學校體育開展反興奮劑教育活動的意義

摘要：學校體育有必要開展反興奮劑教育活動，并具有積極的教育意義。根據世界最新的反興奮劑趨勢分析認為：頭發還是防篡改的，并且容易收集和存儲，相比驗尿或者血減少了生物危害，且提供了一個監視窗口，幫助慢性藥物濫用的檢測，為推出學校體育開展反興奮劑教育的專業知識提供了理論依據。

關鍵詞：學校體育反興奮劑教育意義

1.世界反興奮劑前沿問題的學習與介紹

濫用頭發測試的影響被最好例證，通過從代謝類固醇到尿中排泄的產品被一個人的遺傳結構大大的影響，這很可能會決定尿液分析為基礎的興奮劑檢測的敏感性。個體間和種族間的遺傳變異影響代謝和個性化的類固醇的分析已經提出了。最后，在尿苷二磷酸葡萄糖醛酸轉移酶基因的缺失多態性極大地影響葡萄糖醛酸化，這可導致無效的摻雜結果。大部分第一階段的代謝產物被排泄在尿中，因為在酶代謝后葡萄糖醛酸再去結合。在多變的酶代謝家族成員中，酶代謝是和大部分酶代謝的失活與清除聯系的主要酶。

在基因缺失多態性與類固醇激素如睪酮的代謝率密切相關是眾所周知的。因為原子吸收可以很容易檢測，對代謝步驟的需求很漠視，盡管代謝步驟對尿液分析是必要的。很可能毛發分析將在未來的反興奮劑檢測制度中作為一個重要武器特征。頭發分析法提供了數以月來藥物使用回顧的歷史，因此它可以檢測運動員在訓練階段使用酶代謝的可能，在驗尿前停止使用它們以顯示未使用藥物。同樣的，頭發分析避免錯誤的驗尿結果。因此頭發可以說是最理想的工具來克服驗尿的不足。除此之外，頭發還是防篡改的，容易收集和存儲，相比驗尿或者血減少了生物危害，且提供了一個監視窗口，幫助慢性藥物濫用的檢測，為推出反興奮劑教育的專業知識敘事提供依據。

2.學校體育開展反興奮劑教育活動的意義

學校體育開展反興奮劑教育的意義，最主要的目標是展開相關調查摸底和政策設計方面。（1）影響對不同自我報告測量的偏見。（2）使用間接措施來增加無偏見信息的可行性。研究涉及到社會和分析科學的融合，這將會合成一個方法去增加在敏感的公共社會衛生問題上的深度和寬度。使用興奮劑檢測和新檢測理論的提高，作為一個跳板去理解問卷調查數據的微妙之處，展示了在基于自我報告信息基礎上社會科學的謬論。這些優勢同樣使頭發分析法替代現行的摻雜測試的提議成為需要。多虧了檢測窗口，這個方法還可以為退出競爭測試提供一種可選擇的方式。因此該方法在社會科學的分析上具有廣泛的應用。其他與健康相關的研究方面包括藥物治療方案，成癮研究與健康飲食。

這個方法的一個關鍵方面是世界反興奮劑機構認真看待隔離分析的社會科學的建議。可行的資金會使得這些方法得到協調去允許協同發展，讓每個方面的力量或者限制被用來去告知和強化預防行為方法的聯合行動，也使得檢測的科學威懾力得到強化。頭發標本在過去幾十年已用于藥物興奮劑檢測。隨著儀器的最新進展，研究人員進一步開發非常靈敏的分析方法，來測試性能增強藥物的頭發樣本，包括合成類固醇。作者有最近報道一種新的高度敏感的、具體的、可靠的，可重復的可靠方法來分析原子在頭發的吸收。這些液相色譜-串聯質譜法方法被應用到樣品中去檢測在人類頭發中的原子吸收，這個研究已經擴展到同時去評估睪酮和表睪酮的水平。

3.學校體育開展反興奮劑教育活動對學生行為和社會認知的影響

除了信息需要絕對響應水平的情況，響應類型設置反興奮劑知識科普是較少得到關注的，基于被影響的數據被每個人扭曲。另一方面，反興奮劑知識科普的不同影響能夠扭曲反映到對這些數據的推論是無效的程度。來控制反興奮劑知識科普影響的理論已經被廣泛地議論，加之從匿名到統計方法應用的補救措施。目前反興奮劑知識科普正面臨匿名，試圖排除反興奮劑知識科普影響的警告已經發出，研究者必須開發出新的解決方案。在未來的研究中，這些可能會導致通過領域，方法的獨特組合。反興奮劑知識科普的影響是有限的，在對行為和社會認知的措施客觀信息的背景下，尤其在領域研究中。這個工作的難度在于它需要在同一個人身上有相同的客觀地信息。在最近完成的世界反興奮劑研究成果中，已經從綜合學科研究法中取得了進步。

興奮劑摻雜研究結果的潛在影響。關鍵的主要結果是對于自我報告沒有證據信賴的謬誤，因為隨著使用率失真，在使用者和非使用者中造成了扭曲的印象，它可以破壞反興奮劑策略。很多的調查都是基于未經過證實的自我報告，否認者也是提供連續虛偽的答案將自己描繪成是反興奮劑的支持者。他們這樣做了，報告的可靠性是不受影響的。通過在目的行為數據和明確的內隱態度比較的推論的支持上，所觀察到的獨特的模式可能在將來的研究中被用來作為一個認知標記，生化檢驗是行不通的。

研究興奮劑摻雜行為和社會認知。流行病學和社會科學的研究評定社會認知聯系到摻雜行為被自我報告理論幾乎獨占使用。近來，關于潛在的扭曲效應的擔憂已經出現。關鍵的研究和研究項目的結果已經在表一中給出。多種方式的采用是為了簡化興奮劑問題的復雜性，從最初的實驗、進展、摻雜的程度。另外一種方式是跨過與自我報告準確性的限制，即反興奮劑知識科普的扭曲效應和反省的限制。在推論中，將社會科學和頭發測試結合的獨特方法揭示了在分析方法上的限制。將社會科學和分析科學結合區驗證自我報告信息并不是對所有項目都適用，尤其不適用活體檢視這樣的樣本中。自我報告理論在實際原因中被廣泛使用。因為大量社會科學研究都是基于自我報告，這個領域可以從研究方法和措施的提高上來獲益。

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