淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)的思維方式在教學(xué)中的表達(dá)方式

摘要：中國現(xiàn)在90%的設(shè)計(jì)公司都處于一點(diǎn)散點(diǎn)構(gòu)建的設(shè)計(jì)思維，包括我們現(xiàn)在在網(wǎng)上看到設(shè)計(jì)成果。正確的設(shè)計(jì)思維是空間思維，90%的設(shè)計(jì)師都仍處于散點(diǎn)構(gòu)建思維，到了5年的時(shí)候才會(huì)到達(dá)一體思維，10或者更長時(shí)間年才會(huì)到接觸國外的設(shè)計(jì)思維方式，就是空間設(shè)計(jì)思維，很多設(shè)計(jì)師以為做出來的設(shè)計(jì)很成功了，卻不知道設(shè)計(jì)出來的東西沒有靈魂。

前言：

首先我簡單介紹一下自己，本人普通老師一名，教室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)課程，之前有過5年設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)目前只有2年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的思維方法之前并沒有認(rèn)真思考過有些什么分類或者派別，直到看到論壇之后才清楚的了解了目前比較常見的兩種明顯不同的設(shè)計(jì)思維方式。

1、兩種設(shè)計(jì)思維在教學(xué)上面表達(dá)

這兩種設(shè)計(jì)思維方式就是散點(diǎn)式的思維方式和空間思維方式，具體有何區(qū)別，且聽我慢慢講來。對(duì)于事室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)來說，確實(shí)很多人都在做著設(shè)計(jì)師，但并不是每個(gè)人都合適做設(shè)計(jì)師，我自己對(duì)設(shè)計(jì)師的理解就是并不是像某些電視上宣傳的那樣光鮮亮麗，個(gè)中滋味也只有設(shè)計(jì)師自己才明白，在行業(yè)中的分別也很大，其中大多數(shù)設(shè)計(jì)師都是按照工程總造價(jià)來拿提成的，當(dāng)然也有很優(yōu)秀的一小部分直接拿設(shè)計(jì)費(fèi)，而且比按工程總造價(jià)來提點(diǎn)的還要高。不要小看這兩種方式，其實(shí)也可能從另一個(gè)方面說明白了，設(shè)計(jì)師運(yùn)用何種設(shè)計(jì)思維可能關(guān)系到自己的收入方式。比如運(yùn)用空間思維方式的設(shè)計(jì)師大都是拿設(shè)計(jì)費(fèi)的，而運(yùn)用散點(diǎn)式思維方式的設(shè)計(jì)大部分都還拿著工程總造價(jià)的提成，這只是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)偏見，不足之處希望有人來斧正。

當(dāng)然，做為一個(gè)老師來講，我在課堂之上還是會(huì)跟學(xué)生提一下這兩種思維方式的，也會(huì)告訴學(xué)生設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性很重要，設(shè)計(jì)最難的地點(diǎn)在于想不出來、或是沒有想法，還會(huì)是一個(gè)真正的設(shè)計(jì)師應(yīng)該是以收設(shè)計(jì)費(fèi)為榮的，哪怕你今年之中有一個(gè)單就是純收設(shè)計(jì)費(fèi)，說明你在不斷提高中。

2、散點(diǎn)式設(shè)計(jì)思維

現(xiàn)在我簡單的來說一下什么是散點(diǎn)式思維方式，學(xué)過設(shè)計(jì)專業(yè)的人都記得我們上學(xué)的時(shí)候，關(guān)于設(shè)計(jì)必不可少的三大構(gòu)成：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。讓我們了解了點(diǎn)構(gòu)成線，線再構(gòu)成面，再由面構(gòu)成空間。當(dāng)然當(dāng)初由于點(diǎn)、線、面作為重點(diǎn)練習(xí)的對(duì)象，所以不知不覺中我們的設(shè)計(jì)思維就固定在散點(diǎn)式設(shè)計(jì)思維上面了，什么意思呢，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)就是，先考慮平面要怎么布置，平面布置差不多了，再考慮立面或者是頂面怎么來布置，簡而言之，就是在設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮的出發(fā)點(diǎn)總是從一個(gè)面開始，一個(gè)面一個(gè)面的考慮，一個(gè)面一個(gè)面的修改，這也和教育有一定關(guān)系，比如我們?cè)诮淌趯W(xué)生時(shí)，給學(xué)生布置的練習(xí)也是從一個(gè)面開始的，比如說，這個(gè)戶型三個(gè)方案出來，那么學(xué)生只需要交三張平面圖就完事了，還有這個(gè)電視背景墻想十個(gè)方案出來，那么學(xué)生只需要畫出十個(gè)不同的電視背景墻的立面也就可以了，其實(shí)老師的要求也是散點(diǎn)式的，并不是老師不知道還有空間思維方式，是現(xiàn)在的教學(xué)急于求成，都想著像張三豐那樣從他師傅那里學(xué)了三招就可以成高手了，于是很多基礎(chǔ)課程被刪除掉，比如素描、色彩、三大構(gòu)成等，然后專業(yè)課又是進(jìn)一步壓縮，再加上學(xué)生偷懶一點(diǎn)的話，散點(diǎn)式思維都很難有想法，更不要說是什么空間思維了。

