東莞高校學生電影消費與東莞文化新城建設

摘要：以處于改革開放前沿城市東莞為視角，結合其文化新城建設目標，探討大學生的電影消費在城市文化發展中的地位，認為當前東莞電影院設備相對陳舊、票價過高、質量不高是東莞高校大學生遇到的電影消費的較大阻礙，從而提出改善影院設備、降低票價、高校與影院合作等策略。

關鍵詞：東莞高校學生電影消費文化新城

電影作為文化的重要傳播載體，對一個城市的文化建設和產業發展起到舉足輕重的作用。文化消費，簡單地講就是文化生活。廣義的文化消費是指消費主體在文學、藝術、教育、科學、旅游、體育等方面的支出和消費活動[1]。在全球化浪潮下，電影產業發展日趨成熟，電影行業的衍生品不斷增多，觀眾特別是年輕觀眾去電影院看電影以及購買電影衍生商品已成為一種時尚。電影消費已成為城市文化消費的重要組成部分。在東莞，目前較為大型的電影文化巨頭都已進駐，32個鎮區基本都開設了大大小小的電影院。電影院不僅成為東莞老百姓茶余飯后休閑娛樂的重要場所，也成為每一個鎮區的文化符號。電影院的規模、普及率、服務內容和手段等要素直接影響著公眾文化生活的內容，影響著城市文化的普及和繁榮，更影響年輕一代價值觀的形成和塑造。東莞文化新城建設不可忽視電影文化建設。下面，筆者主要以東莞文化新城建設為視角，探討東莞大學生電影消費情況，對提高東莞電影文化建設提出對策。

一、東莞大學生電影消費與東莞文化新城建設

（一）東莞文化新城建設概況

當今時代，文化和經濟、政治相互交融，加強文化建設已經成為具有時代性、全局性的課題，成為關系到民族精神的價值取向和社會事業興衰的關鍵性問題[2]。東莞起步于制造業，發達于制造業，聞名于制造業。東莞因其舉世矚目的經濟成就，成為 “廣東四小虎”之一，但其文化建設卻未能像經濟發展一樣熠熠生輝。2001年，東莞市將建設文化新城確立為城市發展目標。經過多年努力，東莞在實施“學習型城市創建工程、現代市民塑造工程、城市親和力強化工程、城市文化品牌打造工程、城市現代傳媒建設工程”的五大工程上取得巨大成效。但是，因為東莞“底子相對薄弱、起步較為滯后”，東莞文化新城建設之路“任重而道遠”，不僅需要在理念上進行引導，更需要有人才的支持。

（二）東莞高校及電影院概況

科教興市，大力發展高等教育是東莞市文化新城建設的一大舉措。東莞現有高校11所：其中本科5所，分別是東莞理工學院、東莞理工學院城市學院、廣東醫學院（東莞校區）、廣東科技學院、中山大學新華學院；高職高專6所，分別是東莞職業技術學院、廣東亞視演藝職業學院、廣東創新科技職業學院、廣東酒店管理職業技術學院、東莞光明職業技術學院、東莞育才科技職業學院。目前，高等院校在校生7萬多人，基本實現高等教育普及化。[3]

（三）大學生電影消費與文化新城建設

電影產業發展是東莞城市文化發展的一個縮影， 東莞在校大學生共同經歷、見證了東莞經濟的發展與繁榮，也正在感受著東莞經濟轉型征途中的種種困惑與艱辛。東莞電影院的興起與發展留下了大量的城市標志和關于城市的文化述說，目前東莞32個區鎮共有電影院78座（數據來源于調查問卷），基本坐落在區鎮最繁華的中心地帶，它們是東莞城市想象與文化表達的一個縮影，也是東莞發展進程中城市文化發展的一份參照，更是大學生群體選擇娛樂文化活動最頻繁的地方。大學生在電影中感受著成長的煩惱與快樂，在光色流離中尋找著現實的困惑與理想的執著。

