淺析優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)作品鑒賞教學(xué)方法

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，室內(nèi)設(shè)計(jì)作品通過(guò)更多的平臺(tái)和媒介，以及更快的速度進(jìn)行交流和傳播。欣賞好的設(shè)計(jì)可以提高在校高職院校設(shè)計(jì)類學(xué)生的設(shè)計(jì)眼光，拓寬視野；通過(guò)對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的觀察和分析，體會(huì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師創(chuàng)作思想，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)手法，色彩、材料、燈光的應(yīng)用，從而提升自身設(shè)計(jì)能力。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)作品欣賞 互動(dòng)教學(xué)模式

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中，我國(guó)大部分設(shè)計(jì)院校在都按照傳統(tǒng)教學(xué)模式，將設(shè)計(jì)教學(xué)分為三段：一、造型能力基礎(chǔ)，二、專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，三、專業(yè)設(shè)計(jì)。由于室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，造型基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以培養(yǎng)學(xué)生的造型能力為目的，專業(yè)設(shè)計(jì)需要學(xué)生掌握空間組織，室內(nèi)功能劃分，材料及施工工藝、色彩、燈光照明，各式風(fēng)格，設(shè)計(jì)手法，設(shè)計(jì)程序，設(shè)計(jì)思維草圖繪制，電腦施工圖、效果圖繪制等知識(shí)才能勝任設(shè)計(jì)師的工作。

在學(xué)校教學(xué)中，傳統(tǒng)理論教學(xué)往往較為抽象，設(shè)計(jì)專業(yè)因其專業(yè)特殊性，培養(yǎng)出優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需要學(xué)生有較強(qiáng)的立體思維能力和空間理解能力，對(duì)于色彩、燈光、風(fēng)格等因素又要求學(xué)生有較強(qiáng)的想象力；但并不是所有的學(xué)生都具有如此天賦，通過(guò)想象便能實(shí)現(xiàn)對(duì)理論的理解。因此，實(shí)際案例的欣賞和分析，能使學(xué)生有較強(qiáng)的認(rèn)同感，較為直觀的理解設(shè)計(jì)理論和手法。

選用適合學(xué)生特點(diǎn)的設(shè)計(jì)作品

學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段是對(duì)于設(shè)計(jì)工作較為懵懂但卻是具有最高興趣的時(shí)期，他們因?yàn)槟昙o(jì)較小對(duì)于新鮮事物的敏感度和接受能力都在普通成年人之上。這個(gè)階段的學(xué)生設(shè)計(jì)需引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作，天馬行空，大膽創(chuàng)意，較少考慮施工工藝和材料是否能完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。因此在設(shè)計(jì)作品的選擇上要選擇較為新銳的設(shè)計(jì)：新材料、新工藝，大膽的色彩、燈光運(yùn)用，巧妙的設(shè)計(jì)。

此類設(shè)計(jì)作品的來(lái)源：

1.國(guó)內(nèi)外有影響力的設(shè)計(jì)大賽

普通室內(nèi)設(shè)計(jì)作品面對(duì)的是非專業(yè)人士的家庭或各種工裝裝修，因此設(shè)計(jì)和思維除了考慮創(chuàng)新外，還要考慮受眾的接受程度，因此普通作品通常是大眾作品，創(chuàng)新性較差。設(shè)計(jì)大賽要求設(shè)計(jì)師有獨(dú)創(chuàng)思維，提倡創(chuàng)新、原創(chuàng)，因此大多數(shù)設(shè)計(jì)大賽作品都有較高的學(xué)習(xí)價(jià)值。

2.國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)交互平臺(tái)網(wǎng)站

目前，由于我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)也隨之發(fā)展起來(lái)，各類裝修網(wǎng)站琳瑯滿目，但通常是面對(duì)非專業(yè)人士的裝修經(jīng)驗(yàn)及成品展示，有些網(wǎng)站只為盈利，對(duì)于作品的篩選非常隨意，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)家裝網(wǎng)站的設(shè)計(jì)作品千篇一律，缺乏創(chuàng)新和藝術(shù)性。

3.國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)大師作品

以香港、臺(tái)灣等發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師作品為主，因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)之所以有如此多的風(fēng)格，風(fēng)格的形成和一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的長(zhǎng)久以來(lái)的生活習(xí)慣有關(guān)，因此港臺(tái)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品更符合中國(guó)人審美。例如香港設(shè)計(jì)師高文安、梁志天、劉偉婷，臺(tái)灣設(shè)計(jì)師邱德光等，設(shè)計(jì)大師對(duì)于自己作品的創(chuàng)新性和藝術(shù)性都要求較高，有助于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