3、空間思維

說到空間思維，很多人會(huì)想到外國的設(shè)計(jì)，可能有一部分設(shè)計(jì)師也會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣是房子，為何國外做出來感覺就是不一樣，用現(xiàn)在時(shí)髦的話說就是高端大氣上檔次，而國內(nèi)大部分一看就帶有很明顯的本土氣息，其實(shí)設(shè)計(jì)思維并沒有分國界，說白了，國外做的好的設(shè)計(jì)都是從空間出發(fā)的，而國內(nèi)的設(shè)計(jì)大多從面出發(fā)，也就是說很多都死在了吊頂和背景墻上，什么是空間思維設(shè)計(jì)方法，空間思維就是以整個(gè)空間為出發(fā)點(diǎn)，包括頂面上的梁或者墻體門洞等，考慮如何分割布局空間，把室內(nèi)的家具也當(dāng)作是一個(gè)小空間來對(duì)室內(nèi)這個(gè)大空間進(jìn)行的分割或者布局，這樣做出來的東西整體感就非常的強(qiáng)。而我自己當(dāng)然也還停留在散點(diǎn)思維方式上，只是偶爾個(gè)把方案突發(fā)靈感了，思維發(fā)散了，空間思維了一把而已。我們的學(xué)生呢，學(xué)生經(jīng)常喜歡問，吊頂怎么畫，背景墻怎么畫，其實(shí)從問題中來看，學(xué)生的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，有些甚至一個(gè)頂面也考慮不周全，會(huì)遺忘窗簾盒的位置，或者忘記下面的衣柜和吊頂關(guān)系如何等，因?yàn)閷W(xué)生沒有多少空間的概念，這一點(diǎn)在畫施工圖的立面上面就可以明顯感覺到學(xué)生們開始吃力了，所以老師一般也按照最好理解的方式去先教學(xué)生基礎(chǔ)的東西。

4、結(jié)束語

做任何一件事件都要一步一個(gè)腳印的來，堅(jiān)持加上喜歡就一定會(huì)能成功，中國有句俗話叫做十年磨一劍，如果一個(gè)喜歡設(shè)計(jì)的人在這條路上走了十年，相信他的思維方式也已經(jīng)從散點(diǎn)式過渡到空間思維了，就像思維能改變一個(gè)人一樣，空間思維也能改變一個(gè)設(shè)計(jì)，重要的是你能不能堅(jiān)持，有沒有不斷提升自己。對(duì)于我們的客戶來說，雖然客戶不知道設(shè)計(jì)是什么，但是客戶可以區(qū)分出好的設(shè)計(jì)和沒有想法的設(shè)計(jì)來，比如一個(gè)設(shè)計(jì)師做的方案和客戶自己腦子里面的方案差不多，那么客戶心里面肯定會(huì)覺得設(shè)計(jì)師也沒有什么嘛，當(dāng)然如果一個(gè)設(shè)計(jì)師給客戶的東西讓客戶覺得設(shè)計(jì)師很有想法，而且很多想法比自己的好，這樣一來客戶就會(huì)信任設(shè)計(jì)師選擇設(shè)計(jì)師了?？傊蛻粢膊皇巧底?，設(shè)計(jì)這條路真的不是一般人能走的。

最后再簡單看一下兩種思維方式帶來的實(shí)際效果，散點(diǎn)式思維我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多頂上或者墻上的東西都只是造型，說不出有多大的功能性或者整體感來?？臻g思維把一切能用到的室內(nèi)的家具擺設(shè)等合理放置在了墻面、頂面和地面上，哪怕是一個(gè)造型和和周圍的一切東西相互銜接著，絲毫沒有感到多余。當(dāng)然，設(shè)計(jì)和其他行業(yè)一樣，有新人也有老鳥，不可能人人都是高手，就像江湖一樣，總會(huì)有個(gè)高低，希望堅(jiān)持走在這條路上的人越走越遠(yuǎn)，越走越寬，最終堅(jiān)持下來的男的都是帥哥，女的都是美女。還有我們的學(xué)生們?cè)谕饷婺茉阶鲈絻?yōu)秀，不管你是散點(diǎn)還是空間或是侃大山，只要有自己的一席之地就算成功。

參考文獻(xiàn)：

1、中國室內(nèi)設(shè)計(jì)史》 [專著] 霍維國、霍光 編著 中國建筑工業(yè)出版社

2、《世界室內(nèi)設(shè)計(jì)史》 [專著] 劉森林 編著

3、《空間構(gòu)成》 辛華泉 編 1992年第一版 黑龍江美術(shù)出版社