二、東莞高校學生電影消費的基本情況

筆者在2013年4-7月對東莞11所高校的學生通過隨機發放的方式進行了問卷調查。共發放問卷1 100份，收回有效問卷997份，最后用spss社會科學統計程序包對這些數據進行了整理和分析。問卷采用封閉式問題和開放式問題相結合的形式，共涉及五個方面：1.受訪者的基本情況；2.東莞電影院基本情況；3.看電影的喜好情況；4.選擇看電影動機和條件；5.對東莞電影發展的建議。問卷回收后選擇了一部分同學進行了面談，作進一步的深入調查。

（一） 受訪者基本信息

表1-1各高校問卷調查發放回收情況（單位：份）學校1發放問卷

數（份）1回收有效問

卷數（份）1回收有效問

卷率（%）東莞理工學院11501139193%東莞理工學院城市學院12751268198%廣東醫學院（東莞校區）1100189191%廣東科技學院1100184189%中山大學新華學院1100167184%東莞職業技術學院180162184%廣東亞視演藝職業學院170168189%廣東創新科技職業學院175169191%廣東酒店管理職業技術學院175167192%東莞育才科技職業學校175167189%合計111001980189%表1-2調查對象基本情況（單位：人）性別1是否單身1年級1家鄉1所住鎮區男1女1是1否1大一1大二1大三1大四1東莞

市1廣東

省內1其它

地區14區128鎮4591538144915481200137913191101173811891701120187746%154%145%155%120%138%132%110%174%119%17%112%190%參與調查的東莞十所高校，其中本科5所，專科5所，基本涵蓋了東莞所有高校，數據具有一定的代表性。從1-1中可以看出，十所高校的調查問卷有效回收率較高，總體達到89%。表1-2中對調查對象的個性特征只考慮了性別、是否拍拖、年級、家鄉等情況。以東莞本土學生為主要調查對象，性別比例較為平衡，每個鎮都有學生代表參與調查，其中大二、大三的學生較多選擇看電影，這與他們思想比較活躍，業余時間較多有一定關系。

（二） 看電影的喜好和頻率情況

表2-1是否喜歡看電影和每周看電影的頻率（單位：人）1平時喜歡看電影嗎1每周看電影的頻率1通過什么方式觀看

（可多選）狀態1不喜

歡1一般1喜歡1非常

喜歡10次11次12次13次

或以

上1電視1電腦1手機1電影

院1其它人數1311571595131417712871439119412161544134515681157比率13%16%160%131%17%129%144%120%122%156%135%157%116%從表2-1中，可以看出，隨著社會的發展，互聯網普及程度越來越高，特別是移動終端的發展，看電影已經成為絕大部分當代大學生生活中必不可少的內容。而且觀看方式也一改以往的模式，去電影院和在電腦上觀看，成為主要途徑。另外，選擇手機觀看也成為新的趨勢，值得關注。由于現在大多數電影院都不同程度的和互聯網有一定的聯系，都相繼推出團購服務，對熟稔電子媒體的大學生而言，團購是不二的選擇。

表2-2獲取電影咨詢的來源（可多選）獲取電影資訊來源1人數1性別男1女1百分比網絡 155713061251156% 電視1123155168112%報刊雜志18913415519%社交媒體178513871398179%移動媒體 141211871225141%電影海報1149157192115%朋友介紹136911711198137%其他132711741153133% 表2-2證實了信息社會下成長的大學生，接收信息的渠道和方式越來越多樣化。通過傳統媒體如報刊雜志等接收信息的人越來越少，社交媒體傳播信息在大學生中普遍流行。