運(yùn)用互動(dòng)的教學(xué)模式

1.利用多媒體課件

運(yùn)用多媒體課件直觀展現(xiàn)設(shè)計(jì)作品，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣和積極性。例如在家裝室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中，選擇梁志天先生的最新作品欣賞，讓學(xué)生了解到目前市場(chǎng)上最新的設(shè)計(jì)手法，新材料、新造型；例如在工裝設(shè)計(jì)課堂上，選擇國(guó)內(nèi)外較為新穎和“奇怪”造型的作品，請(qǐng)同學(xué)參與分析設(shè)計(jì)作品的功能，是什么樣的場(chǎng)所，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并從學(xué)生的大膽思維中，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)具有創(chuàng)新思維的設(shè)計(jì)。

2.參觀商品房樣板房、親身體驗(yàn)

僅從多媒體課件的圖片上欣賞設(shè)計(jì)作品，對(duì)于學(xué)生的立體思維能力和實(shí)際立體空間的組成沒(méi)有幫助。教師可以聯(lián)系裝飾公司或房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商組織學(xué)生參觀商品房樣板房，讓學(xué)生親身體驗(yàn)室內(nèi)空間。

樣板房是商品房的一個(gè)包裝，也是購(gòu)房者裝修效果的參照實(shí)例。樣板房是一個(gè)樓盤的臉面，其好壞直接影響房子的銷售。因此通常樣板房設(shè)計(jì)較為新穎和精美，從開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就提高學(xué)生的欣賞眼光。樣板房是樓市發(fā)展的一個(gè)產(chǎn)物，也是住宅文化的一種表現(xiàn)，作為樓盤銷售過(guò)程中的一個(gè)重要因素，樣板房已越來(lái)越受到房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的重視和廣大購(gòu)房客戶的喜愛(ài)。

樣板房的參觀程序：

①在課堂上組織學(xué)生對(duì)樣板房的平面圖進(jìn)行分析，并做初步平面設(shè)計(jì)方案

②組織學(xué)生課堂講解自己完成的方案，并和全班同學(xué)互動(dòng)完善設(shè)計(jì)方案

③組織學(xué)生到房地產(chǎn)樓盤實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)房屋結(jié)構(gòu)和功能能分區(qū)，設(shè)計(jì)風(fēng)格，觀察家具擺放，軟裝配飾等。

④回到課堂上并對(duì)照學(xué)生設(shè)計(jì)方案進(jìn)行對(duì)比，分析優(yōu)缺點(diǎn)

3.提出問(wèn)題，自主總結(jié)

在設(shè)計(jì)風(fēng)格教學(xué)課堂上，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去欣賞，要求學(xué)生自主總結(jié)各風(fēng)格，再播放具有相應(yīng)風(fēng)格典型特點(diǎn)的設(shè)計(jì)作品，總結(jié)內(nèi)容包括：風(fēng)格特色，常用元素和設(shè)計(jì)手法等。學(xué)生們思維活躍、集思廣益自主總結(jié)后，教師再講解設(shè)計(jì)風(fēng)格的特點(diǎn)，如有正確答案，能深化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.實(shí)踐創(chuàng)造

以項(xiàng)目引入的方式，布置學(xué)生作業(yè)。例如前期聯(lián)系的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，可以聯(lián)合學(xué)校舉辦設(shè)計(jì)比賽，對(duì)于下個(gè)樓盤開(kāi)發(fā)的樣板房進(jìn)行設(shè)計(jì)。并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外有一定影響力的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師和相關(guān)業(yè)內(nèi)人士作為評(píng)委對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)交流，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和行業(yè)需求的差距或優(yōu)勢(shì)。拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)視野，啟發(fā)學(xué)生思維的深度和廣度。

鼓勵(lì)學(xué)生自主分析設(shè)計(jì)作品，鍛煉演講能力

前期課程安排，以教師講授為主，教師除分析優(yōu)秀作品之外，還要教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，要求學(xué)生自主分析設(shè)計(jì)作品，這是鍛煉學(xué)生將來(lái)成為設(shè)計(jì)師面對(duì)客戶談單最好的方式。安排學(xué)生作業(yè)，搜尋優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，并在課堂上就該作品進(jìn)行分析和講解，培養(yǎng)學(xué)生自主瀏覽優(yōu)秀作品的興趣并鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。