淺談如何加強師范院校學生師德教育

摘要：學高為師，身正為范。教師是教育發展的根本，是主導力量，教師的素質及職業道德直接影響到受眾群體，其影響力是不可忽視的。社會評價教師隊伍的重要標準之一就是師德?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。師范院校是輸送教師的主陣地，因此師范生師德素養的培養至關重要。由此師范院校就要把師德建設作為一個長期的重要任務來抓。師范院校加強師德教育，對提高未來教師隊伍的整體素質，對促進教育公平和社會和諧發展具有不可估量的意義。

關鍵詞：加強學生師德教育

一、在滲透上下功夫，是增強師范生師德教育的有效途徑

新時期隨著科技大發展，大學生獲取信息時間快，獲取信息的渠道日益多樣，互聯網、手機等傳媒工具對大學生的思想觀念和態度的影響越來越大。學校的廣電媒體肩負著師德教育的重要使命，讓學生積極參與，通過學生的參與報道，把師德的教育工作滲透到日常的宣傳報道之中，針對不同層次的學生，以潤物細無聲的方式從不同的角度進行師德教育。報道要結合本校的實際情況，創新報道方式，最大限度的發揮學生主體力量凈化學生心靈，提升個人境界，極大的促進宣傳工作的開展。讓短信、電腦、電視、櫥窗作為學校師德教育的主平臺。

二、在行動上見成效，是增強師范生師德教育的重要手段

1、設立免監考制度，以誠養德，培養學生的社會責任感和道德自律意識，以具體的行動來詮釋以誠待人，嚴于律己，誠實守信的行為習慣。在校園內營造一個道德自律，誠實守信的良好氛圍。把宣傳工作和實際生活結合起來，使大家感到有目標有行動，這樣人人自律的氛圍也將迅速形成，學習積極性也會增強，德育教育工作就變得看得見摸得著。真正做到了有的放矢，同時通過免監考實踐，也為師德教育積累了重要經驗。

2、通過實習見習，讓學生積極參加社會實踐活動，設立師德教育基地。通過實踐學生自行總結，小組討論，有針對性的分析他們在學習實踐中遇到的實際問題，努力化解學生的困惑和迷惘，幫助學生形成正確的師德觀念和自我教育的方法，啟發教育學生以科學的世界觀方法論來要求指導自己的行為，積極開展活動和引導學生創造性思維，實現自我發展，自我完善，以適應新的形勢變化發展的要求。在見習實習工作中，必須堅持“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，方能“茍日新，日日新，又日新”。這些應該是我們對當代大學生進行師德教育的重要內容。通過具體的實踐活動達到師德教育的目的。

3、設立讓我幫助你工作室，建立學生和教師交流溝通的橋梁，及時了解學生的情感情緒狀態，努力在思想情感交流中形成共振，只有這樣才能引導學生愛憎，培養意志塑造完美的個性。做好師范生的思想引導、生活照顧、學業指導、心理疏導、職業規劃等工作，全面指導和呵護師范生健康成長。這就要求管理者要以高尚、熾熱的情感，真心實意去關心感化學生，激發培養學生的積極情感，克服消極情緒，發揮情感在師德教育實踐中的積極作用，從而引領學生在理智上不斷升華，信念上得到提升，師德教育也做到了有的放矢。

三、在典型事例上深挖掘，是增強師范生師德教育的亮點

師德標兵不是只存在社會中，也存在于校園里。以“師德新風榜”為載體，樹典型，廣宣傳，全面提升學生師德意識，利用現代網絡收集本市內典型事跡信息，建立師德典型的信息庫。并把十佳事跡，感動校園十大人物，師德標兵的典型事跡廣為宣傳。征集校內好人好事線索，通過群眾的眼光發現身邊的道德閃光點，及時捕捉生活中涌現出來的凡人善舉，然后充分發揮校園廣播，校報，宣傳櫥窗，電子屏顯示等平臺的作用，開設專題專欄，如見義勇為專欄、拾金不昧專欄、孝敬老人專欄等各專欄代表的先進典型。在全校上下營造濃厚的德育氛圍。

四、在論壇講座上深拓展，是增強師范生師德的教育的重要陣地

名師的言傳身教，增強了師范生的職業理想與信念，也使學生們深深感受到學無止境的人生境界。

強化師范生的職業理想和信念，引導他們樹立高尚的道德情操和精神追求。學生思想上真正做到所收獲，行動上自然就會有所體現。學校定期專題報告與座談會交流相結合，定期舉辦師德大講堂，組織學生深入細致的研討，記好學習筆記，撰寫心得體會，開展學習交流，積極參與論壇，定期征文等活動以確保學習效果。

五、在學習上做文章，是增強師范生師德教育的重要保障

師范生的培養目標是培養人格健全、品德高尚、綜合素質優良、專業基礎厚實、有較強教育教學實踐能力和拓展潛力、富有創新精神、樂教適教的研究型教師和未來教育家。這就要求教育管理者在課程體系的設置，課程建設方面除了要加強專業訓練之外，注重師德類課程的開設，教風學風建設有成效，使學生在潛移默化中受到教育，營造良好的育人環境。但是師德教育僅在課堂的時間是遠遠不夠的。師德建設是一個長效工程，不可能一蹴而就，需要的是厚積而薄發。除了學校堅持正面教育，努力優化育人環境以外，教會學生自己主動學習，要有“終身學習，拓寬視野，更新知識”的能力。采取集中學習和個人自學相結合，鼓勵師范生自我管理與成長，時時反思也是學校師德教育的重要保障。增強廣大學生未來準教師的職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感。另外學校社團、主題活動多種方式大力營造了師范生自我教育、自我管理和自我成長的良好氛圍。把實現因材施教、終身學習、人人成才的教育夢貫穿于師德師風之中。

總之師范類院校學生的師德建設任重而道遠，皆不可急于求成。立德是根本，立教是基礎，樹人圓夢是目標。教育是以人為根本對象，以培養人為根本目的，以教育人為根本任務，教師要自覺樹德立業，給學生做好表率，把學生培養成才。師范院校作為輸送教師的主陣地，教師培養的中堅力量一定要發揮重要作用，為服務社會，為培養合格人才，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出應有的貢獻。