表2-3喜歡電影的產地和類型（可多選）喜歡哪些國家或地區的電影1喜歡的電影類型國家或地區1性別男1女1人數1百分比1類型1性別男1女人數1百分比大陸 127113661637164%1劇 情121313321545155% 香港 140113321733174%1動作/武俠142313021725173% 臺 灣122714481675166%1愛 情125114861737174%好萊塢131213721684169%1科 幻140913111720172% 法 國112412171341134%1驚 悚12561891354136% 韓 國 110113891490149%1動 畫124713581605161%日 本 127611411417142%1戰 爭141311861599161%泰 國 11571971254125%1歌 舞112813421470147%歐洲 118512911476148%1喜 劇141515131928193%其 它114812171365137%1其 它119711411338140%從上表可以看出，對于喜歡的電影的產地和類型，男生與女生出現了較大的性別差異。從電影的國家或地區來看，對于好萊塢電影的喜歡上男女生保持了一致的喜歡態度。而同時男生比較偏愛日本、香港電影，而女生則多偏愛韓國、法國較夢幻文藝的電影。從電影類型上來看，動作/武俠，科幻、戰爭等類型是男生的最愛，而女生則偏向于愛情、劇情、動畫等較溫馨浪漫的類型。兩者對喜劇都比較喜歡。

（三） 選擇看電影的條件和動機表3-1喜歡電影的效果和能接受的票價范圍能夠接受的電影票價范圍1 比較喜歡的電影效果票價范圍1性別男1女1人數1百分比1電影效果1性別男1女人數1百分比20-30131113411652165%12D 126313421605161%30-4018611131199120%1 3D 132313171640164%40-5014215119319%1 4D 11251891214121%50以上12013415415%1 IMAX132113471668167% 隨著科技和電影工業的發展，將世界最前沿的科技引進電影生產過程，成為當下電影吸引眼球、增加賣點的主要手段之一。面對眼花繚亂的電影技術和高額不下的電影票價，學生作為零收入者，自己有著對票價的心里底線和對電影特技的判斷標準。能接受比較便宜、價格合理或是性價比高的電影。面談中發現他們大多選擇團購，而且對于電影特技首要考慮其效果是不是能增加電影質量和看點。對此，他們已經有了一定的鑒賞力。

此外，通過對學生的訪談還發現，不少學生都反映在當前播放的電影中，針對大學生群體或者青少年群體的影片相對較少，缺少時代影響與教育意義。表3-2喜歡看電影的原因和選擇不去影院看電影的原因（可多選）喜歡看電影

的原因1性別男1女1人數1百分比1選擇不去電影院

看電影的原因1性別男1女1人數1百分比打發時間121114711682168%1沒時間116312521415142%喜歡電影141814371855186%1票價太高 142314171840184%與朋友約會 135214941846185%1影院位置不方便 132514891814182% 其它16111251186119%1 影院設備落后 122212561478148%[6]其它113611741310131% 上表中可以發現看電影已經成為絕大多數大學生豐富課外文化生活、增進友誼、進行社交的主要方式之一。但同時電影票價較高、位置不方便、影院設備落后也成為他們選擇不花錢看電影的主要原因。盡管當前東莞共有78座電影院，但推出團購服務的僅僅一半多，能放映3D影片的非常有限，不少電影院設備比較陳舊，音響與視覺效果都不理想。

此外，不少學生認為當前很多中國引入的電影很多都有不同程度的刪減，因此不如在網上觀看盜版的正宗外國電影。

表3-3選擇看電影的動機（可多選）去電影院選擇某部

影片的要求1性別男1女1人數1百分比影片類型141013281738174%影片地域135113711722172%影片導演139714261823183%影片演員130514451750175%影片口碑142214131835184%影片的畫面和特技143413171751175%影片的票房132113161637164%其它125112381489149%表3-3中顯示了無論男生、女生選擇一部電影都是有緣由的。除了電影地域和類型外，其中電影口碑和導演成為主要動機，而演員對于女生則有較大吸引力，影片畫面和特技對于男生來說十分重要。同時，電影票房也是一個刺激因素。

（四） 受訪者認為東莞電影行業存在的問題及其建議

在對東莞電影消費的建議中，主要有以下幾個觀點：1.電影院數量少，設備質量不一；2.電影存在刪減，有些好電影下架太快；3.電影價格過高，電影質量參差不齊；4.多放些有教育意義的或適合廣大青少年的影片，應多引進外國大片。

