職教育，只要有助于學生提高職業素質而且滿足本地市場經濟發展要求的知識技能都可以適量的加入教學內容。很多企業運作流程的基本知識和技能都會隨著市場經濟的發展而變化，在面向就業的中職教育來說，只有不斷的更新和補充教學內容，才能跟上時代的步伐，讓學生的就業素質適應企業需求。

中職教育教學方面的創新不僅包括內容上的創新還包括教學方法上的創新，中職教育的課堂要注重實用性和創新性，過去那種滿堂灌的教學方式會束縛學生實踐能力的發展和創新思維的開拓。所以灌輸式的教學方式要被以學生為主體的教學方式代替。以學生為主體的教學方式就是教師盡量在課堂中起引導學生進行思考和討論，學生通過小組討論，對實體案列進行模擬時實際操作，或者觀摩等形式獲得教學知識。除此之外，學校還可以組織學生到當地企業進行調查或者參加社會兼職等提高學生學習的興趣，讓學生自己不知不覺的產生求知學技術的欲望，激勵學生發揮主觀能動性進行學習。

三、開展校企合作，全力搶占技能型人才培養的制高點

充分發揮職業教育在經濟與社會發展中的作用，學校聯合企業共同培養出適合市場需要的中職畢業生需要從三個主要的方面努力：首先是健全組織保障，創新隊伍建設。學校和企業可以組成合作領導小組、校企合作專業領導小組以及由一些由校內外專家組成的專業建設委員會，負責實時的分析和解決學校和企業合作的過程中出現的一些問題，目的在于促進雙方的合作和有制度有規范的發展；其次就是完善合作機制，創造有利的合作環境。實時的召開一些交流會和洽談會，讓政府的指導、企業的合作和學校的發展結合到一起，不斷的完善自身的教育教學機制和各項規章制度；就是加強市場化運作，項目化工作，學校應該專門組建校企合作與市場開發中心，通過各種媒體大力進行人才推介，努力搭建校企合作的橋梁；最后就是打造合作平臺，提升合作品質。學校應與市勞動和社會保障局聯合開展按平等互利、合作創新的原則成立校企合作平臺。全面推動校企合作的可持續發展。

四、結束語

總之，中職學校要為地方經濟發展獻策出力，應根據本地發展的需要，開設當地經濟發展需要的專業，培養適應本地發展的各類中級專業技術人才，鼓勵學生進入本地相關的企業工作，從而為本地經濟的發展作出貢獻。

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