三、從東莞高校學生電影消費看文化新城建設

（一）城市文化與電影消費

城市發展的本質是實現城市的物質世界與精神世界的共同繁榮。據研究城市起源和發展的社會學家劉易斯·芒福德認為，城市的出現是王權作用的結果，“先古城市最初只是在堅強、統一、自為的領導之下的一種人力集中，它是一種工具，主要用以統治人和控制自然，使城市社區本身服務于神明” [4]。當城市發展到一定程度的時候，人們開始意識到這種形態結構對人類發展的重要價值，于是追求城市的腳步，實施城市化進程， 而在這一過程中起著主要推動作用的是來自社會日益細化的分工和工業生產的大規模發展，以及消費和消費主義的興起。[5]當工業化進程加快到一定程度后，人們的消費行為從物質上升到精神層面，于是對一個城市的文化表現出了更多的需要。電影產業的發展，正是這一需求產生的結果。據《2012廣電藍皮書》數據：截至2012年1月底，我國已有約9600塊銀幕，銀幕總數躍居世界第二，2012年中國電影總票房達到170.73億人民幣，其中國產影片票房82億元，成為全球第二大電影市場。2012年的《人在囧途之泰囧》12.66億的票房成績刷新了華語電影單片記錄。

（二）東莞電影發展對東莞高校學生的意義

首先，僅僅以觀影人數來看，從年齡結構上說，2000-2004年年輕人是電影消費的主力軍。其中18-20歲經常觀影的為62.1%，21-24歲年齡段經常觀影的為48.6%。這一部分人數比重占總數的近20%，這數據還是建立在大學生學生證半價的基礎之上。[6]

這些數據隨著中國電影市場的繁榮和大學生消費習慣的變化還在不斷增長。

從本文調查問卷的結果可以看出，東莞大學生作為接受高等教育的群體，也會選擇電影這一傳播媒介進行消費和娛樂，從中接受文化的洗禮和熏陶。同時，隨著信息技術的發展和信息的多元化，他們對于電影和電影水平已經有了自己的判斷和認識，有了一定的鑒賞力和觀影水平。所以在自媒體時代傳統的思想政治教育課對他們的“三觀”形成影響力有所削弱的背景下，從東莞本土大學生對電影的消費角度了解其文化需求，從中可以分析出他們的生活方式及思想動態，熟悉他們的價值觀和夢想，有的放矢的培養人才，更好的為東莞文化建設服務。

（三）東莞電影發展的建議與措施

1.改造東莞電影院的設備，政府適當的增加補助，促使電影院通過各種形式降低票價使電影院的數量和質量能夠滿足廣大群眾特別是青少年的需要。

2.電影院與學校充分合作，對于內容好且教育意義的電影，政府應該讓學生走出校園進入電影院觀看，讓更多的學生感受到影院觀看電影的文化熏陶。

3.在信息多元化的今天，對于高校學生的觀影水平和鑒賞力，學校教育應該有相應的引導和培育，增強學生的社會責任感和正義感。

4.全社會特別是家庭和學校要改變看電影僅僅是娛樂的觀念，鼓勵和引導學生通過電影接收與時俱進的觀念和新的訊息。

參考文獻：

[1]范周，齊驥等.中國城市文化消費報告（總卷）[M].北京：社會科學文獻出版社，2010

[2]文化戰略：21世紀最核心的話題之一.http：//www.comedu.org/bbs/dispbbs.osp？boordiD=12iD=9613，2006-05-1

[3]東莞教育網：http：//www.dgjy.net/web/guest/intro1

[4][美]劉易斯·芒福德.城市發展史——起源、演變和前景[M].宋俊嶺等，譯.北京：中國建筑工業出版社，2005：105.

[5][2] 陳來儀.城市的意象與電影的腳步——透過電影視角探討城市發展[J].理論觀察，2010，（3）：125.

[6] 龐井君主編.《廣電藍皮書——中國廣播電影電視發展報告》（2012）（2012版），廣播電視大學出版社，2012，91.